孟紅梅教案用數(shù)學(xué)

1、第十課時(shí) 用數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的乘法應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：義教課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)59頁例6  教學(xué)目的：1、 學(xué)會(huì)用乘法的意義和乘法口訣，解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。2、通過獨(dú)立思考小組交流等方式明白題中的數(shù)量關(guān)系，深刻體會(huì)為什么用乘法計(jì)算。同時(shí)提高解決問題的能力。3、 體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：用乘法的意義解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解題中的數(shù)量關(guān)系，知道在什么情況下用乘法解決問題，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知鋪墊孕伏1、開火車學(xué)生做5以內(nèi)的乘法口算練習(xí)。2×3= 4×2=

2、 3×3= 3×4= 1×3= 3×5= 4×4= 5×5= 2、出示練習(xí)根據(jù)加法算式寫出乘法算式      444      55555  3、看圖列式 （ ）×（ ）=（ ）二、提出問題，探究新知。1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。森林里大象一家正準(zhǔn)備蓋新房子，小象們別提有多高興啦！它們爭(zhēng)先恐后地對(duì)爸爸媽媽說：“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，也讓我們干點(diǎn)活吧！”爸爸說：“好，那你們就去運(yùn)木頭?！蓖瑢W(xué)們請(qǐng)看，這就是小象運(yùn)木頭的情景。（課件）2、引導(dǎo)

3、觀察主題圖，并提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。同學(xué)們，從圖上你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3、合作解決問題。這位同學(xué)提出了“一共運(yùn)了多少根木頭？請(qǐng)你試一試應(yīng)該怎樣解答，并把你的想法在小組內(nèi)交流。4、匯報(bào)各組的想法，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書：222=6（根）3×2=6（根）2×3=6（根）5、教師小結(jié)，剛才在解決“一共有多少根木頭？”的問題時(shí)，有的同學(xué)是按以前學(xué)過的加法來解決的，還有的根據(jù)乘法的意義，求幾個(gè)幾是多少？用乘法來解決，請(qǐng)大家比較一下哪種方法簡(jiǎn)便？三、鞏固練習(xí)1、課本59頁做一做引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，發(fā)現(xiàn)圖中的的數(shù)學(xué)信息，并提出用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題并解答。2、課本60 頁12題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行解答，然后組織學(xué)生集體訂正。四、拓展性練習(xí)1.（2）小象有11元錢，最多可以買（ ）個(gè)杯子。2、1輛三輪車有3個(gè)輪子，2輛三輪車有個(gè)輪子。3、機(jī)動(dòng)題：緊密結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)，舉例子并解答。五、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生談收獲）教師引導(dǎo)學(xué)生說出什么情況下用乘法解決問題?？偨Y(jié)：像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和就用乘法，我們學(xué)習(xí)了用乘法解決問題。希望同學(xué)們能用乘法知識(shí)去解決問題，讓他給我們的生活帶來更多幫助。六、板書設(shè)計(jì)三頭小象運(yùn)木頭，每頭小象運(yùn)2根木頭