《我長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì)我長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：我長(zhǎng)大了是人教版品德與生活第四冊(cè)第五單元長(zhǎng)大真好的第一個(gè)主題，活動(dòng)又分為四個(gè)部分：一是我有我的生活，二是放飛心中的愿望，三是我會(huì)做的事，四是假如我有20元。編者意圖是通過(guò)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分享七彩的課余生活，擁有美好的愿望。讓其為自己的成長(zhǎng)而感到快樂(lè)，并掌握一定的自理能力及關(guān)心體貼家人的方法，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩生活。二、學(xué)情分析：孩子們每天都在成長(zhǎng)，他們喜歡學(xué)習(xí)和展示自己，但往往忽視了自己的生活上細(xì)微的變化，忽略了隨處都可感知的快樂(lè)與幸福。他們把長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)看成了理所當(dāng)然的事，只知道接受，而忘了付出，缺少一定的自理能力。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)

2、，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，掌握一定的自理能力及關(guān)心體貼家人的方法，學(xué)會(huì)感恩。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能：看到自己的成長(zhǎng)和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。能掌握一定的自理能力及關(guān)心體貼家人的方法。2、過(guò)程與方法：搜集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)，通過(guò)積極參與和體驗(yàn)小組活動(dòng)感受自己成長(zhǎng)和變化。3、情感與態(tài)度：擁有美好的愿望，愿意成長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：能掌握一定的自理能力及關(guān)心體貼家人的方法。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。四、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集證明自己成長(zhǎng)的資料（衣服、勞動(dòng)照片、樂(lè)器、作業(yè)本等）教師：信封、信、調(diào)查表、場(chǎng)景圖五、教學(xué)過(guò)程：（一）感受成長(zhǎng)，喚醒生活1、觀看繪本導(dǎo)

3、入：長(zhǎng)大以后（內(nèi)容詳見(jiàn)附件1）師：繪本中的故事告訴我們，成長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)什么？生：愛(ài)心、仁慈、勇敢?guī)煟撼砷L(zhǎng)包括了方方面面。有的看得見(jiàn)，有的一下子看不見(jiàn)，請(qǐng)同學(xué)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)你身上發(fā)生了哪些看得見(jiàn)的變化？預(yù)設(shè)生1：長(zhǎng)高了生2：手腳變大了生3：隨機(jī)板書(shū)：身高變化，長(zhǎng)相變化2、神秘的禮物：師：有位小朋友為了讓大家更直接真實(shí)地感受她身體上發(fā)生的變化，帶來(lái)了她從小到大的衣服，接下來(lái)有請(qǐng)她為我們一一展示：（學(xué)生一邊介紹她不同時(shí)期的衣服，一邊掛在黑板的晾衣繩上）師：請(qǐng)這位同學(xué)再為我們穿一穿她3歲時(shí)的衣服，談一談感受？生：太小、太緊師：這一切的變化都是因?yàn)橐晃议L(zhǎng)大了板書(shū)課題（二）分享長(zhǎng)處，為成長(zhǎng)喝彩師；看到你們長(zhǎng)高了

4、，小手變長(zhǎng)了，老師感到非常欣喜！可是你們身上看不到的方面發(fā)生變化了嗎？（板書(shū)問(wèn)號(hào)在課題后面）你們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中學(xué)會(huì)看家本領(lǐng)了嗎？老師帶來(lái)了小調(diào)查表，課前也請(qǐng)你們準(zhǔn)備了證明自己的資料，讓我們一起把自己的長(zhǎng)處都亮出來(lái)吧！類型我最拿手的三件事家務(wù)勞動(dòng)一生活愛(ài)好學(xué)習(xí)知識(shí)一1、組內(nèi)交流：學(xué)生先自己填寫(xiě)，然后組內(nèi)與組員交流，展示自己的特長(zhǎng)。2、班內(nèi)分類型展示反饋：家務(wù)勞動(dòng)方面：（1）可用照片展示自己的勞動(dòng)成果（如：洗碗的照片）（2）可口述或使用勞動(dòng)工具（如：示范拿拖把的姿勢(shì)）展示自己的勞動(dòng)能力。生活愛(ài)好方面：（1）可展示自己的興趣特長(zhǎng)（如：背古詩(shī)、唱歌、跳舞、樂(lè)器）。（2）可展示愛(ài)看的課外書(shū)（3）可描述愛(ài)

