2020年幼師行業(yè)未來5年發(fā)展趨勢與就業(yè)前景全面分析(總結(jié)篇)

1、WORD格式根據(jù)國家長期教育改革和開展綱要以及各省市制定的學(xué)前教育開展方案，學(xué)前教育將在未來十年內(nèi)根本普及。但是，學(xué)前班教師的差距很大。據(jù)估計，未來十年，學(xué)前班教師的缺口將到達(dá) 12 萬。盡管國家幼兒教育在過去幾年中得到了開展，但它與國家幼兒教育開展的總體目標(biāo)仍有很大差距。學(xué)校環(huán)境縮小這一差距需要大量的高素質(zhì)幼兒園教師，而這一差距為幼兒園教師的專業(yè)教師提供了巨大的就業(yè)市場。對于中學(xué)學(xué)前教育的學(xué)生，我們在選擇時需要密切關(guān)注行業(yè)動態(tài)。0-3 歲兒童的早期教育越來越受到關(guān)注。幼兒園傳統(tǒng)的 “注射 教學(xué)模式已逐漸 “發(fā)揮起來。在“啟發(fā)式替代教育模式下，幼兒園越來越注重品牌管理，而傳統(tǒng)幼兒園的傳統(tǒng)教學(xué)方

2、法正在逐漸被淘汰。教學(xué)樓中國目前的高等教育歷史上已進(jìn)入國際認(rèn)可的群眾化教育階段。但是，隨著高等教育的普及， 畢業(yè)生的就業(yè)困難已成為不爭的事實。就業(yè)形勢本身很嚴(yán)峻，這是學(xué)生人數(shù)不斷增加的必然結(jié)果。其次，對好工作的需求有限。第三，學(xué)校自身培養(yǎng)的學(xué)生并非全是專業(yè)人才，學(xué)校重視素質(zhì)教育，學(xué)校培訓(xùn)與社會需求仍然存在一定的脫節(jié)。但是，學(xué)前教育的畢業(yè)生很容易找到滿意的工作，這種情況會持續(xù)很長時間主教學(xué)樓整體來說， 在二孩政策的影響下， 幼師的需求量會大幅度提升。 可以說在未來這個領(lǐng)域有較大的缺口， 假設(shè)是選擇學(xué)習(xí)幼師， 在畢業(yè)以后找工作還是比較容易的。 不過有很多人會說，身邊有人幼師畢業(yè)以后也沒有找到好的工

3、作，其實選擇幼師行業(yè)，最關(guān)鍵的是要選擇到一個好的學(xué)校， 因為好的學(xué)校在畢業(yè)以后就業(yè)才會更有保障。 有些院校的資質(zhì)不夠，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容有限， 這樣的學(xué)生能力也不強(qiáng)， 所以在找工作的時候就會遇到重重的阻礙。2021年，幼教行業(yè)的開展將何去何從？今天，讓我們一探幼教行業(yè)在2021年開展的十大趨勢。01政府先扶持再標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)資料整理WORD格式為解決“入學(xué)難 “入學(xué)貴的問題，政府加大扶持力度，引導(dǎo)社會力量更多舉辦專業(yè)資料整理WORD格式普惠性幼兒園，到2021年，幼兒園產(chǎn)業(yè)構(gòu)造趨于穩(wěn)定：80%以上為公辦園和普惠性民辦園，約 20%為中高端民辦園。雖然國家對普惠園幼兒園開展以鼓勵扶持為主，但并不是盲

4、目擴(kuò)X， 在穩(wěn)步推進(jìn)普惠幼兒園改革的同時， 國家將進(jìn)一步提出相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)， 讓幼教行業(yè)朝著良性標(biāo)準(zhǔn)化的方向開展。02國家出臺的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)越來越細(xì)化從 2021年國家新出臺的相關(guān)規(guī)定， 如學(xué)校食品平安與營養(yǎng)*管理規(guī)定托兒所、幼兒園建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)技術(shù)師X教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等，我們可以看到國家對于幼兒園的管理標(biāo)準(zhǔn)越來越細(xì)化。 一方面，細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)可以更加有效地促進(jìn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)管理與運營； 另一方面， 標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化也要求我們的幼兒園要加強(qiáng)自身的改造與管理，那些不符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園終將被市場淘汰。03法律保障學(xué)前教育*可持續(xù)開展第十三屆全國人大常委會第十二次會議上教育部部長陳寶生說，將進(jìn)一步加快學(xué)前教育立法進(jìn)

