中考一輪復(fù)習(xí)函數(shù)

1、第11講 平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)第12講 一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第13講 一次函數(shù)的應(yīng)用第14講 反比例函數(shù)第15講 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)第16講 二次函數(shù)與一元二次方程第17講 二次函數(shù)的應(yīng)用新課標(biāo)新課標(biāo)新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 平面直角坐標(biāo)系與其函數(shù)平面直角坐標(biāo)系與其函數(shù)新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)1平面直角坐標(biāo)系 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)2函數(shù)的概念及其表示方法 新課標(biāo)新課

2、標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)3函數(shù)的圖象及其應(yīng)用 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 考點(diǎn)

3、隨堂練考點(diǎn)隨堂練第第1111講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)歸類示例類型之一坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特征B 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 歸類示例歸類示例類型之二關(guān)于x軸、y軸及原點(diǎn)對稱點(diǎn)的坐標(biāo)新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 歸類示例歸類示例 解析解析 (1) (1)根據(jù)根據(jù)A A、C C的坐標(biāo)分別為的坐標(biāo)分別為( (4,5)4,5)、( (1,3)1,3)畫出坐畫出坐標(biāo)系標(biāo)系(2)(3)(2)(3)關(guān)于關(guān)于y y軸對稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)互為相反數(shù)，縱坐標(biāo)相等軸對稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)互為相反數(shù)，縱坐標(biāo)相等新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第11

4、11講講 歸類示例歸類示例類型之三坐標(biāo)系中圖象的平移與旋轉(zhuǎn)B 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 歸類示例歸類示例 解析解析 跳蚤運(yùn)動的規(guī)律：跳蚤運(yùn)動的規(guī)律：(0,0)(0,0)，跳蚤運(yùn)動了，跳蚤運(yùn)動了0 0秒；秒；(1,1)(1,1)，質(zhì)，質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動了點(diǎn)運(yùn)動了2 21 12 2秒，接著向下運(yùn)動；秒，接著向下運(yùn)動；(2,2)(2,2)，質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動了，質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動了6 62 23 3秒，接著向左運(yùn)動；秒，接著向左運(yùn)動；(3,3)(3,3)，跳蚤運(yùn)動了，跳蚤運(yùn)動了12123 34 4秒，接著向下運(yùn)秒，接著向下運(yùn)動；動；(4,4)(4,4)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動了質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動了2020

5、4 45 5秒，接著向左運(yùn)動；秒，接著向左運(yùn)動；(5,5)(5,5)跳蚤運(yùn)動跳蚤運(yùn)動了了30305 56 6秒，接著向下運(yùn)動秒，接著向下運(yùn)動5 5秒到了秒到了(5,0)(5,0)，故選擇，故選擇B.B.新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講講 歸類示例歸類示例類型之四函數(shù)的概念及函數(shù)自變量的取值范圍D 新課標(biāo)新課標(biāo)解析解析 A的自變量的范圍是的自變量的范圍是x1；B的自變量的范圍是的自變量的范圍是x0；C的自變量的范圍是的自變量的范圍是x1；D的自變量的范圍是的自變量的范圍是x1.第第1111講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)類型之五函數(shù)圖象D 第第1111講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1111講

6、講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo) 解析解析 注意理解：從家里出發(fā)走注意理解：從家里出發(fā)走1010分鐘到離家分鐘到離家500500米的地方米的地方吃早餐，吃早餐用了吃早餐，吃早餐用了2020分鐘；再用分鐘；再用1010分鐘趕到離家分鐘趕到離家10001000米的學(xué)校米的學(xué)校參加考試所對應(yīng)的圖象參加考試所對應(yīng)的圖象第第1111講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 函數(shù)的概念及其表示法函數(shù)的概念及其表示法新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)1一次函數(shù)的定義 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考

7、點(diǎn)2一次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)3待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練第第1212講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)歸類示例類型之一一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)圖圖12121 1D 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 歸類示

8、例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 歸類示例歸類示例類型之二一次函數(shù)圖象的平移新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 歸類示例歸類示例解析解析 (1)將將x2，y3代入代入ykx4，用待定系數(shù)法求，用待定系數(shù)法求解解(2)向上平移向上平移6個單位，即將個單位，即將(1)中的函數(shù)解析式中的常數(shù)項加中的函數(shù)解析式中的常數(shù)項加6.新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 歸類示例歸類示例類型之三一次函數(shù)的解析式新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 歸類示例歸類示例類型之四一次函數(shù)與一次方程

9、(組)，一元一次不等式(組)1x2 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1212講講 歸類示例歸類示例解析解析 由由P(1，m)知知mxkxb成立時對應(yīng)的成立時對應(yīng)的x1，把，把y2mx向下平移向下平移2個單位的圖象的解析式為個單位的圖象的解析式為ymx2，得其與直線，得其與直線y1kxb的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2，故，故kxbmx2對應(yīng)的對應(yīng)的x2，所以，所以1x2.新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 一次函數(shù)的應(yīng)用一次函數(shù)的應(yīng)用新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)1一次函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨

