



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、挑戰(zhàn)主持人流程設計計劃一、開場1 、主持人與四位選手在主持區(qū)。觀眾掌聲接主持人。開場白。2 、鏡頭拉開,交代四位選手及現(xiàn)場環(huán)境。主持人介紹本期挑戰(zhàn)組合的專題特征、逐一介紹選手并交流其背景情況和參加節(jié)目的動機等內(nèi)容。鏡頭突出反映被介紹的選手與主持人之間的交流情況以及現(xiàn)場反映。3 、主持人介紹本場獎品。鏡頭拍攝獎品展示區(qū)。獎品分三等。全場個人贏得觀眾達到 220 人次時獲勝選手獲得一等獎; 全場個人贏得觀眾達到 200 人次時獲勝選手獲得二等獎; 全場個人贏得觀眾達到180 人次時獲勝選手獲得三等獎。不足180 人次及未獲優(yōu)勝的選手獲得紀念獎。4 主持人宣布進入挑戰(zhàn)第一番十天磨一劍。二、挑戰(zhàn)第一番
2、:十天磨一劍規(guī)則:選手在表演區(qū)展示預先準備好的主持段落?,F(xiàn)場觀眾每人擁有一個遙控按鍵器,喜歡選手表現(xiàn)的內(nèi)容及形式可以按流入鍵,不喜歡可以按流出鍵。 選手表現(xiàn)時間為120 秒。每位選手單獨累計贏得觀眾的數(shù)量。四位選手展示完成,觀眾投票淘汰一位選手。1、主持人與選手交流即將進行的挑戰(zhàn)第一番準備的內(nèi)容。請選手進入表演區(qū)?,F(xiàn)場大屏幕由節(jié)目標志轉(zhuǎn)為顯示該選手表現(xiàn)段落相應環(huán)境以輔助道具造型。2 、計時開始。選手表現(xiàn)。表演區(qū)兩部攝像機的鏡頭及現(xiàn)場觀眾的流入情況被傳送至觀眾席桌面的電視上。 現(xiàn)場其他攝像機則以場外視角記錄演播室內(nèi)工作情景、觀眾收看情景、各工種配合情景、記時器變動等鏡頭。3 、選手表現(xiàn)結束?,F(xiàn)場
3、大屏幕出現(xiàn)選手最后贏得的觀眾數(shù)量。4 、主持人根據(jù)公示的觀眾意見情況,挑選流入、流出觀眾進行交流,評價選手表現(xiàn)。這種交流也同時在表演選手、各候場選手之間進行。5 、主持人請第二位選手介紹準備表演的內(nèi)容。選手上場。節(jié)目流程同上。6 、四位選手分別表演完畢。大屏幕顯示選手圖像及得分情況,主持人請觀眾通過對四位選手橫向比較, 按鍵器選擇他們認為最應該留在場上的選手。 得票最低的選手遭到淘汰。 主持人與其進行簡短交流,并請其帶上停牌標志。 主持人宣布節(jié)目進入挑戰(zhàn)第二關意外大考驗。三、挑戰(zhàn)第二番:意外大考驗規(guī)則:三名選手在表演區(qū)依據(jù)抽簽選定的題目進行即興主持表演?,F(xiàn)場觀眾每人擁有一個遙控按鍵器, 認可選
4、手表現(xiàn)可以按流入鍵,不認可按流出鍵。選手表現(xiàn)時間為 120 秒。期間不間斷進行錄制。每位選手繼續(xù)單獨累計贏得觀眾的數(shù)量。 三位選手展示完成, 觀眾投票淘汰一位選手。1 、主持人請選手進入表演區(qū)。 現(xiàn)場大屏幕由節(jié)目標志轉(zhuǎn)為題目抽簽版式。選手抽選標題。 大屏幕給出具體題目。主持人宣讀題目并要求選手開始表現(xiàn)。2 、計時開始。選手表現(xiàn)。表演區(qū)兩部攝像機的鏡頭及現(xiàn)場觀眾的流入情況被傳送至觀眾席桌面的電視上。 現(xiàn)場其他攝像機則以場外視角記錄演播室內(nèi)工作情景、觀眾收看情景、各工種配合情景、記時器變動等鏡頭。3 、選手表現(xiàn)結束。 現(xiàn)場大屏幕出現(xiàn)選手最后贏得的觀眾數(shù)量及其具體分布情況。選手回到候場區(qū)。4 、主持
