人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題

1、人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題期末考試一般由區(qū)或市統(tǒng)考，學(xué)校聯(lián)考通過(guò)試卷的方式進(jìn)展考察。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題 ，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題一、填空。26分1、475×262的積是 位數(shù)，18997÷195的商是 位數(shù)。2、2500×360的積是25×26的積的倍。3、158×350= ×35，87×160=16×。4、估算：498×5025、最大的三位數(shù)與最小的三位數(shù)相乘的積是 。6、在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1250÷250= ÷25

2、11000÷125=11000×8÷125× 7、認(rèn)真觀察，找出規(guī)律，改寫成乘法算式。124+125+126+127+128+129+130= × 8、312×108=33696，把改寫成兩道除法算式是：二、選擇題。5分1、3700÷900=A、41 B、410 C、4100 D、40102、27除81加135的和，結(jié)果是A、138B、86C、8 D、33、你的大拇指指甲的大小約是 A、1平方米 B、1平方分米 C、1平方厘米 D、1厘米4.49 98750萬(wàn),在 上可以填的數(shù)字是A、最小是4 ,B、最小是5 C、最大是4

3、D、最大是55、用0、0、3、9四個(gè)數(shù)字可以寫成 個(gè)四位數(shù)。A、2 B、4 C、6 D、8三、判斷題。4分1、9005800讀作九百萬(wàn)零五千八百。 2、63×87的積與87×7×9的積相等。 3、兩個(gè)因數(shù)相乘都大于0，假如兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大10倍，積不變。 4、A÷B=CA、B都大于0假如A乘以5，B除以5，那么C大小不會(huì)變。 四、計(jì)算題。35分1、求未知數(shù)X。9分6000-X=3085 29×X=2958 41600÷X=3202、怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。16分25×137×40 4200-1934-1066 290&#

4、215;54+29×460 46×102+3083、列式計(jì)算。10分1385乘204的積減去8765，差是多少?21464加3954的和除以63，商是多少?五、應(yīng)用題。30分1、紅燕服裝廠5天消費(fèi)服裝240套，照這樣計(jì)算，全月按25天工作日計(jì)算可消費(fèi)服裝多少套?用兩種方法計(jì)算要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。 2、建筑工

5、地運(yùn)水泥，上午運(yùn)來(lái)65噸，下午運(yùn)的比上午的2倍還多15噸，這一天共運(yùn)來(lái)多少噸水泥?唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士

6、“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 3、有一堆黃沙，先運(yùn)走18噸，剩下的用7輛車運(yùn)完，每車運(yùn)6噸，這堆黃沙共有多少噸?4、一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，長(zhǎng)方形的面積是48平方厘米，寬4厘米，正方形的面積是多少平方厘米?其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。5、甲乙