5、程，將學(xué)前教育法列入常委會2021年度的立法工作方案。長期制約學(xué)前教育改革開展的瓶頸問題將得到破解，學(xué)前教育*可持續(xù)開展將有法律保障，讓依法辦園有法可依。04急需大量高素質(zhì)的幼師隨著社會的進(jìn)步， 信息技術(shù)的高速開展， 人民生活水平的提高， 學(xué)前教育越來越受到社會各界的高度重視， 因而對幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)、 專業(yè)能力的期望越來越高。 幼兒園的可持續(xù)開展，急需大量的高素質(zhì)幼師的輸入，改變幼師隊伍整體素質(zhì)不高的現(xiàn)狀。未來，教師群體將會更加多元化、專業(yè)化、職業(yè)化。05優(yōu)質(zhì)內(nèi)容依然稀缺研究和了解幼兒的特點， 提供適合他們開展的教育， 仍然是擺在教育工作者面前的一項重要任務(wù)。 研發(fā)優(yōu)質(zhì)的幼兒產(chǎn)品， 設(shè)計優(yōu)

6、質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容， 打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊是幼兒園長遠(yuǎn)開展與立足需要解決的重要問題。06專業(yè)資料整理WORD格式質(zhì)量提升勢在必行專業(yè)資料整理WORD格式在國家高度重視學(xué)前教育， 大力開展公辦及普惠性幼兒園的背景下， 僅靠辦園熱情和局部改善，是無法迎接殘酷挑戰(zhàn)的，幼兒園尤其是民辦幼兒園必須進(jìn)展系統(tǒng)、全面、科學(xué)地培訓(xùn)，促進(jìn)內(nèi)涵開展，提升辦園品質(zhì)， 適應(yīng)國家要求， 在優(yōu)勝劣汰的市場法那么中才能持續(xù)*開展。07學(xué)前教育要回歸幼兒身心開展由于社會和家長普遍存在功利、攀比心理，加之幼兒園教師隊伍素質(zhì)還需不斷提升，有些幼兒園會出現(xiàn)不適宜幼兒開展的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容， 如提前教授小學(xué)內(nèi)容、 強(qiáng)化知識技能訓(xùn)練。為了促進(jìn)

7、兒童身心和諧開展，幼兒園應(yīng)堅持“玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育理念，能力培養(yǎng)是關(guān)鍵。幼兒園應(yīng)深思幼兒“學(xué)什么 “怎么學(xué)和教師“教什么 “怎么教 的問題， 在回歸幼兒身心開展的同時， 推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)有效銜接是未來幼兒教育的重點。08學(xué)前教育 +互聯(lián)網(wǎng)思維將是未來幼教行業(yè)開展趨勢相較于傳統(tǒng)的學(xué)前教育，“互聯(lián)網(wǎng) +帶來的不僅僅是技術(shù)的更新迭代，更是教學(xué)質(zhì)量、教育理念的幾何級數(shù)提升，“互聯(lián)網(wǎng) +也必將讓學(xué)前幼兒園教育的公平性得到最大化的表達(dá)，加快信息化時代教育變革是未來幼教行業(yè)的必然開展趨勢。09AI+大數(shù)據(jù)將成為幼兒園教育新技術(shù)的重要研究方向運用大數(shù)據(jù)能夠改善教育資源不均衡狀態(tài)， 同時幫助教育機(jī)構(gòu)用線上

8、方式快速占領(lǐng)當(dāng)前未布局城市，但在技術(shù)方面的持續(xù)投入也將成為一大挑戰(zhàn)。10開展特色，打造品牌是民辦幼兒園長遠(yuǎn)開展的解決思路國家在大力開展公辦園， 加快開展普惠性民辦幼兒園的政策下， 民辦幼兒園要尋求更長遠(yuǎn)的開展， 必須在提升品質(zhì)的同時加速輻射。 對于幼兒園而言， 品牌是區(qū)別于競爭對手， 代表園所教育品質(zhì)、保育品質(zhì)的專屬符號， 是幼兒園的無形資產(chǎn)。打造更具高端特色的直營品牌，才能在劇烈的競爭中立于不敗之地。專業(yè)資料整理WORD格式通過以上十大趨勢我們可以看到，在國家的整體部署和推動下，各種政策的相繼出專業(yè)資料整理WORD格式臺，使得整個幼教市場趨于理性， 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)也面臨巨大的挑戰(zhàn)與調(diào)整， 但是

