人教版三年級語文下冊期中測試卷

1、三年級語文人教版下冊期中測試卷班級 姓名 分數(shù)第一部分 基礎(chǔ)積累與運用（45分）一、我會看拼音寫詞語。（10分） zn tin yn zòu lu lù k lon xiàn mù（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）Chèn shn  sài po ji ruò ji fn bi cn（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、我會比一比，再組詞。（10分）繡( ) 愉( ) 囑( ) 墨( ) 喘( )透( ) 愈( ) 屬( ) 默( ) 端( )三、我會填空。（6分）一( )微風 光彩奪目的( ) 筆直地 ( )

2、 一( )歌曲 清澈見底的( ) 時間過得( ) 四、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。（4分）1.大家（連續(xù) 繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。2.媽媽想盡了辦法，還是沒能（排除 去除）衣服上的污跡。3.老師把這一條意見當作最（寶貴 珍貴）的禮物。4.老師對我們提出了（嚴肅 嚴格）的要求。五、我會填。（6分）1、親身下河知深淺，（ ）。 2、（ ） ，葉底黃鸝一兩聲。3、日日行，（ ）；常常做，（ ） 4.（ ），老大徒傷悲。 5羊補牢這則寓言告訴我們：（ ）六、我會照樣子，把下面的句子換個說法。（4分）例1：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 馬跑得越快，離楚國就越遠了。1.作為一名

3、少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？_例2：荷葉挨挨擠擠的。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。1.一顆高大的橡樹挺立在路旁。_七、我會默寫這個學期學過的一首古詩。（5分）_，_ 。 _，_ 。 第二部分：閱讀積累與運用（25分）（一）我會閱讀短文，回答問題。（10分）老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他

4、們的教誨使我一生受用。1我會在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）陌生（ ） 懷疑（ ） 哭（ ）2我會選詞填空。（4分）雖然但是 如果就（1）（ ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同。（3）楊桃（ ）被畫成了五角星，（ ）好笑嗎？3老師說的這段話中哪句最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度（3分） （二）我會閱讀短文，回答問題。（15分）第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？1弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點是（ ）、（ ）、（ ）。（3分）2我們應該向蜘蛛學習 （ ）、 （ ） 、（ ） 、（ ）的精神。（4分）3我能從文中找出一個反問句，并用“_”劃出來。（2分）4我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。（3分）5我要寫一兩句話來