我的愛好說課稿范文

1、我的愛好說課稿范文在人的一生中總會有一些令人喜歡的項目那你會寫我的愛好說課稿呢下面是小編為大家收集整理的我的愛好說課稿歡迎閱讀一、說教材和學(xué)情我的愛好是品德與社會三年級第一學(xué)期第一單元我們在成長中的第一課本單元闡述了學(xué)生個性的發(fā)展、交往能力的培養(yǎng)本課則著重于引導(dǎo)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)培養(yǎng)健康的興趣愛好對一個人的全面發(fā)展提高文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)起著重要作用實踐證明它對促進學(xué)生的個性發(fā)展豐富知識提高本領(lǐng)發(fā)展智力都是有好處的還可以陶冶學(xué)生情操鍛煉毅力使學(xué)生更加熱愛生活但是隨著知識面的拓展和心理上的一些變化三年級學(xué)生對接觸到的更多新鮮事物表現(xiàn)出強烈的興趣而比較缺乏選擇能力對興趣愛好的選擇還處于從不穩(wěn)定性

2、向穩(wěn)定性過渡的階段實際生活中學(xué)生真正愛好的活動范圍并不廣泛有局限性所以根據(jù)這個現(xiàn)狀從三年級學(xué)生的年齡特點和心理發(fā)展特點出發(fā)本課教育重點是幫助學(xué)生認(rèn)識什么是健康的興趣愛好如何培養(yǎng)興趣愛好以及了解這些興趣愛好對人成長的意義二、說教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)我是這樣確定的認(rèn)知目標(biāo)： 1、知道健康有益的興趣愛好有利于自己的成長2 、知道興趣愛好的培養(yǎng)需要持之以恒情感、態(tài)度與價值觀：對有利于自己成長的活動產(chǎn)生興趣并愿意持之以恒地培養(yǎng)有益的興趣愛好行為目標(biāo)： 1、能選擇健康有益的興趣愛好2 、能用自己的興趣愛好為集體服務(wù)三、說教法在本課中我采取一系列適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc手段去引導(dǎo)學(xué)生自身去參與、體驗、感悟只有內(nèi)化為學(xué)生

3、自己的道德意識和情感才能轉(zhuǎn)化為外在的正確的道德行為1 、媒體教學(xué)法運用這種多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段以及出示直觀形象的物品能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣牢牢抓住學(xué)生的注意力從而提高課堂效率在故事討論、案例辨析、愛好展示等環(huán)節(jié)運用多媒體形、聲、色的渲染還有展示的學(xué)生作品使得學(xué)生自然受到吸引產(chǎn)生共鳴達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育意境2 、情境教學(xué)法情境教學(xué)展示給學(xué)生的場景是具體的、生動的、直觀的有利于形成學(xué)生的感性認(rèn)識激發(fā)學(xué)生積極的健康的情感在課始采用我校武術(shù)班學(xué)生練武的一組鏡頭引出課題這也是貼近學(xué)生實際生活的學(xué)生自然而然會受到感染和啟發(fā)在案例辨析中我創(chuàng)設(shè)幾個模擬情景讓學(xué)生參與角色表演充當(dāng)評判學(xué)生在體驗中感悟達(dá)到自我教育

4、的目的得到了主動的發(fā)展四、說學(xué)法比較多地采用小組成員間進行交流討論的學(xué)習(xí)方式學(xué)生之間是存在差異的這種方式為他們提供了平等交流的平臺可以自主探究充分表達(dá)自己的想法學(xué)生之間可以相互取長補短互相學(xué)習(xí)五、說教學(xué)過程1. 情境導(dǎo)入初步體驗兒童認(rèn)識事物主要以形象思維為主易受形象感染使用情境導(dǎo)入能迅速激發(fā)他們的情感體驗并引發(fā)道德感性認(rèn)識在上課開始時先多媒體展示我校武術(shù)班學(xué)生晨練的幾組鏡頭以引起學(xué)生的興趣將學(xué)生的注意力引入到本課的教學(xué)活動中來然后又出示這些圖讓學(xué)生交流自己參加過些興趣小組活動或自己的興趣愛好以此將興趣活動初步分類展現(xiàn)興趣愛好的多樣性營造了這樣一個輕松的教學(xué)氛圍能很好地使學(xué)生進入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)2

5、. 故事討論明白意義出示文中故事圍棋迷昊昊的插圖同時播錄音故事在講故事前出示兩個問題： 1、昊昊的興趣愛好是不是健康的 ?為什么 ?2、昊昊是怎樣堅持培養(yǎng)自己的興趣愛好并取得成功的 ?讓學(xué)生帶著問題去聽故事就有一定的教育導(dǎo)向性要求學(xué)生聽完故事后進行小組討論并回答問題然后由這個事例引申到學(xué)生實際提出：你覺得有益的興趣愛好會對你有什么好處 ?學(xué)生先在小組內(nèi)交流教師走向?qū)W生中間參與他們的交流做到有所準(zhǔn)備之后有針對性地選擇幾位學(xué)生代表從不同種類的興趣愛好來闡述 “健康有益的興趣愛好有利于自身的成長、培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒” 這兩點此時順勢引導(dǎo)學(xué)生歸納出： 健康有益的興趣愛好有利于自身的成長 , 培養(yǎng)興

6、趣愛好要持之以恒這樣本課的認(rèn)知目標(biāo)的達(dá)成水到渠成3. 辯論分析加深認(rèn)識開設(shè)小論壇讓學(xué)生就教師出示的兩種情況進行辯論闡明自己的觀點這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在已有的道德認(rèn)知的基礎(chǔ)上檢驗其正確的道德判斷能力由此學(xué)生通過判斷分析來選擇有益的興趣愛好形成一定的道德判斷能力接著教師展示學(xué)校及教室環(huán)境布置的圖片、 書法作品、板報等畫面幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的興趣愛好能為班級服務(wù)為學(xué)校爭光從中能得到更多的快樂4. 情境體驗深化理解學(xué)生受到正面榜樣的感染知道了有益的興趣愛好有利于人的成長學(xué)會正確選擇有益的興趣愛好但在實際過程中常會遇到一些問題有來自主觀的也有客觀方面的我根據(jù)文中以及來自學(xué)生實際的四個小故事創(chuàng)設(shè)四個情境由每個

7、小小組選擇一個參與角色表演通過演一演、評一評學(xué)生在角色體驗中感悟達(dá)到自我教育的目的也體現(xiàn)了學(xué)生真正是學(xué)習(xí)的主人5. 結(jié)合實際指導(dǎo)行為在這一環(huán)節(jié)我采用快板與表演相結(jié)合的形式展示班級學(xué)生在各方面的興趣愛好這會使學(xué)生感官受到一定的觸動的同時內(nèi)心也受到震撼因為現(xiàn)實中身邊的榜樣對學(xué)生更富有感染力然后讓學(xué)生說說今后如何培養(yǎng)自己健康的興趣愛好, 通過以上一系列的體驗與感悟?qū)W生能根據(jù)自身的實際情況來回答道德意識得到了強化接著出示兒歌興趣愛好既起到了歸納知識點的作用使學(xué)生的道德情感又一次得到了升華6. 課外延伸知行統(tǒng)一要求學(xué)生課后搜集有關(guān)名人培養(yǎng)興趣愛好的故事以榜樣來激勵學(xué)生培養(yǎng)適合自己的興趣愛好開展“興趣伴我成長” 的隊會