9、在市場需求和政策導(dǎo)向的共同作用下，學(xué)前教育仍是充滿潛力的*行業(yè)，政府的大力扶持，市場的多元需求，促進(jìn)我國學(xué)前教育行業(yè)迎來更加快速的開展。隨著時代的開展越來越多的家長將兒童教育的眼光放在了幼兒教育上面。 隨著這個行業(yè)的開展越來越多的人也將未來的就業(yè)方向選定為幼師這個新的職業(yè)。 但是還是有不少想從事這方面職業(yè)的人對這個職業(yè)的前景有一定的疑惑。 今天就為讀者朋友們整理了一些有關(guān)幼師職業(yè)前景的信息，希望可以幫助到大家。幼師職業(yè)方興未艾相信讀者們或多或少都會有這種感覺，仿佛前幾年社會剛剛注視到把幼兒的教育，短短幾年幼師這個行業(yè)就得到了很大的開展。 沒錯，與其它的行業(yè)相比這個行業(yè)正屬于方興未艾的行業(yè)。 目

10、前由于市場對早教機(jī)需求大幅增加， 所以無論是像上課*這樣的一線城市還是二線三線或是四線城市，都已經(jīng)在開展幼師教育。相比讀者朋友們在自己的家鄉(xiāng)也會深有感觸， 所以說幼兒教育這個行業(yè)正處于開展的黃金期， 而幼師這個職業(yè)的前景很值的看好。國家大力支持眾所周知， 一個國家的開展必定要依靠這個國家的智力，一個民族要想屹立于世界民族之林， 就必須打好兒童這X王牌。 從西方興旺資本主義國家或是日本我們都能看出早教對兒童和國家的巨大影響， 正是看到了這點， 目前我國政府也在大力支持幼師行業(yè)的開展，無論在政策上還是經(jīng)濟(jì)上都會對早教這一行業(yè)提供幫助。正如時代造就英雄，在國家大力支持幼師教育的背景下這個行業(yè)的開展前

11、景就可想而知了。缺乏幼師工作者盡管幼師職業(yè)前景廣闊， 但是也是因為這個行業(yè)開展的時間并不長遠(yuǎn)， 所以目前這個行業(yè)的人才是非常缺乏的。 從*幼師專業(yè)學(xué)校介紹的內(nèi)容可以看出目前這個職業(yè)不僅缺人才， 而且是急缺人才。 雖然目前各大學(xué)校也開設(shè)了相關(guān)的專業(yè)但是仍舊無法滿足市場對幼師工作者的需求?，F(xiàn)如今， 選擇一個好的專業(yè)就等于選擇了一個好的未來， 在當(dāng)下， 人沒有天生可以成功的， 但是現(xiàn)在我們選擇一個專業(yè)卻能幫我們鋪平通往成功的道路， 幼師專業(yè)作為現(xiàn)在的一個熱門專業(yè)， 許多人在選擇專業(yè)的時候， 也會考慮選擇報讀這個專業(yè)， 最近在*市幼師學(xué)校的招生過程中，有同學(xué)咨詢到，幼師行業(yè)未來開展前景如何 下面我們來

12、具體了解講解一下。家長重視幼兒教育，幼師需求量猛增。根本上*市幼師學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，還不到畢業(yè)季的時候就已經(jīng)有不少簽訂了合同， 就業(yè)率也是非常高的。 一方面是越來越多年輕的家長開場重視幼兒教育， 會選擇比較不錯的幼兒園。 另一方面學(xué)校也是提高了對教師專業(yè)資料整理WORD格式的要求， 加上國家要求從事幼兒教育的教師必須是專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在每一個地方都在缺少這樣的幼師，自然就業(yè)不困難，而且幼師也是薪資水平相當(dāng)高的一個行業(yè)。幼師行業(yè)未來開展更好，工作穩(wěn)定又高薪。現(xiàn)在的高薪職業(yè)雖然很多，但是相對來講*市幼師學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生， 平均工資絕對是要比其他專業(yè)更高一些， 而且不僅是公立幼兒園需要幼師，有很多私立幼兒園