5、玩的游戲?qū)W習(xí)知識(shí)方面：（1）可展示自己從幼兒園到現(xiàn)在的寫(xiě)字本（觀察字跡的變化）（2）可表現(xiàn)自己英語(yǔ)、算數(shù)方面能力的突飛猛進(jìn)。（教師對(duì)于學(xué)生方方面面的進(jìn)步都要給以肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生有成就感，樂(lè)于展現(xiàn)自我，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。）板書(shū)：生活多姿多彩，能力越來(lái)越強(qiáng)（三）辨析自我，學(xué)會(huì)自理師：你們的一言一行不僅讓老師感受到你們的知識(shí)在增長(zhǎng)，而且生活也愈加豐富！此時(shí)老師不禁回想起了一年級(jí)的時(shí)候，有位媽媽寄給老師的一封信，你們有興趣打開(kāi)看看嗎？（課前把這封信發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中）1、打開(kāi)信封，喚醒記憶敬愛(ài)的老師：您好！我的孩子上小學(xué)了，這本來(lái)是值得高興的一件事，可是同時(shí)我也深深地感到疲勞，這是我們的一日生活表：一

6、日生活表媽媽時(shí)間孩子時(shí)間起床、做早餐、為孩子準(zhǔn)備衣服，紅領(lǐng)巾半個(gè)小時(shí)賴床15分等待孩子吃飯（他偶爾挑食、鬧小脾氣）半個(gè)小時(shí)吃早餐半個(gè)時(shí)風(fēng)雨無(wú)阻接送孩子15分鐘享受媽媽后座的幸福時(shí)光15分鐘辛勤忐忑地工作（偶爾接到老師的電話：孩子書(shū)本忘帶、感冒發(fā)燒、調(diào)皮受傷）一天無(wú)憂無(wú)慮的校園生活一天回家做飯、洗碗、拖地（今天孩子又不知道跑哪里去了，現(xiàn)在還沒(méi)回家）一整晚美味的晚餐、安心的睡眠一整晚一位疲勞的媽媽2013年10月2、 辨析自我，發(fā)現(xiàn)不足（1）師：看了這位媽媽的來(lái)信，對(duì)比媽媽和孩子一天中所做事情的數(shù)量和花費(fèi)的時(shí)間，你有什么想說(shuō)的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生抓住媽媽一天的事項(xiàng)多、付出多、勞心勞力，孩子生活習(xí)慣拖沓，

7、丟三落四的特點(diǎn)）（2）師：你有沒(méi)有和他類似的壞習(xí)慣呢？3、 改變自我，自立自強(qiáng)師：是?。∫惶斓拿β凳呛軇诶?，但是為了自己的孩子一切都是值得的，看著媽媽辛苦的樣子，你有什么可以為她分擔(dān)的嗎？（1）請(qǐng)你對(duì)這份生活表格進(jìn)行修改：覺(jué)得自己能做，不用媽媽做的事打個(gè)找到以前做的不好今后要改正的地方，在旁邊備注（注：也可補(bǔ)充填寫(xiě)，上一環(huán)節(jié)反省自己不足的修改方案。）（2）學(xué)生反饋，課件展示：關(guān)能劭好的事如：自己準(zhǔn)備衣服和紅領(lǐng)巾等如：縮短起床時(shí)間、吃早飯時(shí)間等師過(guò)渡：你們的一言一行打動(dòng)了我，也打動(dòng)了你們的父母。瞧！剛才那位寫(xiě)信的媽媽送來(lái)了她的心里話。4、前后對(duì)比，肯定學(xué)生播放視頻：媽媽講述孩子這兩年的變化與進(jìn)步

8、（學(xué)生為父母之愛(ài)動(dòng)容，為自己的變化感到欣喜）板書(shū)：成熟懂事、分享分擔(dān)（四）情境感悟，感恩父母師過(guò)渡：從你們呱呱墜地開(kāi)始，你們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)爸爸媽媽關(guān)注的目光；每一次進(jìn)步，最欣慰的也是你們的父母。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我們要拿什么回報(bào)父母呢？1、組員合作完成任務(wù)師：我為你們帶來(lái)了三個(gè)場(chǎng)景并分別把它們裝在第二個(gè)信封里，你們會(huì)隨機(jī)得到其中一個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景都有一定的說(shuō)明和要求，請(qǐng)你和你們的組員按要求完成。場(chǎng)景1、你每一年的生日，他們都沒(méi)忘記過(guò)今天是父親節(jié)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你在小卡片上寫(xiě)上內(nèi)心最 想說(shuō)的話，并送上祝福！場(chǎng)景2、他們每天都辛勤地工作，并為你準(zhǔn)備可口的飯菜如今勞累了一天的他們回家了說(shuō)一說(shuō)你可以為他們哪些力所能及的事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)！2、學(xué)生反饋：各小組展示他們會(huì)如何處理場(chǎng)景三、每一次你哭，他們第一時(shí)間把你抱在懷里如今爸爸媽媽鬧矛盾了請(qǐng)你和你的組員一起合作來(lái)演一演，一人當(dāng)爸爸，一人當(dāng)媽媽，你做和事佬！師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和展示，老師看到你們不僅長(zhǎng)高了，而且生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了180度的改變！我們終于可以自豪地說(shuō)生：我們長(zhǎng)大了?。ò鍟?shū)：