福建省晉江市平山中學高一物理上學期第一次月考試題

1、福建省晉江市平山中學 2019-2019 學年高一上學期第一次月考物理試題一、選擇題：共 11 題 ,每題 4 分 ,共 44 分。1-7 題為單項選擇題 ,8-11 題為 多項選擇題 ,少選得 2 分 ,錯選或多項選擇不得分1.刻舟求劍的故事家喻戶曉 ,“舟已行矣 ,而劍不行這句話所選用的參考系是 ()A舟B地面C舟上的人D流動的水2一個小球從 4m 高處落下 ,被地面彈回 ,在 1m 高處被接住 ,那么小球在整個過 程中A 位移是 5mB 路程是 5mC 位移大小是 1mD 以上均不對3物體沿一條直線運動 ,以下說法正確的選項是A 物體在某時刻的速度為 3m/s ,那么物體在 1s 內(nèi)一定

2、走 3mB 物體在某 1s 內(nèi)的平均速度是 3m/s ,那么物體在這 1s 內(nèi)的位移一定是 3mC 物體在某段時間內(nèi)的平均速度是 3m/s ,那么物體在 1s 內(nèi)的位移一定是 3mD 物體在發(fā)生某段位移過程中的平均速度是 3m/s ,那么物體在這段位移的一半 時的速度一定是 3m/s4在勻速上升的電梯里 ,一小球從電梯地板被豎直向上彈出后又落回地板 , 這一過程中小球沒有觸碰電梯天花板 ,不計空氣阻力 ,以下對這一過程的分析 正確的選項是( )A 小球在空中運動的位移大小等于路程B 小球在空中運動的平均速度大于電梯的速度 C 小球在空中運動的平均速度小于電梯的速度D 小球在空中運動的平均速度等

3、于電梯的速度5火箭發(fā)射時 ,速度能在 10 s 內(nèi)由 0 增加到 100 m/s；汽車以 108 km/h 的速 度行駛 ,急剎車時能在 2.5 s 內(nèi)停下來。以下說法中正確的選項是()A 火箭的速度變化比汽車的慢B 2.5 s 內(nèi)汽車的速度變化量為 30 m/s C 10 s 內(nèi)火箭的速度變化量為 10 m/s D 火箭運動的比汽車快6. 如右圖所示電路 ,電源電壓不變 ,R 是定值電阻。當將一個“2.5V ,0.5A的小燈泡 L1 接在 a ,b 兩點間時 ,小燈泡 L1 恰好正常發(fā)光；假設(shè) 換一個“2.5V ,1A的小燈泡 L2 接在 a ,b 兩點間 ,那么這個小燈泡 L2A也能正常發(fā)

4、光B比正常發(fā)光暗些C比正常發(fā)光亮些D條件缺乏無法判斷7、近幾年 ,國內(nèi)房價飆升 ,在國家宏觀政策調(diào)控下 ,房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢小 明同學將房價的“上漲類比成運動學中的“加速 ,將房價的“下跌類 比成運動學中的“減速 ,據(jù)此 ,你認為“房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢可以類 比成運動學中的( )A速度增加 ,加速度增大B速度增加 ,加速度減小 C速度減小 ,加速度增大D速度減小 ,加速度減小8不計空氣阻力 ,同時將一重一輕兩石塊從同一高度自由下落 ,那么兩) A在任一時刻具有相同的加速度、位移和速度； B在下落這段時間內(nèi)平均速度相等；C在下過程中每個石塊第1 s內(nèi)、第2 s內(nèi)位移之比都為13D重的石塊落得快

5、 ,輕的石塊落得慢。9以下說法中正確的選項是( )A 對于勻速直線運動 ,其平均速度跟哪段時間或哪段位移有關(guān) B 物體運動的加速度減小 ,其速度有可能變大C 加速度方向一定和速度變化的方向相同D 加速度 2m / s 2 比 - 5m / s 2 大10.甲、乙兩汽車同一條平直公路上同向運動 ,其速度時間圖像分別如圖中甲、 乙兩條曲線所示。兩車在 t2 時刻并排行駛 ,以下說法正確的選項是A 兩車在 t1 時刻也并排行駛 B t1 時刻甲車在后 ,乙車在前C 甲車的加速度大小先增大后減小 D 乙車的加速度大小先減小后增大11.如下圖 ,物體自 O 點由靜止開始做勻加速直線運動 ,A、B、C、D

6、 為其運動 軌跡上的四點 ,測得 AB2 m , BC3 m ,且物體通過 AB、BC、CD 所用的時間 均為 02 s ,那么以下說法正確的選項是 A 物體的加速度為 20 m/s2 B CD4 mC OA 之間的距離為 1125 mD OA 之間的距離為 15 m 二、實驗題共 16 分12 在研究小車做勻變速運動的加速度 的實驗中 ,實驗裝置如下：(1)多項選擇實驗中不需要的器材是 用代號表示電火花計時器、刻度尺、秒表、帶滑輪長木板、小車、紙帶、天 平(2)多項選擇打點計時器在紙帶上打出點痕 ,以下說法正確的選項是 A.電磁打點計時器使用 6V 的直流電源B.電火花打點計時器使用 220