13、，還有幼教機(jī)構(gòu)，也都是非常緊缺這樣的教師，幼師的工資不斷增加， 但是穩(wěn)定性卻非常強(qiáng)， 根本上只要入職， 都是可以保證比較高的薪資水平，這樣的工作也是非常適合年輕人選擇的。未來幼兒園開展的四個趨勢目前我國的幼兒園正處在一個歷史上最大的變革時期， 無論公辦還是民辦都面臨著自身深刻的變革， 機(jī)遇和桃戰(zhàn)并存， 能否抓著機(jī)遇順應(yīng)未來決定著很多幼兒園的生死存亡，尤其是民辦幼兒園更是如此。1.未來十年幼兒園數(shù)量會繼續(xù)急劇增長按照國家十年規(guī)劃綱要，2021年前后全國平均入園率到達(dá)百分之八十以上，根據(jù)目前的人口出生率、 城鄉(xiāng)入園率測算， 未來十年幼兒園缺口將會是現(xiàn)有的十分之三左右。如果考慮到城市改造、農(nóng)村城鎮(zhèn)化

14、建立、移民搬遷、新開發(fā)區(qū)建立、園所升級換代等因素，未來可能新增八萬到十萬所左右幼兒園。全國平均每個省未來十年約增加3000 所左右幼兒園。以*省為例，第一個“三年行動方案新增了1000 幼兒園，按此增長速度至少還需要三個三年行動方案共 9 年才能完成3000 所左右的幼兒園建立任務(wù)?？紤]到目前城鄉(xiāng)入園率不均衡的現(xiàn)實，未來幼兒園的增長重點在農(nóng)村和縣城地區(qū)。由此可以得出結(jié)論：農(nóng)村包括縣城將會是下一個十年幼兒園的開展熱土。2.公辦民辦競爭加劇，分工明確公辦園由于國家財政支持，辦園本錢相比民辦園低得多，容易實行低收費、普惠性辦園思路； 民辦園自收自支，辦園本錢高，只能面向高收入家庭、 對孩子保育有更高

15、需求的人群走高端辦園路線。 由此可見， 普惠性幼兒園和優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的名園是未來公辦民辦開展的根本趨勢。政府有可能對民辦園給予支持， 通過獎補(bǔ)、 購置效勞等措施調(diào)節(jié)民辦園的收費。 但從我國民辦中小學(xué)的實際情況來看， 國家購置效勞和獎補(bǔ)只能是杯水車薪， 無法從根本上降低民辦幼兒園的運營本錢， 因此，民辦園必須改變思路， 優(yōu)質(zhì)優(yōu)價、名園是唯一的選擇。3.數(shù)量增加逐步過渡到質(zhì)量提升建國以來，由于開展幼兒園問題上國家欠債太多， 面對越來越多的孩子的入托需求，首先重點解決的是入園難的矛盾。 但隨著入園難問題的逐步解決， 必然會面臨入好園的專業(yè)資料整理WORD格式矛盾。 在目前這個新老交替的時代，入園難和入好園

16、難相伴而生。存在入園難，而是入好園難，有些地區(qū)是入園貴或者入好園貴。所以，在有些地區(qū)不專業(yè)資料整理WORD格式這種矛盾實際上反映的問題是幼兒園數(shù)量和質(zhì)量的矛盾。以*為例， 第一個三年行動方案重點解決數(shù)量缺乏問題，尤其是農(nóng)村鎮(zhèn)中心幼兒園建立。第二個三年行動方案將會重點解決現(xiàn)有幼兒園的質(zhì)量提升問題。由此看出： 民辦園將會面臨更高的要求，如何提升質(zhì)量現(xiàn)在就要開場行動起來了。4.品牌化必由之路未來面對日益劇烈的競爭，無論公辦民辦都無法回避的突出問題是：隨著幼兒園的普及，家長有了更多的選擇權(quán)，一所幼兒園能否得到家長的認(rèn)同成了能否生存的關(guān)鍵?？v觀幾十年我國的中小學(xué)開展歷史，可以得出的經(jīng)歷是，為什么那么多的

