中考數(shù)學(xué)專題總復(fù)習(xí)-第23講圓的基本性質(zhì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第六單元圓第23講圓的基本性質(zhì)命題點近8年的命題形式考查方向垂徑定理2016(T25解)，2014(T25解)，2013(T14選)，2012(T5選)，2011(T25解)垂徑定理是圓的軸對稱性的具體體現(xiàn)，它可以串聯(lián)弦、弧、角、圖形的大小和位置關(guān)系，常與圓的相關(guān)知識綜合，為進一步探索提供數(shù)據(jù)支持.圓周角定理2011(T16填)考查的頻率較低，常與其他有關(guān)“角”的知識內(nèi)容串聯(lián)，作為圓大題的補充題型多以選擇題和填空題為主.命題點1垂徑定理1(2012·河北T5·2分)如圖，CD是O的直徑，AB是弦(不是直徑)，ABCD于點E，則下列結(jié)論正確的是(D)

2、AAE>BEB.CDAECDADECBE命題點2圓周角定理2(2011·河北T16·3分)如圖，點O為優(yōu)弧所在圓的圓心，AOC108°，點D在AB的延長線上，BDBC，則D27°重難點1垂徑定理及其應(yīng)用已知AB是半徑為5的O的直徑，E是AB上一點，且BE2.(1)如圖1，過點E作直線CDAB，交O于C，D兩點，則CD8； 圖1 圖2 圖3 圖4探究：如圖2，連接AD，過點O作OFAD于點F，則OF；(2)過點E作直線CD交O于C，D兩點若AED30°，如圖3，則CD；若AED45°，如圖4，則CD【思路點撥】由于CD是O的弦，因

3、此利用圓心到弦的距離(有時需先作弦心距)，再利用垂徑定理，結(jié)合勾股定理，求出弦的一半，再求弦【變式訓(xùn)練1】(2018·襄陽)如圖，點A，B，C，D都在半徑為2的O上若OABC，CDA30°，則弦BC的長為(D)A4 B2 C. D2【變式訓(xùn)練2】【分類討論思想】(2018·孝感)已知O的半徑為10 cm，AB，CD是O的兩條弦，ABCD，AB16 cm，CD12 cm，則弦AB和CD之間的距離是2_cm或14_cm1垂徑定理兩個條件是過圓心、垂直于弦的直線，三個結(jié)論是平分弦，平分弦所對的優(yōu)弧與劣弧2圓中有關(guān)弦的證明與計算，通過作弦心距，利用垂徑定理，可把與圓相關(guān)的

4、三個量，即圓的半徑，圓中一條弦的一半，弦心距構(gòu)成一個直角三角形，從而利用勾股定理，實現(xiàn)求解3事實上，過點E任作一條弦，只要確定弦與AB的交角，就可以利用垂徑定理和解直角三角形求得這條弦長重難點2圓周角定理及其推論已知O是ABC的外接圓，且半徑為4.(1)如圖1，若A30°，求BC的長；(2)如圖2，若A45°：求BC的長；若點C是的中點，求AB的長；(3)如圖3，若A135°，求BC的長 圖1 圖2 圖3【思路點撥】連接OB，OC，利用同弧所對的圓心角等于圓周角的2倍，構(gòu)建可解的等腰三角形求解【自主解答】解：(1)連接OB，OC.BOC2A60°，OBO

5、C，OBC是等邊三角形BCOB4.(2)連接OB，OC.BOC2A90°，OBOC，OBC是等腰直角三角形OBOC4，BC4.點C是的中點，ABCA45°.ACB90°.AB是O的直徑AB8.(3)在優(yōu)弧上任取一點D，連接BD，CD，連接BO，CO.A135°，D45°.BOC2D90°.OBOC4，BC4.【變式訓(xùn)練3】(2018·南充)如圖，BC是O的直徑，A是O上的一點，OAC32°，則B的度數(shù)是(A)A58° B60° C64° D68°【變式訓(xùn)練4】(2018

6、83;秦皇島海港區(qū)一模)將量角器按如圖所示的方式放置在三角形紙板上，使點C在半圓上點A，B的讀數(shù)分別為88°，30°，則ACB的大小為(C)A15° B28° C29° D34°1在圓中由已知角求未知角，同(等)弧所對的圓心角和圓周角的關(guān)系是一個重要途徑，其關(guān)鍵是找到同一條弧2弦的求解可以通過連接圓心與弦的兩個端點，構(gòu)建等腰三角形來解決3一條弦所對的兩種圓周角互補，即圓內(nèi)接四邊形的對角互補在半徑已知的圓內(nèi)接三角形中，若已知三角形一內(nèi)角，可以求得此角所對的邊注意同弧所對的圓心角是圓周角的2倍，避免把數(shù)量關(guān)系弄顛倒重難點3圓內(nèi)接四邊形(2