5、人根據(jù)公示的觀眾意見情況,挑選流入、流出觀眾進行交流,評價選手表現(xiàn)。這種交流也同時在表演選手、各候場和已淘汰選手之間進行。5 、主持人請第二位選手上場。節(jié)目流程同上。6 、三位選手分別表演完畢。大屏幕顯示選手圖像及得分情況,主持人請觀眾通過對三位選手橫向比較, 按鍵器選擇他們認為最應該留在場上的選手。 得票最低的選手遭到淘汰。 主持人與其進行簡短交流,并請其帶上停牌標志。 主持人宣布節(jié)目進入挑戰(zhàn)第三關超級聊天室。四、挑戰(zhàn)第三關:超級聊天室規(guī)則:兩名選手在表演區(qū)與主持人或特邀嘉賓進行訪談對話?,F(xiàn)場觀眾每人擁有一個遙控按鍵器, 認可選手表現(xiàn)可以按流入鍵, 不認可按流出鍵。選手表現(xiàn)時間為 240 秒
6、。期間不間斷進行錄制。每位選手繼續(xù)單獨累計。 兩位選手展示完成, 主持人公布兩位挑戰(zhàn)者各自累積贏得的觀眾數(shù)量。選手進入下一環(huán)節(jié)。1 、主持人請一位選手進入表演區(qū)。 宣布今天超級聊天室的話題,介紹本場特約嘉賓?,F(xiàn)場大屏幕由節(jié)目標志轉(zhuǎn)為超級聊天室背景。2 、計時開始。選手表現(xiàn)。表演區(qū)兩部攝像機的鏡頭及現(xiàn)場觀眾的流入情況被傳送至觀眾席桌面的電視上。 現(xiàn)場其他攝像機則以場外視角記錄演播室內(nèi)工作情景、觀眾收看情景、各工種配合情景、記時器變動等鏡頭。3 、選手表現(xiàn)結束。 現(xiàn)場大屏幕出現(xiàn)選手最后贏得的觀眾數(shù)量及其具體分布情況。選手回到候場區(qū)。4 、主持人根據(jù)公示的觀眾意見情況,挑選流入、流出觀眾進行交流,評價選手表現(xiàn)。5 、主持人請第二位選手上場。節(jié)目流程同上。6 、兩位選手分別表演完畢。 主持人公布兩位各自本場贏得觀眾的總數(shù)及可能得到的獎品, 強調(diào)誰能最終獲勝還要看最后一關的表現(xiàn)。主持人宣布進入挑戰(zhàn)第四關記者見()面會。五、挑戰(zhàn)第四關:記者見面會規(guī)則:兩名選手在表演區(qū)接受特殊觀眾現(xiàn)場提問。現(xiàn)場觀眾根據(jù)對兩位選手整場最終印象投票選出本場優(yōu)勝者。1 、主持人請兩位選手進入表演區(qū)。 特殊觀眾席從演播室旁門推出,觀眾鼓掌?,F(xiàn)場大屏幕由節(jié)目標志轉(zhuǎn)為記者見面會背景
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)據(jù)庫設計與實施試題及答案
- 快速記憶技巧與公路工程試題及答案
- 超市多元化支付方式與金融科技創(chuàng)新考核試卷
- 學會識別公路工程考試試題及答案技巧
- 保健食品行業(yè)供應鏈金融創(chuàng)新考核試卷
- 金屬加工中的金屬成形技術考核試卷
- 谷物加工中的谷物粉碎與磨粉工藝考核試卷
- 谷物磨制工藝在食品產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的應用考核試卷
- 行政組織理論的實務應用與2025年試題及答案
- 生成式人工智能對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響及對策分析
- 小學脊柱側(cè)彎教育
- 大數(shù)據(jù)技術在媒體運營中的價值試題及答案
- 2025年五金采購合同與價格明細
- 【初中生物】光合作用(第1課時)課件-2024-2025學年人教版生物學七年級下冊
- 2025年高考語文古詩詞鑒賞主題閱讀與理解試題
- 樸樸北森測評試題及答案
- 中鐵建設面試試題及答案
- 2025年消控室考核試題及答案
- 衛(wèi)健系統(tǒng)2025年上半年安全生產(chǎn)工作總結
- 餐廳食材驗收培訓
評論
0/150
提交評論