17、中小學(xué)被合校并點，退出舞臺？為什么那么多的中小學(xué)人滿為患？核心就在于名校難進(jìn)，非名校無人問津！幼兒園無論公辦還是民辦必將面臨同樣的趨勢。專業(yè)資料整理WORD格式【幼教行業(yè)的特點】幼兒教育以教會幼兒生活自理 ,培養(yǎng)好的性格 ,以游戲為主體 ,教師是幼兒教育的良好幫手 ,教師必須有一定的專業(yè)知識 ,才能勝任這份職業(yè) .。在幼兒教育的過程中，不要只注重對孩子智力的教育， 更重要的是教孩子認(rèn)清人生的意義， 明白人為什么活在這個世界上。要讓我們的教育培育出生活的強(qiáng)者， 這個強(qiáng)者不是物質(zhì)上的強(qiáng)者， 而是道德上的強(qiáng)者。【幼教行業(yè)的現(xiàn)狀】1、以市場為主的學(xué)前教育給中低收入家庭造成沉重負(fù)擔(dān)中國學(xué)前教育研究會理事

18、長馮曉霞教授認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)前教育中的諸多問題，大都源于本世紀(jì)初進(jìn)展的學(xué)前教育體制改革中的遺留問題： “先是因為國有企業(yè)的改制、事業(yè)單位的縮編，原來由企、事業(yè)單位辦的幼兒園被作為包袱甩了出來；之后又以優(yōu)先保障義務(wù)教育經(jīng)費或消減政府財政支出為理由，推向市場。而這些原企、事業(yè)單位幼兒園，恰恰是為廣闊中低收入人群效勞的。 被冠以“體制創(chuàng)新之名取而代之的、由個人承包的幼兒園或私立幼兒園，要么價高得負(fù)擔(dān)不起，要么質(zhì)差得令人嘆息。即便是所剩不多公立幼兒園，收費之高也讓公眾抱怨不已。2、投入缺乏，就向家長多收費專業(yè)資料整理WORD格式記者在采訪中了解到：絕大多數(shù)家長認(rèn)為：當(dāng)下每月700 元學(xué)費、外加每年專業(yè)資料

19、整理WORD格式12000元的贊助費的這一公立幼兒園普遍實行的價格過高，而私立幼兒園的收費還要高專業(yè)資料整理WORD格式出許多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了培養(yǎng)一名大學(xué)生的費用。負(fù)擔(dān)不起的家長，只好送孩子上“黑戶指沒有注冊 幼兒園。中央教育科學(xué)研究高霞研究員指出： 這樣的幼兒園雖然收費低，但幼兒的平安、*、師資水平、院內(nèi)環(huán)境均難以到保障。專業(yè)資料整理WORD格式除了有些人片面追求利潤，高收費的主要原因是學(xué)前教育投入缺乏。學(xué)前教育研究會認(rèn)為：學(xué)前教育經(jīng)費占全國教育總經(jīng)費的 1.2%-1.3%，有的省只有百分之零點幾；而世界平均水平是 3.8%。缺乏局部，園方就通過向家長多收費解決。3、合同制幼兒教師難以享受教師待

20、遇在公立幼兒園編制內(nèi)的幼兒教師工資待遇根本上有保障，但從企事業(yè)單位 “甩 出來的幼兒園， 其教師就失去了編制。雖然具有合格教師的資格，卻不能納入事業(yè)單位管理，不具有教師身份，不能享受教師應(yīng)有的社會保障、職稱評定、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面的待遇。她們變成了合同制教師，而合同制幼兒教師的工資比編制內(nèi)教師往往低一半左右。4、對學(xué)前教育的重大問題應(yīng)進(jìn)展法律規(guī)定【幼教行業(yè)的開展趨勢】諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得主 JamesHeckman 專門撰文， 從人力資本投入的角度對學(xué)前教育的價值進(jìn)展了分析， 提出：學(xué)前教育是最值得投入的教育領(lǐng)域， 在對所有教育階段的投入中， 只有對前教育和小學(xué)低年級的投入所產(chǎn)生的回報， 超過了本錢

