東和小學(xué)綜合發(fā)展規(guī)劃

1、東和小學(xué)綜合發(fā)展規(guī)劃(2017年9月一2022年月）2017年7月一、上一個(gè)規(guī)劃期取得的主要成就3（一）常規(guī)發(fā)展業(yè)績(jī)突出3（二）率先發(fā)展，區(qū)內(nèi)領(lǐng)先4二、本規(guī)劃期期初面臨的形勢(shì)5（一）學(xué)校內(nèi)部：優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)5（二）學(xué)校外部：機(jī)遇與挑戰(zhàn)6三、指導(dǎo)思想、核心理念、基本原則、發(fā)展目標(biāo)7（一）學(xué)校教育發(fā)展的指導(dǎo)思想7（二）辦學(xué)核心理念7（三）發(fā)展的基本原則8（四）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)8四、專項(xiàng)工作10（一）加快學(xué)校文化體系構(gòu)建，提升教育工作者的思想觀念10（二）加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、提高治理能力10（三）快速提升教職工隊(duì)伍的平均素質(zhì)11（四）全面推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)12（五）深化教學(xué)改革，

2、提高教學(xué)效能12（六）推動(dòng)傳統(tǒng)德育向公民素質(zhì)養(yǎng)成教育（或公民教育）的轉(zhuǎn)型12（七）大力推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)13（八）開展學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)13（九）做好學(xué)校安全保障工作與后勤服務(wù)工作13（十）完善校本教研、科研體系，更充分地發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用14五、保障措施14（一）組織保障14（二）思想保障（理念保障）15（三）制度（政策）保障15（四）經(jīng)費(fèi)保障15（五）設(shè)備設(shè)施保障15（六）校本科研保障15（七）安全保障15學(xué)校綜合發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施過(guò)程是學(xué)校管理走向民主化、戰(zhàn)略化和科學(xué)化的過(guò)程?；趯W(xué)校綜合發(fā)展規(guī)劃的豐富內(nèi)涵和重要價(jià)值，相關(guān)理論與實(shí)踐研究逐步成為五年來(lái)東和小學(xué)教育改革

3、與研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校綜合發(fā)展規(guī)劃文本具有重要的研究?jī)r(jià)值。綜合發(fā)展規(guī)劃的顯性內(nèi)容反映學(xué)校發(fā)展的趨向熱點(diǎn)，也反映了校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向。一、上一個(gè)規(guī)劃期取得的主要成就（一）常規(guī)發(fā)展業(yè)績(jī)突出1 .近幾年來(lái)，學(xué)校規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，由18個(gè)班擴(kuò)大到26個(gè)班。學(xué)生1287人，教職工68人。校園建設(shè)逐年提升，校容校貌不斷改變，獲得珠海市“綠色學(xué)?！焙汀耙?guī)范化學(xué)校”稱號(hào)。2 .教職工隊(duì)伍的素質(zhì)整體提升，各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)人數(shù)多，檔次高，獲得鎮(zhèn)2016年教職工籃球賽第一名，區(qū)2017年教育系統(tǒng)教職工籃球賽第二名，區(qū)2016年教育系統(tǒng)教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)第八名。目前有全國(guó)先進(jìn)教師、廣東省特級(jí)教師一人，珠海市先進(jìn)班主任一人

4、。3 .學(xué)生成績(jī)逐年上升。素質(zhì)教育基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)斐然，送珠海市體校運(yùn)動(dòng)員一名，學(xué)校教學(xué)教研保持在鎮(zhèn)、區(qū)前列。4 .、學(xué)校安全、后勤工作扎實(shí)有效，管理制度健全，制定領(lǐng)導(dǎo)、教師巡查制度，日常工作到位規(guī)范。5 .教育信息化建設(shè)邁出實(shí)質(zhì)性步伐?，F(xiàn)有兩個(gè)容納50人的電腦課室，配置了校園網(wǎng)，每一位教師配置了辦公電腦。（二）率先發(fā)展，區(qū)內(nèi)領(lǐng)先1 .學(xué)校文化體系建設(shè)成績(jī)突出。以百年老校文化底蘊(yùn)為主線，構(gòu)建“儒雅”特色校園文化，打造“書香”校園，以德育人，以美的環(huán)境熏陶人。學(xué)校評(píng)為區(qū)2015年中小學(xué)校園文化評(píng)比先進(jìn)單位，弁在全區(qū)校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。2 .學(xué)校治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化，治理能力穩(wěn)步提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班

