音樂七年級(jí)上人教新課標(biāo)《櫻花》課件

1、5.1 櫻花櫻花23一、說教材 （一）教材分析 （二）教學(xué)目標(biāo) （三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)4（一）教材分析 亞洲之聲櫻花是人教版音樂七年級(jí)上冊第五單元的內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解世界最大的陸地亞洲音樂的基本情況與特點(diǎn)，以及亞洲音樂與其他藝術(shù)的聯(lián)系。櫻花是一首日本民歌。它采用的是具有日本特色的“都節(jié)調(diào)式”， 這個(gè)調(diào)式的音階是：。5（二）教學(xué)目標(biāo) 、引導(dǎo)學(xué)生感受不同國家、不同民族的音樂作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感。 、通過學(xué)習(xí)日本民歌櫻花，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“都節(jié)調(diào)式”；通過欣賞紅蜻蜓等日本民歌，讓學(xué)生感受及初步了解日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。 、引導(dǎo)學(xué)生樂于參與到音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂藝術(shù)、表現(xiàn)音

2、樂藝術(shù)的能力。 6（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：歌曲櫻花；感受及初步了解日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“都節(jié)調(diào)式”。7二、學(xué)情分析 七年級(jí)的學(xué)生是伴隨著小學(xué)新課改成長起來的，七年級(jí)的學(xué)生是伴隨著小學(xué)新課改成長起來的，他們思維活躍，愛發(fā)表意見，所以我在教學(xué)中抓他們思維活躍，愛發(fā)表意見，所以我在教學(xué)中抓住學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，住學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。 七年級(jí)的學(xué)生正值變聲期，所以，豎笛進(jìn)課堂不七年級(jí)的學(xué)生正值變聲期，所以，豎笛進(jìn)課堂不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，還可以讓學(xué)生減少僅可以培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能

3、力，還可以讓學(xué)生減少唱歌，保護(hù)嗓音。唱歌，保護(hù)嗓音。8三、說教法學(xué)法 （一）說教法（一）說教法 為了突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，我綜合運(yùn)為了突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，我綜合運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，并且利用多媒體輔助教學(xué)，用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，并且利用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中看、想、聽、唱、動(dòng)看、想、聽、唱、動(dòng)，充分，充分地參與到音樂教學(xué)活動(dòng)中。地參與到音樂教學(xué)活動(dòng)中。 （二）說學(xué)法（二）說學(xué)法 在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，我采用在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，我采用“欣賞、表現(xiàn)、討論欣賞、表現(xiàn)、討論”等方法。等方法。9四、說教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 （二）學(xué)唱歌曲 （三）拓展

4、：欣賞一組日本民歌 （四）課堂小結(jié)10（二）學(xué)唱歌曲 、教師自彈自唱櫻花。 、欣賞一組櫻花圖片。 、學(xué)生說說對日本及櫻花的了解，教師補(bǔ)充。 、播放歌曲。 、講解歌曲調(diào)式都節(jié)調(diào)式。 、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛吹奏歌曲旋律。 、唱歌。 、欣賞日語演唱的櫻花，并且讓學(xué)生嘗試用日語演唱歌曲。 、學(xué)一學(xué)日本舞蹈。 、把唱歌、豎笛、舞蹈結(jié)合在一起，集體表現(xiàn)。11（三）拓展欣賞一組日本民歌 、欣賞紅蜻蜓 a a雄壯略帶威武；雄壯略帶威武；b b優(yōu)美抒情略帶憂傷；優(yōu)美抒情略帶憂傷；c c活潑歡快?；顫姎g快。 、欣賞拉網(wǎng)小調(diào) a a熱情樸實(shí)；熱情樸實(shí)；b b悲傷憤怒；悲傷憤怒；c c歡呼跳躍。歡呼跳躍。 、欣賞北國之春 a a雄壯豪邁；雄壯豪邁；b b活潑歡快；活潑歡快；c c優(yōu)美抒情。優(yōu)美抒情。 、討論：三首歌曲中你最喜歡哪一首？為什么？12（四）課堂小結(jié) 、提問：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)日本民歌呢？ 、學(xué)生回答，教師補(bǔ)充、歸納。13五、說教學(xué)反思 本節(jié)課我以音樂審美為核心、以興趣愛好為動(dòng)力，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)。教學(xué)后我個(gè)人覺得整堂課能夠達(dá)到我預(yù)先的設(shè)計(jì)：突出重點(diǎn)、解