21、時機(jī)。 教育與心理學(xué)界大量研究發(fā)現(xiàn)， 兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備狀況對其今后的學(xué)業(yè)成就和開展高度相關(guān)。 因此美國自約翰遜起， 歷屆總統(tǒng)都親自主持制定過與學(xué)前教育有關(guān)的法案。 奧巴馬上臺伊始，提出兩項教育主X，其中一項，就是“ 0 到 5 歲教育方案。中國共產(chǎn)黨十七大明確指出：“要重視學(xué)前教育 。學(xué)前教育進(jìn)入黨的代表大會在中國歷史上是第一次。近幾十年世界市場經(jīng)濟(jì)國家在學(xué)前教育領(lǐng)域的開展趨勢是：由私人行為開展成公共責(zé)任。 普遍實施的策略和措施包括：把“讓每一個兒童都做好入學(xué)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備作為國家教育開展的重大目標(biāo)；對5 歲幼兒進(jìn)展免費教育；對貧困家庭兒童和殘障兒童實施3-4 歲的補(bǔ)償性學(xué)前教育；對民辦幼兒園的收

22、費及質(zhì)量進(jìn)展監(jiān)控；政府購置民辦幼兒園的效勞等。1.學(xué)前教育格局分散，師資短缺專業(yè)資料整理WORD格式2021年全國在園兒童共4264.83 萬人，按 1:15 測算，需要專任幼教教師284.32人，而全國幼兒園園長和教師總共230.31 萬人，缺口達(dá)54 萬人。假設(shè)按標(biāo)準(zhǔn)的師幼比1:9 測算，那么需要專任幼教教師473.87 萬人，缺口高達(dá)243.56 萬人。萬專業(yè)資料整理WORD格式幼兒園教師數(shù)量嚴(yán)重短缺我國幼兒園教師數(shù)量嚴(yán)重短缺， 并且在二胎政策實施背景下， 未來短缺情況會愈發(fā)嚴(yán)重。幼師短缺的主要原因在于工資待遇低、 公辦編制名額缺乏， 這大大降低了學(xué)前教育對優(yōu)秀人才的吸引力。 此外，目前

23、我國幼師團(tuán)隊整體素質(zhì)偏低， 大量幼師并不具有幼教資質(zhì)，“無證上崗的現(xiàn)象普遍存在。2021年底，*市教育科學(xué)研究院針對越秀、天河、花都三個區(qū)的幼兒園教師開展的監(jiān)測信息采集顯示，在近 7000 名采樣的幼兒園專業(yè)資料整理WORD格式教師中，有32%是無證上崗，其中民辦幼兒園的比例高達(dá)42.3%。民辦園在園兒童數(shù)量占比達(dá)53.99%國內(nèi)幼教機(jī)構(gòu)雖數(shù)量龐大， 但教學(xué)管理質(zhì)量參差不齊。 尤其在經(jīng)濟(jì)不興旺的三、 四線城市，無論是公辦園還是民辦園， 幼兒教師普遍文化程度都不高， 幼兒教學(xué)理念落后。隨著市場競爭不斷加劇，家長越來越注重幼教的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，因此社會上依托各教育院所的幼教師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運而生

24、。 整體來看， 該行業(yè)機(jī)構(gòu)主要集中在一線城市等教育資源集中的地區(qū)， 業(yè)務(wù)差異性小， 師資資源共用， 市場份額分散，不同機(jī)構(gòu)之間的競爭主要為價格戰(zhàn)。2.幼教課程體系無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段，全國中小學(xué)都統(tǒng)一使用“人教版、“審定版等指定教材，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的課程也根據(jù)這些指定教材去規(guī)劃設(shè)計， 即使教師教法不同， 但整體有統(tǒng)一教材作為指導(dǎo)能夠保障教學(xué)內(nèi)容。但我國對學(xué)前教育領(lǐng)域核心產(chǎn)品幼教課程未進(jìn)展細(xì)化規(guī)X，唯一的幼兒園教育指導(dǎo)綱要只是廣泛地提出要圍繞*、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域開展，沒有對教材的選擇做出標(biāo)準(zhǔn)公辦園用國家統(tǒng)一教材，各地民辦幼兒園均根據(jù) 綱要 自行選擇教材上課， 這也導(dǎo)致我國幼兒園使用

