人教版小學(xué)三級(jí)下冊(cè)語文第一單元檢測(cè)題(2024081111)

1、班級(jí)小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測(cè)題總分：100顆書寫等級(jí)試題：95顆 卷面:姓名5顆等級(jí)一、積累運(yùn)用1.拼一拼，寫一寫。10 l?ngzcgti ac dijisu 1 f 盹pi aod dngq ngt mglif aigpi angpi ai2比一比，再詞語。3。4.(8 )栽在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的春天項(xiàng)鏈擠擠寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。1這一對(duì)小燕子多漂亮啊!2我趕緊往荷花池邊跑去3我們欣賞著花壇里的花。崇山的珍珠泉雷聲皓月的荷花畫面4青的草，綠的葉，各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來，形成了榮耀奪目的春天。 5。讀詞語，再按要求歸類只寫序號(hào)。6*懸崖峭壁姹紫嫣紅崇山峻嶺 萬紫千紅旭日永升

2、噴薄而出(1) 寫日出的詞語：(2) 寫顏色的詞語： (3) 寫山的詞語：6按要求改寫句子。(6 )(1)悄悄開放著的花朵給珍珠泉戴上了樸素的花環(huán)。改為“被字句-陣清香吸引著美羊羊來到荷花池邊。改為“把字句挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少水??！改為打比方的句子二、閱讀理解一課內(nèi)閱讀。(II ),勝日尋芳泗水濱. .(I)把占詩補(bǔ)充完整。(3 )這首詩的題目是?，是代詩人 所作。)(3)這首詩描寫的是 季的景色，前兩句是詩人看到的 ，后兩句是詩人的。詩中流傳千古的佳句是 。)二課外閱讀。(")春天春天到了，美麗的春天令我們陶醉。有人說春天是用眼看見的。我便使勁地看，小燕

3、子從南方飛回來了，一個(gè)個(gè)落在電線k上，恰似五線譜，給春天譜寫了一曲贊歌；暖風(fēng)吹皺了溫柔的河水，在陽光的照射下波光 粼粼，給人一種美的享受；河邊的柳樹抽出嫩綠的新芽，給火地帶來了無限生機(jī)；鮮嫩 的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸著春天的氣息百花盛開，蜂飛蝶舞，冬眠 的小動(dòng)物也爬出了熱被窩有人說，春天是用耳聽到的。我便用心地聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子 們可愛、頑皮的嬉笑有人說，春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅，解凍的t地散發(fā)出濃郁的泥土清香,尤其令人久聞不愿歸去的是百花競(jìng)妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅有人說，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面薩；虹現(xiàn)了一幅美好的畫卷：在萬 里無云的

4、碧空卜.，一片無垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳香；青悠悠的嶺， 綠油油的山，蒼翠欲滴；一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍；工人們正在建設(shè)美好的 家園；一所學(xué)校的學(xué)生正在國(guó)旗下宣誓呵！春天是美麗的、芳香的、動(dòng)聽的、神往的(1)聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。(2 )吮吸：蒼翠欲滴：(2)填寫詞語：(2 )一 ()贊歌一()草地一()牛羊一()學(xué)校(3)短文從等方面描寫出了美麗的春天。)春天，可以用眼睛看，可以用耳聽，可以用鼻嗅，也可以用腦想象春天，還可以怎么來感受呢？仿照短文，彌也來寫一段吧。(3 )三、習(xí)作天地大自然的美景多么迷人。那數(shù)不清的山巒，道不盡的的江河；那一望無際的大草原, 郁郁蔥蔥的森林這樣的景色，也許就在我們