我對(duì)師德的感悟

1、我對(duì)師德的感悟1時(shí)間：2021.02.07命題人：歐陽(yáng)物話說(shuō)師德教書育人這份職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為教師 不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，身 正為范。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也 是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。教師 要做好傳道、解或、授業(yè)這份工作，首先自己要有高尚的 道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名稱職 的教育工作者。1、工作熱情：古今中外不少成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我 們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主 動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向 上，不斷進(jìn)取。教師走進(jìn)教室如果面帶微笑，學(xué)生心情肯 定也會(huì)受到教師

2、這種良好情緒的影響，而情緒高漲，精力 充沛，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成艮性循環(huán)。反之， 后果將很糟。2、寬容心，嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一 種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤(rùn)學(xué) 生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往 能收到意想不到的教育效果。中學(xué)階段正是學(xué)生良好行為 習(xí)慣形成的尖鍵時(shí)期，可塑性很強(qiáng)，犯些小錯(cuò)誤在所難 免，此時(shí)，需要老師給予寬容，給予改正的時(shí)間與機(jī)會(huì)。3、愛心，熱爰學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以入為本，尖心 愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間 尖系的準(zhǔn)則，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子 是神圣！這種愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。4

3、、充電，在信息高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的 時(shí)代，學(xué)生從課堂外獲取的信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于課堂，各種形 形色色的有用與不良信息都在灌輸入學(xué)生的大腦。此時(shí)的 教師如果不更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代，就會(huì)落后， 授課時(shí)就會(huì)陳詞濫調(diào)，吸引不了學(xué)生，完成不了現(xiàn)代教育 的目標(biāo)。因此，教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要活到老學(xué) 到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們應(yīng)該把讀書 當(dāng)成一種習(xí)慣，一種樂趣，從各種渠道（尤其是互聯(lián)網(wǎng)） 汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智，授課起來(lái)更加隨心 所欲，更能令學(xué)生佩服。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程 中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以 便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷

4、進(jìn)取的開拓之路。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要 組成部分，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素 質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我對(duì)師德的感悟2學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，尖系 到學(xué)生的成長(zhǎng)，尖系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對(duì)于每個(gè)教師 來(lái)說(shuō)，德就顯得至矢重要。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué) 生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以 身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公 德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生 做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博 活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)

5、刻刻提醒自 己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。通過(guò)德的修煉，是 自己的人格更具魅力，從而在德育的力量下感染學(xué)生。在我們身邊，會(huì)常常看到這樣一種情況：讓學(xué)生做同一 件事情，有的教師說(shuō)出來(lái)，學(xué)生立即聽從，樂于接受，而 且完成的很好；有的教師說(shuō)出來(lái)，學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，懶于 接受，即使被迫做了，也是馬虎了事。于是，人們就說(shuō)， 前一種教師在學(xué)生中有威信，后一種教師在學(xué)生中沒有威 信。有的教師對(duì)于調(diào)皮、不順從的學(xué)生，往往采取訓(xùn)斥、 威脅、甚至懲罰的手段，造成學(xué)生的心理恐懼。教師來(lái) 7，學(xué)生在教室里鴉雀無(wú)聲，安安靜靜，教師對(duì)此十分滿 意，以為自己有威信，有辦法。殊不知這并非學(xué)生發(fā)自內(nèi) 心的對(duì)老師的尊敬，而是基

6、于威懾，表面上暫時(shí)的遵從。 當(dāng)教師一走，教室里又是翻天復(fù)地，亂作一團(tuán)。教師的一 言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)通過(guò)學(xué)生的眼睛在他們的心靈底 片上留下影象。做教師的，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，有崇高的 境界，有高尚的道德品質(zhì)；遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以 威壓人；處事的公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生 視同仁，還有談吐的文雅，儀表的端莊，良好的生活習(xí) 慣所有這些，都會(huì)給學(xué)生留下終身難忘的印象，成為學(xué) 生永遠(yuǎn)的楷模。師德，尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、應(yīng) 該努力讓自己做的更好。在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈 的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮 斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自

7、己，使 自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！我對(duì)師德的感悟3我身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要 做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是 優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅 要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最 重要的是要有愛心。師愛是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，它是師 德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路 的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。魯迅先生有句話：教育是植根于愛的;愛是教育的源泉， 教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)， 對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓

8、越和創(chuàng) 新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛自己 的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！教師對(duì)學(xué)生的 愛，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒有 血緣尖系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣 純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生 旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)親其師、敬其師從而信其 道也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條 件，如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你 的思老、尖懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作 作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。正因?yàn)?愛，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正

9、因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì) 教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種 愛與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好 人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能 與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完 美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人， 愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：爰是一種 偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。如果我的學(xué) 生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢， 我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng) 好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們 送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我