25、的教材種類五花八門。正規(guī)機(jī)構(gòu)的課程本錢中， 研發(fā)費用占六成， 剩下的四成用于教材教具制作和營銷推廣，兩者各占一半，總本錢達(dá)百萬元以上，且一套成熟的幼教課程從研發(fā)到推出市場，起碼要三年以上。幼兒園的規(guī)模、資質(zhì)直接影響其課程質(zhì)量，占大多數(shù)的單園、散園因無法承擔(dān)高昂的課程研發(fā)費用， 轉(zhuǎn)而選擇山寨抄襲其他機(jī)構(gòu)的教材課程， 導(dǎo)致我國的幼教課程體系混亂不堪。幼兒課程本錢構(gòu)造3.幼兒基數(shù)擴(kuò)大導(dǎo)致“幼兒園荒、“入園難幼兒基數(shù)擴(kuò)大，學(xué)前教育將現(xiàn)“幼兒園荒。數(shù)據(jù)顯示，2021年全面二孩政策正式實施以來，全年新出生人口達(dá)1867 萬，其中約45%的奉獻(xiàn)率來自二孩家庭。2021年正式實施全面二孩政策，最早因全面二孩政

26、策出生的兒童將在3 年后即2021年到達(dá)學(xué)前教育的入學(xué)年齡。據(jù)預(yù)測，2021年學(xué)前教育階段將因“全面二孩政策新增適齡幼兒接近 600 萬人，2021年將新增 1100 萬人左右。至 2021 年，全面二孩政策對學(xué)前教育階段適齡幼兒規(guī)模擴(kuò)大的影響最大，當(dāng)年學(xué)前教育階段的適齡幼兒將增加1500 萬人左右，預(yù)計需要學(xué)前教育園舍到達(dá)31.95 萬所。公報顯示，2021年全國共有幼兒園22.37萬所，距離 2021 年的 31.95 萬所預(yù)測數(shù)量有 9.58 萬所的幼兒園缺口。 2021 年后，二孩時代將迎來持續(xù)的入園頂峰， 屆時幼兒園缺口數(shù)量將進(jìn)一步擴(kuò)大， 我國學(xué)前教育行業(yè)面臨嚴(yán)重的“幼兒園荒 。20

27、21-2021 年我國新增適齡幼兒數(shù)量逐年增加專業(yè)資料整理WORD格式我國幼兒園數(shù)量專業(yè)資料整理WORD格式目前市場前五家加盟+直營幼兒園之和缺乏幼兒園總數(shù)的2.5%，行業(yè)集中度比較低。雖然近年來相繼出現(xiàn)一些快速開展的品牌，如紅纓教育、博苑、金色搖籃、紅黃藍(lán)、京華合木、偉才、伊頓等，但整個幼教行業(yè)的集中度仍很低，且連鎖數(shù)較多的幼兒園如紅纓教育主要是通過加盟完成的，最大的直營幼兒園旗下管控程度較高的連鎖園數(shù)僅為近 100 余家，直營園市場集中度非常低，缺乏大型直營幼教連鎖品牌。目前市場前五家加盟+直營幼兒園此外，現(xiàn)有幼兒園水平層次不齊， 很多幼兒園甚至沒有辦學(xué)資質(zhì)， 校車平安管理部際聯(lián)席會議第三

28、次會議公布數(shù)據(jù)顯示， 全國已取締了 1 萬多處不合規(guī)的幼兒園。 即便是正規(guī)幼兒園，大多也存在著規(guī)模小、管理混亂、師資薄弱、課程體系不科學(xué)等問題。中國學(xué)前教育細(xì)分市場規(guī)模情況為緩解 “入園難，政府近年來加大了對學(xué)前教育領(lǐng)域的財政投入，但與國際相比，我國現(xiàn)階段學(xué)前教育財政投入仍顯缺乏。根據(jù)國際經(jīng)歷， 學(xué)前三年毛入園率在60%-80%之間的國家， 財政性教育經(jīng)費支出中學(xué)前教育經(jīng)費占比平均為7.73%。2021年我國學(xué)前教育三年毛入園率已經(jīng)到達(dá)75%，提前實現(xiàn)了二期學(xué)前三年行動方案設(shè)定的目標(biāo)，但是財政性學(xué)前教育經(jīng)費占比僅為 3.5%2021年。為了彌補(bǔ)學(xué)前教育資源缺乏的短板， 保障學(xué)前教育的*開展，政