10、堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)2一次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)3一次函數(shù)與二元一次方程和不等式的綜合應(yīng)用 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練第第1313講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)歸類示例類型之一利用一次函數(shù)進(jìn)行方案選擇新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例

11、歸類示例(1)設(shè)設(shè)A型汽車安排型汽車安排x輛，輛，B型汽車安排型汽車安排y輛，求輛，求y與與x之間的函數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式；關(guān)系式；(2)如果三種型號的汽車都不少于如果三種型號的汽車都不少于4輛，車輛安排有幾種方案？輛，車輛安排有幾種方案？并寫出每種方案；并寫出每種方案；(3)為節(jié)約運(yùn)費(fèi)，應(yīng)采用為節(jié)約運(yùn)費(fèi)，應(yīng)采用(2)中哪種方案？并求出最少運(yùn)費(fèi)中哪種方案？并求出最少運(yùn)費(fèi)新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例類型之二利用一次函數(shù)解決資源收費(fèi)問題新課標(biāo)新課

12、標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例月用水量月用水量(噸噸)單價單價(元元/噸噸)不大于不大于10噸部分噸部分1.5大于大于10噸不大于噸不大于m噸部分噸部分(20m50)2大于大于m噸部分噸部分3(1)若某用戶六月份用水量為若某用戶六月份用水量為18噸，求其應(yīng)繳納的水費(fèi)；噸，求其應(yīng)繳納的水費(fèi)；(2)設(shè)該戶六月份用水量為設(shè)該戶六月份用水量為x噸，繳納水費(fèi)噸，繳納水費(fèi)y元，試列出元，試列出y關(guān)于關(guān)于x的的函數(shù)式；函數(shù)式；(3)若該用戶六月份用水量為若該用戶六月份用水量為40噸，繳納水費(fèi)噸，繳納水費(fèi)y元的取值范圍為元的取值范圍為70y90，試求，試求m的取值范圍的取值范圍新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講

13、講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例類型之三利用一次函數(shù)解決其他生活實際問題新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例圖圖131新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1313講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 反比例函數(shù)反比例函數(shù)新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)1反比例函數(shù)的定義 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第

14、1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)2反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)3反比例函數(shù)的應(yīng)用 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)

15、第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練第第1414講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)歸類示例類型之一反比例函數(shù)的概念D 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例類型之二反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)C 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例2 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例類型之三反比例函

16、數(shù)的應(yīng)用新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例圖圖14143 3新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例圖圖14144 4新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1414講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)1二次函數(shù)的定義 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)2二次函數(shù)二次函

17、數(shù)yax2bxc(a0)的圖象與性質(zhì)的圖象與性質(zhì) 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)3待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第

18、1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練第第1515講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)歸類示例類型之一二次函數(shù)的定義新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例D 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例類型之二二次函數(shù)的圖象與性質(zhì) D 解析解析 畫出

19、函數(shù)圖象，過畫出函數(shù)圖象，過y3的直線與已知函數(shù)圖象共有三個交點(diǎn)的直線與已知函數(shù)圖象共有三個交點(diǎn)新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例類型之三二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的綜合運(yùn)用新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例圖圖15151 1新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1515講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 二次

20、函數(shù)與一元二次方程二次函數(shù)與一元二次方程新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)1二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)2函數(shù)圖象與一元二次方程的綜合函數(shù)圖象與一元二次方程的綜合新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新

21、課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練第第1616講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)歸類示例類型之一二次函數(shù)的解析式的求法解析解析 根據(jù)題目要求，本題可選用多種方法求解析式根據(jù)題目要求，本題可選用多種方法求解析式 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講

22、講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例類型之二二次函數(shù)的圖象與系數(shù)符號的關(guān)系D 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例類型之三二次函數(shù)圖象的平移B 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1616講講 歸類示例歸類示例新

23、課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 二次函數(shù)的應(yīng)用二次函數(shù)的應(yīng)用新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)1二次函數(shù)與一次函數(shù)、反比例函數(shù)的綜合新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)2二次函數(shù)與幾何圖形二次函數(shù)與幾何圖形新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練

24、新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)3二次函數(shù)與生產(chǎn)生活問題二次函數(shù)與生產(chǎn)生活問題新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)隨堂練第第1717講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)歸類示例類型之一二次函數(shù)解決拋物線形問題新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 歸類示例歸類示例新課標(biāo)新課標(biāo)第第1717講講 歸類示例歸類示例解析解析 (1)由飛行路線滿足拋物線，結(jié)合拋物線的性質(zhì)，容易得由飛行路線滿足拋物線，結(jié)合拋物線的性質(zhì)，容易得到開口方向、頂點(diǎn)坐標(biāo)、對稱軸；到開口方向、頂點(diǎn)坐標(biāo)、對稱軸；(2)要想求出球飛行的最大水平距要想求出球飛行的最大水平距離，實際就是求出拋物線與離，實際就是求出拋物線與x軸的另外一個交點(diǎn)的