七年級上冊道德與法治

1、.第一課中學(xué)時(shí)代 1、為什么說中學(xué)生活使我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上.我們有了一個(gè)新的名字中學(xué)生。中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。2、中學(xué)時(shí)代對人的一生有什么重要的意義.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。 3、中學(xué)時(shí)代，生命饋贈給我們的成長禮物是什么.新的機(jī)會和可能。新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。4、為什么要珍惜中學(xué)生活.中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會；進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能；在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會重新塑造一個(gè)“我”。5、怎樣珍惜中學(xué)生活.我們要珍惜當(dāng)下，抱我給予，從點(diǎn)滴做起，為美好的明天

2、付出不懈的努力。6、夢想的含義是什么.夢想是我們對未來美好生活的愿望。7、少年為什么要有夢想.編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想就有希望。有夢想，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。少年夢想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，能幫助我們找到前進(jìn)的方向。少年夢想與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，讓我們共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。8、少年的夢想具有什么特點(diǎn).與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。9、怎樣拉近夢想與現(xiàn)實(shí)的距離.少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。10、什么是努力.努力

3、是一種生活態(tài)度。努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。努力是對自我的堅(jiān)定信念和對沒號的不懈追求。11、怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力.努力需要立志。努力需要堅(jiān)持。努力需要有辦法。第二課學(xué)習(xí)新天地1、初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容.知識的獲取。各種能力的培養(yǎng)。 2、生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感情。3、學(xué)習(xí)需要什么樣的正確態(tài)度.自覺、主動。 4、為什么我們要終生學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)是沒有終點(diǎn)的。5、學(xué)習(xí)有什么重要意義.（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí).學(xué)習(xí)是怎樣點(diǎn)亮生命的.）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。

4、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。6、如何體味學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)中有快樂。學(xué)習(xí)中有辛苦。學(xué)習(xí)過程帶給我們美妙的享受。7、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí).需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課發(fā)現(xiàn)自己1、正確認(rèn)識自己有什么重要的意義.可以促進(jìn)自我發(fā)展，增強(qiáng)自信心?？梢源龠M(jìn)與他人的交往，更好的理解，寬容和善待他人。 2、我們可以從哪些方面來認(rèn)識自己.生理方面：從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如自己的身體、相貌、體能、性別等。心理方面：從個(gè)性心理特征來認(rèn)識自己，如性格，氣質(zhì)等。社會方面：從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭貨

5、班級中的角色等。3、認(rèn)識自己的途徑自我評價(jià)和他人評價(jià)。4、怎樣正確認(rèn)識自己.我們可以從心理、生理、社會等方面來認(rèn)識自己。認(rèn)識自己的途徑有：自我評價(jià)和他人評價(jià)。認(rèn)識自己是一個(gè)過程。5、自我評價(jià)和他人評價(jià)對正確認(rèn)識自己有什么意義.自我評價(jià)的意義：能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。他人評價(jià)的意義：他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有助于我們行程對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。6、怎樣正確對待他人評價(jià).我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)。但也要客觀冷靜的分析，即不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。7、正確對待他人評價(jià)的方法

6、有哪些.用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕。8、怎樣接納自己.需要接納自己的全部。（既要接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也要接納自己的缺點(diǎn)；既要接納自己的性格，也要接納自己的身材、相貌；既要接納自己的現(xiàn)在，也要接納自己的過往。）需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。9、怎樣學(xué)會欣賞自己.欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。 10、學(xué)會欣賞自己有什么意義.既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗。既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。11、怎樣做更好的自己.需要揚(yáng)長避短。需要主動改正缺點(diǎn)。需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成

7、長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。第四課友誼與成長 1、進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化.交往的范圍發(fā)生了變化，有的擴(kuò)大了，有的變小了。交往的內(nèi)容更豐富了。交往更加深入了。2、朋友對我們有什么影響.（友誼的作用.我們?yōu)槭裁葱枰颜x.）朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影響。朋友見證了我們一起走過的成長歷程。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3、友誼的特質(zhì)是什么.友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。4、對于友誼的理解，我們應(yīng)澄清哪些誤區(qū).友誼是一成不變的。競爭必然會傷害友誼。友

8、誼不需要講原則。5、友誼是一成不變的嗎.友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。6、競爭必然會傷害友誼嗎.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會收獲更多。7、朋友相處需要原則嗎.友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，這不等于不加分辨地為朋友做任何事。第五課交友的智慧1、如何建立友誼.建立友誼，需要開放自己。需要持續(xù)的行動。需要有正確的方法，如：面帶微笑、記住對方的名字，真誠夸贊，尋找共同之處。做一個(gè)耐心的傾聽者，保持好奇心。2、如何呵護(hù)友誼.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。需要學(xué)會尊重對方。需