7、V 的交流電源 C.點痕記錄了物體運動的時間 D.點痕記錄了物體在某段時間內(nèi)的位移3某同學在測定小車做勻變速運動的加速度的實驗中 ,他實驗時將打點計時 器接到頻率為 50 Hz 的交流電源上 ,得到一條紙帶 ,打出的局部計數(shù)點如下圖每相鄰兩個計數(shù)點間還有 4 個點 ,圖中未畫出。x1=3.59 cm ,x2=4.41 cm ,x3=5.19 cm ,x4=5.97 cm ,x5=6.78 cm ,x6=7.64 cm。那么打點計時器在打計數(shù)點 1 時小車 的速度 v= m/s ,小車的加速度 a= m/s213.在“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗中 ,某實驗小組將不同數(shù)量的鉤碼分 別掛在豎直彈簧

8、下端 ,進行測量 ,根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù) ,利用描點法作出了所 掛鉤碼的重力 G與彈簧總長 L的關(guān)系圖象 ,如下圖根據(jù)圖象答復以下問 題(1)彈簧的原長為 m(2)彈簧的勁度系數(shù)為 N/m(3)分析圖象 ,總結(jié)出彈簧彈力 F跟彈簧長度 L之間的關(guān)系式為 分 ,16 題 12 分 ,17 題 10 分二、計算題共 40 分。14 題 8 分 ,15 題 1014. 一列長為 L 的隊伍直線行進 ,行進的速度大小為 v1 ,通訊員從隊尾以速度大小 v2(v2>v1)趕到隊頭 ,又立即以速度大小 v2 返回隊尾求這段時間里隊伍前進的距離15為了測定氣墊導軌上滑塊的加速度 ,滑塊上安裝了寬度為 3.

9、0cm 的遮光板 , 滑塊在牽引力作用下勻加速先后通過兩個光電門 ,配套的數(shù)字毫秒計記錄了遮光 板通過第一個光電門的時間為t10.30s ,通過第二個光電門的時間為t20.10s ,遮光板從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間為t3.0s 試估算：1滑塊的加速度多大？2兩個光電門之間的距離是多少？16.一輛執(zhí)勤的警車停在公路邊 ,當警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以 v=10m/s 的速度勻速行 駛的摩托車有違章行為時 ,立即決定前去追趕；經(jīng) t0=2s 警車發(fā)動起來 ,以加速 度 a=2m/s2 做勻加速直線運動 ,試問：1在警車追上摩托車之前 ,兩車經(jīng)過多長時間相距最遠？2在警車追上摩托車之前

10、 ,兩車間的最大距離是多少？3假設(shè)警車能到達的最大速度為 12m/s ,警車發(fā)動起來后要多長的時間才能追 上摩托車？17.如下圖 ,足夠長的傾角=37°的光滑斜面體固定在水平地面上 ,一根輕繩 跨過定滑輪 ,一端與質(zhì)量為 ml=1 kg 的物塊 A連接 ,另一端與質(zhì)量為 m2=3kg 的物塊 B連接 ,繩與斜面保持平行開始時 ,用手按住 A ,使 B懸于距地面 高 H=0.6m 處 ,而 A靜止于斜面底端?，F(xiàn)釋放 B ,試求 A在斜面上向上滑行 的最大距離？ 設(shè) B 落地后不再彈起 ,且所有接觸面間的摩擦均忽略不計 , sin37°=0.6 ,cos37°=0.8

11、 ,g取 10m/s2晉江市平山中學 2019-2019 學年高一上學期第一次月考一、選擇題物理答案1234567891011BBBDABBABCBCBDBC二、實驗填空題12. (1). BCD (2). 0.400.8013. 1 0.1m 2 50N/m 3 F=50L-5 三、計算題l14. 解： t1 ,v2v1l t2v1v2xv(tt)2v1v2lv222v115.1根據(jù)題意 ,遮光板通過單個光電門的短暫時間里視滑塊為勻速運動 , 那么滑塊經(jīng)過第一個光電門的速度滑塊經(jīng)過第二個光電門的速度 所以滑塊在兩個光電門間的加速度2因為滑塊做勻加速直線運動 ,故在 3s 的時間里的平均速度所

12、以兩個光電門間的距離 s=t0.2×3m0.6m16.1、2兩車間距離最大時：v 警=v=at1sm=vt1+t0-vt1其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。解得 t1=5s；sm=45m即在警車追上摩托車之前

13、 ,兩車經(jīng)過 7s 相距最遠 ,最遠距離為 45m。宋以后 ,京師所設(shè)小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末 ,學堂興起 ,各科教師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活

14、接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導幼兒多角度多層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這

15、是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快 ,記得牢 ,而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。3設(shè)警車勻加速運動時間為 t2 ,警車發(fā)動起來經(jīng) t 追上貨車 ,vmax=at2vmaxt2+vmt-t2=vt+t0