5、子搭配合理，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平比較高。3 .學(xué)校課程體系建設(shè)亮點(diǎn)頻出。學(xué)校以素質(zhì)教育平臺(tái)來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到“人無(wú)我有，人有我?！钡男１菊n程，人人有特長(zhǎng)，學(xué)生可以自主選擇項(xiàng)目參加學(xué)習(xí)，定期校內(nèi)外進(jìn)行展示。學(xué)校美術(shù)是區(qū)特色項(xiàng)目培育對(duì)象；學(xué)校跳繩是珠海市特色項(xiàng)目培育對(duì)象。4 .教學(xué)改革成績(jī)斐然，高效課堂初步形成。教師參加各級(jí)教學(xué)賽課均有獲獎(jiǎng)，教學(xué)論文、隨筆獲獎(jiǎng)人數(shù)多，檔次高，多篇文章在省、國(guó)家級(jí)教育雜志發(fā)表。其中有1人獲得廣東省級(jí)教學(xué)錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)，2人獲得二等獎(jiǎng)。曾志勇老師還獲得“珠海市青年骨干教師”稱號(hào)。5 .學(xué)校特色建設(shè)五彩繽紛。以體育為龍頭，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特色項(xiàng)目更“特”o美

6、術(shù)教學(xué)走在區(qū)前列，學(xué)生獲獎(jiǎng)多，現(xiàn)中報(bào)珠海市特色項(xiàng)目培育對(duì)象?；@球、足球、田徑、舞蹈等項(xiàng)目獲得榮譽(yù)多。學(xué)?；@球隊(duì)還獲得區(qū)第三名，舞蹈隊(duì)多次獲獎(jiǎng)區(qū)少兒花會(huì)銀獎(jiǎng)。二、本規(guī)劃期期初面臨的形勢(shì)(一)學(xué)校內(nèi)部：優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)1 .優(yōu)勢(shì)(1)隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍敬業(yè)勤奮，和諧奮進(jìn)，各成員有較強(qiáng)的決策能力和協(xié)調(diào)能力，工作效率高，戰(zhàn)斗力、核心力、凝聚力強(qiáng)。有一支踏實(shí)勤奮，奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。(2)學(xué)校管理規(guī)范。學(xué)校立足科學(xué)管理與人文管理，落實(shí)管理精細(xì)化要求，突出抓好制度建設(shè)和教學(xué)過(guò)程性常規(guī)管理工作，力求管理有據(jù)可依，有章可循。同時(shí)，嚴(yán)格制度執(zhí)行的剛性，把規(guī)章制度落實(shí)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中，用規(guī)章制度規(guī)范每一位

7、教職工的行為，效果良好。(3)德育工作管理常態(tài)化。我校著眼于人的全面、和諧發(fā)展，突出學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過(guò)四個(gè)陣地(升旗黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐基地)和開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)校教育系列化和社會(huì)教育經(jīng)常化，致力于構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。(4)課程改革初見成效。學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校以新課程理念為指導(dǎo)，注重突出“高效課堂”理念，積極開展道德課堂構(gòu)建活動(dòng)，弁根據(jù)不同學(xué)科明確課堂教學(xué)基本模式，實(shí)現(xiàn)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)。2 .弱勢(shì)(1)校舍嚴(yán)重不足，不能滿足轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的需要。學(xué)校現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，目前功能室已被擠占。按照今

8、明兩年一年級(jí)招生情況看，轄區(qū)適齡兒童入學(xué)還有100多人無(wú)法入學(xué)。今年一年級(jí)新生比往年多，再擴(kuò)班，但缺少教室。(2)辦學(xué)特色需要凸顯不夠。經(jīng)過(guò)近幾年的努力和探索，教學(xué)成績(jī)一直在鎮(zhèn)校前列，但辦學(xué)特色不夠突出，社會(huì)影響力需要進(jìn)一步提高。(3)師資力量較為薄弱，教師教育觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。教師缺編嚴(yán)重，代課老師7人，交流輪崗教師7人，師資力量薄弱，專業(yè)教師配備不足，沒(méi)有專職音樂(lè)教師。在新課改中，要徹底消除傳統(tǒng)教育觀念中的陳舊思想，改革教學(xué)方式，把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，把新課程改革工作做實(shí)、做活，需要進(jìn)一步增強(qiáng)教師積極主動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，提高教師的整體素養(yǎng)。(二)學(xué)校外部：機(jī)遇與挑戰(zhàn)1 .機(jī)遇各級(jí)政府對(duì)教育