7、017·濰坊)如圖，四邊形ABCD為O的內(nèi)接四邊形延長AB與DC相交于點G，AOCD，垂足為E，連接BD，GBC50°，則DBC的度數(shù)為(C)A50° B60° C80° D90°【思路點撥】延長AE交O于點M，由垂徑定理可得2，所以CBD2EAD.由圓內(nèi)接四邊形的對角互補，可推得ADEGBC，而ADE與EAD互余，由此得解【變式訓(xùn)練5】(2018·邵陽)如圖所示，四邊形ABCD為O的內(nèi)接四邊形，BCD120°，則BOD的大小是(B)A80° B120° C100° D90°

8、【變式訓(xùn)練6】(2018·曲靖)如圖，四邊形ABCD內(nèi)接于O，E為BC延長線上一點若An°，則DCEn°1找圓內(nèi)角(圓周角，圓心角)和圓外角(頂角在圓外，兩邊也在圓外或頂點在圓上，一邊在圓內(nèi)，另一邊在圓外)的數(shù)量關(guān)系時，常常會用到圓內(nèi)接四邊形的對角互補和三角形外角的性質(zhì)2在同圓或等圓中，如果一條弧等于另一條弧的兩倍，則較大弧所對的圓周角是較小弧所對圓周角的兩倍1如圖，在O中，如果2，那么(C)AABAC BAB2AC CAB2AC DAB2AC2(2018·邯鄲模擬)如圖，在半徑為4的O中，弦ABOC，BOC30°，則AB的長為(D)A2 B2

9、 C4 D43(2017·承德模擬)如圖，在平面直角坐標系中，O經(jīng)過原點O，并且分別與x軸、y軸交于點B，C，分別作OEOC于點E，ODOB于點D.若OB8，OC6，則O的半徑為(C)A7 B6 C5 D44(2018·聊城)如圖，在O中，弦BC與半徑OA相交于點D，連接AB，OC.若A60°，ADC85°，則C的度數(shù)是(D)A25° B27.5° C30° D35°5(2018·陜西)如圖，ABC是O的內(nèi)接三角形，ABAC，BCA65°，作CDAB，并與O相交于點D，連接BD，則DBC的大小為

10、(A)A15° B35° C25° D45°6(2018·河北模擬)如圖，分別延長圓內(nèi)接四邊形ABDE的兩組對邊，延長線相交于點F，C.若F27°，A53°，則C的度數(shù)為(C)A30° B43° C47° D53°7(2018·玉林)如圖，小華為了求出一個圓盤的半徑，他用所學(xué)的知識，將一寬度為2 cm的刻度尺的一邊與圓盤相切，另一邊與圓盤邊緣兩個交點處的讀數(shù)分別是“4”和“16”(單位：cm)，請你幫小華算出圓盤的半徑是10cm.8(2017·臨沂)如圖，BAC的平

11、分線交ABC的外接圓于點D，ABC的平分線交AD于點E.(1)求證：DEDB；(2)若BAC90°，BD4，求ABC外接圓的半徑解：(1)證明：AD平分BAC，BE平分ABC，BAECAD，ABECBE.DBCBAE.DBECBEDBC，DEBABEBAE, DBEDEB.DEDB.(2)連接CD.，CDBD4.BAC90°，BC是直徑BDC90°.BC4.ABC外接圓的半徑為2.9(2018·遵義)如圖，四邊形ABCD中，ADBC，ABC90°，AB5，BC10，連接AC，BD，以BD為直徑的圓交AC于點E.若DE3，則AD的長為(D)A5

12、B4 C3 D2提示：過點D作DFAC于點F，利用ADFCAB，DEFDBA可求解10(2018·宜賓)如圖，AB是半圓的直徑，AC是一條弦，D是的中點，DEAB于點E，且DE交AC于點F，DB交AC于點G.若，則11(2018·金華)如圖1是小明制作的一副弓箭，點A，D分別是弓臂BAC與弓弦BC的中點，弓弦BC60 cm.沿AD方向拉動弓弦的過程中，假設(shè)弓臂BAC始終保持圓弧形，弓弦不伸長如圖2，當弓箭從自然狀態(tài)的點D拉到點D1時，有AD130 cm，B1D1C1120°.(1)圖2中，弓臂兩端B1，C1的距離為30cm；(2)如圖3，將弓箭繼續(xù)拉到點D2，使弓臂B2AC2為半圓，則D1D2的長為(1010)cm.12如圖所示，AB為O的直徑，CD為弦，且CDAB，垂足為H.(1)如果O的半徑為4，CD4，求BAC的度數(shù)；(2)若點E為的中點，連接OE，CE.求證：CE平分OCD；(3)在(1)的條件下，圓周上到直線AC的距離為3的點有多少個？并說明理由解：(1)AB為O的直徑，CDAB，CHCD2.