29、府需要進(jìn)一步持續(xù)穩(wěn)定地加大學(xué)前教育領(lǐng)域的財政投入。我國學(xué)前教育經(jīng)費投入情況4.早教市場大，問題多早教行業(yè)在中國歷經(jīng)十余年的導(dǎo)入期后，目前在、*、*、 *等大中城市已步入高速成長階段， 并且開場向二、 三級城市擴(kuò)散。 從整個行業(yè)的運行狀況看呈現(xiàn)以下特征：一是行業(yè)開展迅速， 品牌認(rèn)可和依賴程度高。 隨著國民整體文化素質(zhì)的提高， 以及國外教育理論在國內(nèi)的傳播， 越來越多的人開場承受早期教育， 早教機(jī)構(gòu)數(shù)量日益攀升。此外，家長傾向于選擇口碑好、 教學(xué)質(zhì)量高的早教企業(yè)， 對品牌的認(rèn)可度及依賴程度很高。二是市場監(jiān)管薄弱，門檻較低。我國尚沒有將0 3 歲嬰幼兒教育納入教育體系，早教機(jī)構(gòu)一般以企業(yè)咨詢或文化學(xué)

30、校的名義在工商部門注冊，無需去教育部門備案，工商部門只監(jiān)管其經(jīng)營活動。三是從業(yè)人員素質(zhì)低，專業(yè)人才匱乏。 早教行業(yè)具有很強(qiáng)的專業(yè)性，目前從事早教工作的教師大多數(shù)是從幼教行業(yè)經(jīng)過短期培訓(xùn)改行而來， 人才缺口非常大， 而且現(xiàn)有從業(yè)人員普遍素質(zhì)不高，人員流動率非常高，難以滿足早教工作要求和市場需求。專業(yè)資料整理WORD格式5.配套產(chǎn)品研發(fā)及銷售專業(yè)資料整理WORD格式隨著產(chǎn)業(yè)的開展成熟，家長教育觀念的不斷更新，配套教育產(chǎn)品變得尤為重要。一方面， 由于學(xué)前教育階段的諸多特點 例如教育效果不易評估，顧客與埋單者別離，家長盲目性較強(qiáng)，根本無鑒別能力 ，一直以來各家機(jī)構(gòu)競爭的重心那么多項選擇擇在營銷、選址、

31、裝修與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面， 對于教育產(chǎn)品與效勞方面， 多為拿來主義， 拼湊痕跡明顯，很少有機(jī)構(gòu)在教學(xué)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新方面進(jìn)展大規(guī)模投入。另一方面，由于“ 4+2+1家庭模式和家長教育理念的更新， 幼教書籍和玩具已經(jīng)突破了作為 “消遣工具 的定位而成為早教和提高孩子能力的“工具與“伴侶 。簡而言之，幼教配套產(chǎn)品研發(fā)水平缺乏但需求旺盛，市場前景廣闊。6 產(chǎn)業(yè)鏈布局中國學(xué)前教育這塊蛋糕已經(jīng)受到越來越多機(jī)構(gòu)與個人的關(guān)注。現(xiàn)階段，幼教產(chǎn)業(yè)細(xì)分市場繁多，但可從家庭教育、園所教育及B2B 模式三個維度探討。家庭教育主要模式有家庭讀物和玩具、母嬰媒體、電子商務(wù)平臺、在線互動娛樂及在線測評和課程等。家庭讀物和玩具、在線測評和課程的市場競爭力集中在產(chǎn)品研發(fā)和銷售，母嬰媒體的核心要素為內(nèi)容、技術(shù)創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)推廣，在線互動娛樂的核心要素主要為游戲開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)推廣和 APP，電子商務(wù)平臺的核心要素主要為人氣、產(chǎn)品種類齊全、平安的支付體系等。園所教育主要有月子中心、社區(qū)育嬰效勞、親子園、幼兒園、周末培訓(xùn)及體驗教育等模式。 月子中心的核心競爭力主要表達(dá)在效勞質(zhì)量、環(huán)境和價格，