9、非常重視，不斷加大對(duì)教育的投入。學(xué)校擴(kuò)建及新建學(xué)校的確定，區(qū)全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)的驗(yàn)收通過(guò)以及珠海市對(duì)西部及海島地區(qū)有政策扶持和資金支持，大大鼓舞著教師，農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。2挑戰(zhàn)(1)學(xué)校發(fā)展較快，現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，學(xué)生達(dá)1287人，平均班額49.5人。由于適齡兒童人數(shù)多，在2013、2014學(xué)年已連續(xù)擴(kuò)班，但都無(wú)法解決本學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)問(wèn)題。今年更為嚴(yán)重，招200人，但估計(jì)還有學(xué)區(qū)生134人無(wú)法入讀要到其他學(xué)校入讀，群眾甚為不滿。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)存在四年了，預(yù)計(jì)明年會(huì)嚴(yán)峻。(2)做好舊教學(xué)樓的報(bào)建手續(xù)，辦好土地證，爭(zhēng)取2017年下半年籌建舊教學(xué)樓的拆遷工作。若拆建，學(xué)校20多

10、個(gè)班要面對(duì)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)用板障房上課，困難更大。三、指導(dǎo)思想、核心理念、基本原則、發(fā)展目標(biāo)(一)學(xué)校教育發(fā)展的指導(dǎo)思想以科研為先導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍良好，學(xué)生基本素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，社會(huì)聲譽(yù)良好的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校踐行創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念；立德樹人、提高質(zhì)量，辦好人民滿意的教育；提升學(xué)校辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。(二)辦學(xué)核心理念2 .正文以人為本，求實(shí)創(chuàng)新，面向全體，發(fā)展個(gè)性3 .釋義教育的根本目的是育“人”。教育的理想是為了一切的學(xué)生，是為了學(xué)生的一切。我們教育信念是培養(yǎng)人格健全的人，讓每個(gè)學(xué)生都能幸福地度過(guò)自己的一生。培

11、養(yǎng)的學(xué)生必須是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展人，堅(jiān)持中華發(fā)族傳統(tǒng)美德教育，讓每個(gè)學(xué)生都有一顆“愛心、孝心、善心”。培養(yǎng)的學(xué)生必須是適應(yīng)時(shí)代潮流的人。他們必須具有主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、一流意識(shí)、法制意識(shí)、整體意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)。培養(yǎng)的學(xué)生必須是各項(xiàng)基礎(chǔ)扎實(shí)，達(dá)到“身心兩健”，“善學(xué)習(xí)，有創(chuàng)新意識(shí)，會(huì)創(chuàng)造”的新人。(三)發(fā)展的基本原則1 .內(nèi)涵發(fā)展原則2 .協(xié)調(diào)發(fā)展原則3 .創(chuàng)新發(fā)展原則4 .共享發(fā)展原則(四)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)1 .總目標(biāo)到本規(guī)劃期期末，把學(xué)校建成斗門區(qū)乃至珠海市內(nèi)知名度高的農(nóng)村示范性學(xué)校。2 .分目標(biāo)(1)學(xué)校文化發(fā)展分目標(biāo)：建設(shè)學(xué)?！叭逖拧蔽幕簳阄幕?、精神文化、制度文化、

12、活動(dòng)文化、教師團(tuán)隊(duì)文化、家校共建文化、學(xué)生禮儀文化和小公民等多種核心文化建設(shè)。(2)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、治理結(jié)構(gòu)調(diào)整、治理能力提升分目標(biāo)：制定學(xué)校管理制度，包括：學(xué)校章程、教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案、教師職稱評(píng)聘考核推薦方案、教師年度考核實(shí)施辦法、德育安全及安保教育管理辦法、教學(xué)常規(guī)工作要求、防火、地震疏散應(yīng)急預(yù)案等多種制度建設(shè)。(3)教職工隊(duì)伍建設(shè)分目標(biāo)：教職工工會(huì)組織建設(shè)、學(xué)校黨支部建設(shè)、行政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、年級(jí)組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、后勤工作人員隊(duì)伍建設(shè)。(4)學(xué)校課程體系建設(shè)分目標(biāo)：國(guó)家課程、省級(jí)課程、市級(jí)課程、區(qū)級(jí)課程、學(xué)校校本課程、班