9、要學(xué)會正確處理沖突。需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。 3、處理朋友間沖突的基本策略有哪些.保持冷靜，坦誠交流，及時(shí)處理，勇?lián)?zé)任，換位思考。 4、網(wǎng)上交往的特點(diǎn)是什么.虛擬、平等、自主等。5、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊分別是什么.利：網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，開拓了人際交往的新通道，拓展了交往圈。弊：但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。6、我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友.在網(wǎng)絡(luò)上交友，學(xué)會理性辨別，慎重選擇。要有一定的自我保護(hù)意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。第六課師生之間 1、教師的工作有什么特點(diǎn).教師是人類文明的主要傳承者之一；教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)

10、教書育人的使命；時(shí)代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求。 2、教師風(fēng)格不同的原因是什么.由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（認(rèn)識）3、怎樣正確對待風(fēng)格不同的老師.要承認(rèn)老師之間的差異；接納每位老師的不同；無論不同風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。 4、當(dāng)今時(shí)代好教師是什么樣的.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。 5、怎樣正確理解教學(xué)相長.一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好的“教”。面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與，勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。6、怎樣

11、正確認(rèn)識和對待老師的表揚(yáng)與批評.學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。（認(rèn)識）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。（認(rèn)識）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（對待）7、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的.學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重，相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。8、如何建立良好的師生關(guān)系（亦師亦友的關(guān)系）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。平等相待、相互促進(jìn)。9、與老師發(fā)生分歧該怎么處理.自我反省、冷靜、客觀地分析原因。

12、相信善意、多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，主動關(guān)心。第七課親情之愛 1、什么是家庭.一般來說，家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭有什么作用.（意義）家是我們身心的寄居之所，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。3、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。父母為我們付出很多，理應(yīng)得到愛的回報(bào)。4、我們?nèi)绾涡⒂H敬長.盡孝在當(dāng)下。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。傾聽他們的心聲。用行動表達(dá)感恩之情。 5、我們?nèi)绾误w味親情.（

13、認(rèn)識親情之愛）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。現(xiàn)實(shí)生活中，有些家庭的結(jié)構(gòu)可能會變化，但家中的親情仍在。 6、（愛的碰撞）親子沖突的原因和危害.原因：我們存在著希望尊重和期望關(guān)注的心理矛盾。我們開始審視、質(zhì)疑甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。作為兩代人，由于我們和父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大。危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。7、我們應(yīng)如何改善親子關(guān)系.（和父母溝通的技巧有哪些.）認(rèn)真感受和體會父母的愛。掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。 8、現(xiàn)代家庭

14、有哪些特點(diǎn).現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、。9、怎樣建立和諧家庭.（如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突.）家庭成員之間要相互理解、信任和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對家庭的問題，才能讓我們的家庭更和睦。第八課探問生命1、為什么要珍惜自己的生命.（生命的特性是什么.）生命來之不易。生命是獨(dú)特的。生命是不可逆的。生命是短暫的。 2、生命的接續(xù)有什么意義.在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好的認(rèn)識和面對自己的生命。我們每

15、個(gè)人不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。 3、生命的內(nèi)涵（生命接續(xù)的內(nèi)涵）是什么.生命對于我們而言，比僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。4、為什么要敬畏生命.生命是脆弱的、艱難的。生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切。5、如何敬畏生命（如何理解生命是休戚與共的）.敬畏生命，首先要認(rèn)識到每個(gè)人的生命都是寶貴的。不漠視自己和他人的生命，尊重、關(guān)注和善待身邊的每一個(gè)人。我們對生命敬畏并不是誰的命令，而內(nèi)心的自愿選擇。6、我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必

16、須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。第九課珍視生命1、怎樣愛護(hù)自己的身體.養(yǎng)成健康的生活方式。要珍視自己的肉體生命。掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2、我們應(yīng)如何養(yǎng)護(hù)精神.我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。 3、什么是挫折.在我們懷有美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，遇到的阻礙、失利乃至失敗就是挫折。 4、面對挫折的不同的表現(xiàn)及原因。不同表現(xiàn)：面對不同的挫折，不同的人會有不

17、同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生挫折的主要原因：是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度的不同。 5、如何正確認(rèn)識挫折.（正確對待挫折）產(chǎn)生挫折的主要原因是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受是很正常的，不能沉浸在負(fù)面情緒中，需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。6、如何戰(zhàn)勝挫折.（怎樣發(fā)掘生命的力量.）認(rèn)識到生命有一定的承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。借助外力，學(xué)會與他人建立關(guān)系，向他人尋求幫助。7、增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些.欣賞、培養(yǎng)幽默感。和自己信任的人談一談?？紤]并接受最糟糕的結(jié)果。關(guān)心、幫助他人。培養(yǎng)某方面的興趣。第十課綻放生命之花1、怎樣的一生是值得的.（什么是有意義的人生.）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在別人有需要時(shí)，能承擔(dān)起自己的責(zé)任。將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)