語文七年級上冊第一單元檢測題

1、語文七年級下冊第五單元檢測題 （全卷共80分）班級 姓名 座號 分?jǐn)?shù) 一、積累與運(yùn)用(26分) 1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)地漢字。（10分） （1）、在他們身后刮來ln li的寒風(fēng)。 （2）、現(xiàn)在只有三個疲憊、li ru的人吃力地拖著自己的腳步。 （3）、他們的燃料已經(jīng)go qng。 （4）、我不如縮在自己的q qio里，閉上眼睛。 （5）、yn mi籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉著手。 （6）、從他y w ln c的話里，他們終于明白。 （7）、他們yng yng b l地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗。 （8）、如果我能回去，我還會jun t chng li。 （9）、其他隊(duì)員撤回到81

2、00米的營地，yng jng x ru。 （10）、她以這次太空飛行作為激勵我們向未來沖擊的教例，z z b jun地講述給我們。 2、下列句中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A、陳奐生一路游街看店，遇上百貨公司，就彎進(jìn)去偵查有沒有他想買的帽子。B、他們在城市社會的最邊緣最底層，以最低的收入干最臟最苦最累的活，而且最沉默最隱忍。C、法律人齊聚首，不單是向這位精神導(dǎo)師致敬，也是堅(jiān)守理想的同聲相應(yīng)，同氣相求。D、想想自己少年時的淘氣搗蛋，又何嘗不是母親眼中催淚的沙子呢?3、下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）A、三十年來，社會滄桑巨變，讀者做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。B

3、、炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工整理義不容辭的責(zé)任。C、為保障游客權(quán)益，是游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。D、網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進(jìn)去。4、下面語段中，畫線部分有語病的一處是（ ）（4分）2012年9月25日上午，（A）中國第一艘航空母艦“遼寧艦”按計(jì)劃完成試驗(yàn)試航和建造工作，(B)在中國船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠正式交付海軍。(C)航母入列，能提高中國海軍綜合作戰(zhàn)力量現(xiàn)代化水平，(D)增強(qiáng)防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，發(fā)展遠(yuǎn)海合作與應(yīng)對非傳統(tǒng)安全威脅能力，有效維護(hù)國家主權(quán)。5、請仿照例句，以“友誼”為話題

4、造句。(4分)例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。 二、閱讀（54分） （一）（13分） 有獻(xiàn)不死之藥于荊王者，謁者操以入。中射之士問曰：“可食乎？”曰：“可?！币驃Z而食之。王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：“臣問謁者，謁者曰可食，臣故食之。是臣無罪而罪在謁者也。且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也。王殺無罪之臣，而明人之欺王。”王乃不殺。 （戰(zhàn)國策）【注釋】 王：楚王。 謁者：指接待賓客的近侍。 中射之士：即中射士。王宮的衛(wèi)士。6、解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。（2分）操： 明： 7、對畫線句“臣問謁者，謁者曰可食，臣故食之”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、

5、我問過傳達(dá)的人，他告訴我藥是可以吃的，所以我才吃了這藥B、我問過傳達(dá)的人，他告訴我可以吃藥，所以我才吃了這藥C、我問過獻(xiàn)藥的人，他告訴我藥是可以吃的，所以我才吃了這藥D、我問過獻(xiàn)藥的人，他告訴我可以吃藥，所以我才吃了這藥8、謁者曰，“可食”謁者的意思是 ，而中射之士的理解是 。（4分）9、本文中的中射之士是個怎樣的人？ （4分） （二）悠長的鈴聲 畢淑敏（21分）雨天，是城市的忌日?；ɑňG綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了?！敖裉炷阃砹??！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話?！?/p>

6、不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就是有本約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的!我的腳步遲緩下來，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱?！爸灰徛曧懼?，我就不該停止奔跑！”我對自己說。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。放學(xué)時，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識者對普

7、通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?”“免貴。”然后，他告訴我姓氏。我的腦筋里管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地

8、坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會說。說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事?！薄澳悴灰旁谛纳稀彼周P躇了，“我只是想告訴你 唉，不說了不說了”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹?！暗降资鞘裁词履?”我的好奇心發(fā)作了?！八麄冋f你是成心的，我說不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我

9、有關(guān)，忙不迭地追問?！澳闱f別介意我不是姓侯，我姓孫”10、了解全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題悠長的鈴聲的理解。（4分） 11、這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的情節(jié)，其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請從文中找出兩處來。（4分）伏筆 伏筆 12、小說對老師傅的描寫十分出色。請對下面老師傅的神態(tài)描寫作簡要的賞析。（4分）他又躊躇了他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。 13、你喜歡打鈴的老師傅嗎？為什么？結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷，談你從中獲得的感受。（6分） （三）、閱讀下面名著選段，回答13題。（20分

10、） (A)從繁華的城市重返寧靜的田園，會感覺到自己的庭園分外可愛，雖然有人嫌它像老鼠窩，但對我而言，它是世界上最舒適的場所。 我時常獨(dú)自從前門的階梯下來，沿著小徑往前走，到盡頭時一拐彎，就是我平常散步的馬路了。小屋的四周有最宜人的景色，尤其每年的6月，郁金香與風(fēng)信子全都展開了笑靨，我們就像住在花海中的小島上一樣。在我走往小涼亭的馬路兩旁，滿是移植自德國或日本的菖薄花。6 月真是個奇妙的月份，連樹木都舒展了四肢，伸出的技椏似乎想向我們傾吐什么。我有時會覺得，樹木真的在對我說：“你們?nèi)祟惡螘r才能學(xué)會這樣站著不動呢？”有時則說：“看看那不安分的海倫，在花草叢中不停地穿梭，就像一只風(fēng)中的蝴蝶。”那橫生

11、的小枝椏，無異是對我指指點(diǎn)點(diǎn)的小手指。 我常常想：“為什么人不像樹木一樣，固定站在某一個地點(diǎn)上呢？樹木雖然不會移動，不是照樣生長得很好嗎？甚至比人類活得更快樂更長久呢！”（B）夏天的大部分時候我都是在花園里度過的，姥姥也常常和我在一起，我們躺在干草上，仰望天空，她長時間地給我講著什么太陽西沉，天空中紅河泄火，桔紅橙黃之色染在鵝絨緞的綠草坪上，漸漸的，一切都黑暗了下來，一切都好像膨脹了，擴(kuò)大了。溫暖的昏暗中，吸飽了陽光的樹葉低垂了下來，青草也垂下了頭，香甜的氣息彌漫了開來。夜幕合上了，一種仿佛是慈母體貼似的東西注入了我的胸懷，讓我忘掉了一切仰望深深的天空，時間久了，你自己就好像也升了上去，天地入融合，慢慢地你就沉入了夢中。一覺醒來，光明和鳥鳴一起到來?？諝庠诹鲃?，露水濕了衣衫，草坪上升起一層薄霧似的水汽。天越來越藍(lán)，云雀飛向高高的天空，一種喜悅從心底里流淌出來，使你渴望立刻就跳起來，趕緊去干點(diǎn)什么，去關(guān)照一下周圍的花草樹木！ 這是我一生中對自然和人生感悟最多的一段安靜時光，正是在這個難忘的夏天，我內(nèi)心形成而且鞏固了對自己力量的自信。14、寫出兩段文字