13、級(jí)特色課程等課程。(5)教學(xué)改革、高效課堂建設(shè)分目標(biāo)：教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、聽課、反思等教學(xué)常規(guī)工作改革。(6)公民教育分目標(biāo)(傳統(tǒng)德育向公民教育轉(zhuǎn)型為主軸)公民教育的內(nèi)涵、公民教育的特點(diǎn)、公民教育的內(nèi)容、公民教育的方法、公民教育的文化、公民教育與德育、公民教育與學(xué)科教學(xué)等。(7)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)(信息化建設(shè))分目標(biāo)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化覆蓋，教師無(wú)紙化辦公數(shù)字化，課室教學(xué)數(shù)字化、功能室使用數(shù)字化、培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)字化、德育管理數(shù)字化、教學(xué)管理數(shù)字化、安全管理數(shù)字化等。(8)學(xué)校特色建設(shè)分目標(biāo)：學(xué)生跳繩、美術(shù)天地、白榕文學(xué)社、舞蹈、足球、籃球等特色項(xiàng)目建設(shè)(9)學(xué)校安全工作、后勤服務(wù)工作分目標(biāo)：

14、門衛(wèi)保安工作、校園綠化美化工作、環(huán)境衛(wèi)生工作、行政領(lǐng)導(dǎo)和教師值勤工作、食堂管理工作。(10)牢固樹立課堂教學(xué)改革是推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課改主陣地的觀念。切實(shí)改變以單項(xiàng)灌輸為主忽視學(xué)生合作交流、主動(dòng)參與和探究學(xué)習(xí)的弊端，把課堂變成“學(xué)堂”，把時(shí)間還給學(xué)生，把思考權(quán)、討論權(quán)、發(fā)言權(quán)還給學(xué)生。狠抓課堂教學(xué)改革，貫徹“因材施教”原則，鼓勵(lì)教法革新、學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)與探索，按素質(zhì)教育的思想重塑教師角色，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)，重組教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整師生關(guān)系，引入現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法。教師不能從期末考試成績(jī)衡量學(xué)生好壞。四、專項(xiàng)工作核心：強(qiáng)化學(xué)校的綜合改革，以文化、制度、隊(duì)伍的建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程體系建設(shè)、教學(xué)改革為重點(diǎn)，

15、深度推進(jìn)素質(zhì)教育。(一)加快學(xué)校文化體系構(gòu)建，提升教育工作者的思想觀念建設(shè)學(xué)?！叭逖拧蔽幕簳阄幕⒕裎幕?、制度文化、活動(dòng)文化、教師團(tuán)隊(duì)文化、家校共建文化、學(xué)生禮儀文化和小公民等多種核心文化建設(shè)。對(duì)“閱讀長(zhǎng)廊”、“書香長(zhǎng)廊”進(jìn)行精心打造，提高閱讀品味。(二)加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、提高治理能力制定學(xué)校管理制度，包括：學(xué)校章程、教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案、教師職稱評(píng)聘考核推薦方案、教師年度考核實(shí)施辦法、德育安全及安保教育管理辦法、教學(xué)常規(guī)工作要求、防火、地震疏散應(yīng)急預(yù)案等多種制度建設(shè)。（三）快速提升教職工隊(duì)伍的平均素質(zhì)完善科學(xué)合理的班主任考核評(píng)價(jià)制度，力爭(zhēng)五年內(nèi)培養(yǎng)2

16、3名在全區(qū)乃至全市有一定影響力的優(yōu)秀班主任。每學(xué)年送510名教師參加各種課程培訓(xùn)，五年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級(jí)名教師12名，教師隊(duì)伍中45歲以下高級(jí)教師比例達(dá)35%左右。在主要學(xué)科中擁有23名區(qū)市級(jí)學(xué)科帶頭人。通過(guò)引進(jìn)和在職培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師拔尖，建立吸引人才、穩(wěn)定人才、使用人才，培養(yǎng)人才的用人機(jī)制。近五年著重加強(qiáng)心理健康教育，培訓(xùn)心理健康教師，開展心理咨詢，加強(qiáng)學(xué)生心理個(gè)案研究。邀請(qǐng)專家蒞臨學(xué)校講學(xué)、送課，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。1 .提高入口標(biāo)準(zhǔn)：新聘任的教師需本科以上學(xué)歷。2 .加強(qiáng)師德建設(shè)：加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為人師表，外樹形象，依法治教，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。3 .

