蘇教版六年級數(shù)學(xué)分數(shù)連除或分數(shù)乘除混合

1、.蘇教版六年級數(shù)學(xué)分數(shù)連除或分數(shù)乘除混合教學(xué)內(nèi)容： P63例6教學(xué)目的：使學(xué)生可以運用已學(xué)的分數(shù)知識解決簡單的兩步計算的實際問題進步學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的才能及相應(yīng)的計算才能培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)絡(luò)的觀點，遷移的觀點。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)鋪墊1、 口算：課件出示5/63/10 8/155/16 7/189/14 21/411/34/72/7 3/89/16 5/1410/21 31/321/22、 判斷11 黃花的朵數(shù)相當(dāng)于紅花的4/52 黃花朵數(shù)的6/7是紅花的朵數(shù)二、 以舊知探新知1、教學(xué)例6、出例如題畫圖理解題意3/10升，可以倒?jié)M幾杯？啟發(fā)學(xué)生用不同的方法解答：1先算3盒一共多少升，再算

2、能倒?jié)M幾杯？4/5*33/102先算一盒能倒?jié)M幾杯，再算3盒可以到幾杯4/53/10*3把這道題列成綜合算式，講解綜合算式的計算方法講解第一道，學(xué)生自做第二道4/5*33/10=4/5*3*10/3=8計算方法把除法轉(zhuǎn)化成乘法，先約分再計算學(xué)生自做第二題，集體訂正3、 試一試5/83/45/7=5/8*4/3*7/5=7/6小組討論：分數(shù)連除或分數(shù)乘除混合運算可以怎樣計算？4、 練一練強調(diào)：把除法轉(zhuǎn)化成乘法后，按分數(shù)連乘計算三、 練習(xí)1、練習(xí)十二/9第一行獨立解答，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正2、練習(xí)十二/10學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，解答3、練習(xí)十二/11學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，解答4、練習(xí)十二/12要練說，得練聽。

3、聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。引導(dǎo)學(xué)生有條理的填寫考慮：每個條件中的單位1是誰？數(shù)量關(guān)系是什么？計算出數(shù)據(jù)，填入表中其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的