17、優(yōu)化專業(yè)化發(fā)展制度。依據(jù)區(qū)級(jí)或市級(jí)水平標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提升在職教師素養(yǎng)。表1規(guī)劃期期末時(shí)本校教職工學(xué)歷、學(xué)位一覽表時(shí)向節(jié)點(diǎn)人數(shù)大專、中師學(xué)歷學(xué)士學(xué)位碩士學(xué)位博士學(xué)位人數(shù)占比人數(shù)占比人數(shù)占比人數(shù)占比規(guī)劃期期初6845.9%57.3%0000規(guī)劃期期末|75|00|15|22%45.8%11.4%（四）全面推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家制定的課程方案和新課標(biāo)，立足學(xué)生素質(zhì)提高、終身發(fā)展需要，逐步增大學(xué)生基礎(chǔ)性、體驗(yàn)性與探索性課程教學(xué)。重視課程現(xiàn)代科學(xué)觀念與現(xiàn)代人文精神教育；重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛生活、熱愛祖國(guó)、愛護(hù)環(huán)境、具備良好道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)和高度責(zé)任感的訓(xùn)育；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)志趣、求實(shí)作風(fēng)和較強(qiáng)的邏輯思

18、維能力、獨(dú)立思考能力。承認(rèn)與尊重學(xué)生差異；為適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展、能力傾向的需要，改變單一的標(biāo)準(zhǔn)化定量評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)的方法，研究發(fā)展性過(guò)程評(píng)價(jià)，把定量與定性相結(jié)合，把學(xué)業(yè)成績(jī)與個(gè)人素質(zhì)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效手段。（五）深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效能牢固樹立課堂教學(xué)改革是推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課改主陣地的觀念。切實(shí)改變以單項(xiàng)灌輸為主忽視學(xué)生合作交流、主動(dòng)參與和探究學(xué)習(xí)的弊端，把課堂變成“學(xué)堂”，把時(shí)間還給學(xué)生，把思考權(quán)、討論權(quán)、發(fā)言權(quán)還給學(xué)生。狠抓課堂教學(xué)改革，貫徹“因材施教”原則，鼓勵(lì)教法革新、學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)與探索，按素質(zhì)教育的思想重塑教師角色，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)，重組教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整師生關(guān)系，

19、引入現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法。（六）推動(dòng)傳統(tǒng)德育向公民素質(zhì)養(yǎng)成教育（或公民教育）的轉(zhuǎn)型改善德育評(píng)價(jià)方法和手段，構(gòu)建整體性、發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮道德評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、強(qiáng)化作用。認(rèn)真做好文明班級(jí)、三好學(xué)生、文明學(xué)生的評(píng)選工作，適當(dāng)增添單項(xiàng)獎(jiǎng)，如特長(zhǎng)獎(jiǎng)、拼博獎(jiǎng)、環(huán)保獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、風(fēng)格獎(jiǎng)、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)等，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮聰明才智，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)。將班主任工作與任課教師“教書育人”工作整合起來(lái)，將學(xué)校文化建設(shè)與班級(jí)文化建設(shè)整合起來(lái)。發(fā)揮品德課堂教學(xué)的主渠道作用，增強(qiáng)全體教師課堂滲透德育的意識(shí)，進(jìn)一步構(gòu)建全員、全程、全面育人的德育格局。（七）大力推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)按學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)配備演示實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)言教室、計(jì)算機(jī)房、多

20、媒體教室，建設(shè)電教中心控制室、聲像閱覽室、圖書閱覽室，設(shè)立美術(shù)、書法、音樂(lè)專用教室，改善辦公環(huán)境，建立校園寬帶網(wǎng)。根據(jù)教育教學(xué)需要逐步提高圖館藏書量，用網(wǎng)絡(luò)管理閱讀數(shù)據(jù)，建設(shè)“粵教云”智慧教室，提高教學(xué)信息化水平。（八）開展學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)以體育為龍頭，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特色項(xiàng)目更“特”o美術(shù)教學(xué)走在區(qū)前列，是區(qū)特色項(xiàng)目培育對(duì)象，現(xiàn)中報(bào)珠海市特色項(xiàng)目培育對(duì)象。學(xué)校跳繩是珠海市特色項(xiàng)目培育對(duì)象。（九）做好學(xué)校安全保障工作與后勤服務(wù)工作學(xué)校安保處負(fù)責(zé)聘用有資質(zhì)保安員，弁加強(qiáng)管理，定期培訓(xùn)。學(xué)校監(jiān)控設(shè)備全覆蓋，定期維修和增添。學(xué)校后勤領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)經(jīng)費(fèi)使用和完善、更新設(shè)備設(shè)施，特別是完善教師辦公設(shè)備，功能室設(shè)備，教學(xué)設(shè)施，文體活動(dòng)設(shè)施。（十）完善校本教研、科研體系，更充分地發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用學(xué)校要大力實(shí)施名師工程，以“培養(yǎng)、調(diào)整、充實(shí)、提高”為原則，努力造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德水平高、專業(yè)知識(shí)