街道辦對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上渤海路街道辦對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案按照慶云縣教育局關(guān)于對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案的要求，街道辦認(rèn)真研究部署工作，落實(shí)好縣委縣府提出的“創(chuàng)建教育名城”和縣局的工作部署，抓住“幸福教育小鎮(zhèn)”建設(shè)的機(jī)遇，圍繞“武通八極、文化四方”這一理念和主題，緊盯質(zhì)量、規(guī)范、創(chuàng)新工作目標(biāo)。建立可持續(xù)發(fā)展的最佳學(xué)校管理、教學(xué)實(shí)踐模式和教育教學(xué)質(zhì)量提升的改進(jìn)策略，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，構(gòu)建核心競爭力。街道辦結(jié)合本單位實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 以“武通八極、文化四方”為主題，以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式為主線，以學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量快速提升為主要目標(biāo)，我們將以慶云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)為標(biāo)

2、桿，開展對(duì)標(biāo)趕超活動(dòng)，我校要從師資建設(shè)、特色打造、教學(xué)管理、學(xué)生教育等方面，多方位、多層次、多角度對(duì)標(biāo)定位找出差距，扎實(shí)有序的開展對(duì)標(biāo)活動(dòng)。認(rèn)責(zé)承諾，制定趕超措施，確保對(duì)標(biāo)活動(dòng)取得實(shí)效。二、總體要求1、各學(xué)校要對(duì)標(biāo)進(jìn)行超前謀劃，積極應(yīng)對(duì)，從課堂教學(xué)入手，形成學(xué)校、老師、學(xué)生齊心協(xié)力、共同奮斗、再攀高峰的良好氛圍。 2、努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，以“名師工程”、“名班主任工程”、教師培訓(xùn)等工作為抓手，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師隊(duì)伍大發(fā)展的目標(biāo)。 3、各學(xué)校繼續(xù)深入開展校園文化建設(shè)。堅(jiān)持從精神文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化建設(shè)入手，努力形成極具

3、特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，營造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實(shí)現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂成長的目標(biāo)。 4、教辦要求各學(xué)校加強(qiáng)與標(biāo)桿學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行對(duì)接，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方式，加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師之間的溝通交流，實(shí)現(xiàn)“借力發(fā)展”。 三、活動(dòng)目標(biāo) 2017年11月，各學(xué)校對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)全面啟動(dòng)，統(tǒng)一部署，穩(wěn)步推進(jìn)。各學(xué)校要扎實(shí)開展，將各項(xiàng)主要教育教學(xué)指標(biāo)全部納入對(duì)標(biāo)體系管理，形成日常性工作系統(tǒng)。11月底建立起比較全面的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)體系，11月之后對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)體系付諸實(shí)施，12月份組織一次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，2018年開始，每年有3-4次活動(dòng)，通過創(chuàng)造性的工作逐步縮小與實(shí)驗(yàn)小

4、學(xué)之間的差距。 通過2-3年的持續(xù)努力，使街道辦各學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)水平得到全面大幅度提升，開拓創(chuàng)新，把街道辦各小學(xué)打造成慶云縣特色品牌學(xué)校，為創(chuàng)建教育名城貢獻(xiàn)力量。 三、對(duì)標(biāo)重點(diǎn) （1） 認(rèn)真做好班子培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。通過對(duì)標(biāo)提升各學(xué)校班子成員的辦學(xué)理念、管理水平和教科研能力，打造出一支理念新、會(huì)管理、勇于創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。 （2） 優(yōu)化學(xué)校管理。加強(qiáng)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流，通過學(xué)習(xí)交流，與標(biāo)桿學(xué)校共同召開管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒標(biāo)桿學(xué)校的管理方法、經(jīng)驗(yàn)以及制度建設(shè)，實(shí)施精細(xì)化管理，從而提高管理水平。（3） 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。圍繞幸福課堂創(chuàng)建，加大課題研

5、究力度，深入開展以“目標(biāo)引領(lǐng)、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為載體的幸福課堂研究、“分層教學(xué)”研究、語文學(xué)科的“單元整合、海量閱讀、讀寫并軌”的研究，與標(biāo)桿學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科對(duì)接幫扶，帶領(lǐng)老師主動(dòng)到標(biāo)桿學(xué)校學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法，積極在教育、教學(xué)、科研、授課能力等方面為老師創(chuàng)造交流合作、共同提高的機(jī)會(huì)，從而提高教師業(yè)務(wù), 今年力爭培養(yǎng)3-4名慶云縣教學(xué)骨干教師。 （4） 實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建特色學(xué)校。通過對(duì)標(biāo)堅(jiān)持以人為本，實(shí)施特色化教育，分層次教學(xué)，因材施教；扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，積極開展快樂校園，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。 借鑒學(xué)習(xí)標(biāo)桿學(xué)校的學(xué)生管理模式，組織好學(xué)生的德育教育活動(dòng)，舉辦多種形式的社

6、團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。為確保各社團(tuán)活動(dòng)正常開展，校園文化得以彰顯，我們將學(xué)習(xí)標(biāo)桿學(xué)校的優(yōu)秀做法，花大力氣建章立制，規(guī)范管理，真正體現(xiàn)“特色中展活動(dòng)，在活動(dòng)中顯特色發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。致力塑造“文武兼修、知行合一”的慶云學(xué)生品牌。 （5） 加強(qiáng)校園文化建設(shè)。繼續(xù)深入開展校園文化建設(shè)，堅(jiān)持從精神文化、班級(jí)文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化“五大文化”建設(shè)入手，努力形成極具特色的學(xué)校文化體系，營造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實(shí)現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂成長的目標(biāo)。（6） 積極做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。通過對(duì)標(biāo)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為，加強(qiáng)功能室建設(shè)，力爭學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)

7、校標(biāo)準(zhǔn)，為通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收奠定基礎(chǔ)。 四、組織機(jī)構(gòu) 為確保對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開展，教辦成立對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 組   長：張延?xùn)|  成   員：王新軍、馬榮照、閆濤、遲立強(qiáng)、于丙房、陳照剛對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教研室，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)的督促落實(shí)考核工作。 五、工作安排 對(duì)標(biāo)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）動(dòng)員部署，選定標(biāo)準(zhǔn)。2017年11月份，各學(xué)校對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)全面啟動(dòng)，進(jìn)行對(duì)標(biāo)管理活動(dòng)部署和動(dòng)員。重點(diǎn)工作是確定標(biāo)桿學(xué)校，制定實(shí)施方案和工作開展配檔表。 1、結(jié)合實(shí)際，選定標(biāo)桿 。結(jié)

8、合本單位各個(gè)學(xué)校的現(xiàn)狀，及時(shí)與慶云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系確定為我單位標(biāo)桿學(xué)校。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在德育建設(shè)、學(xué)生管理、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)方面都走在了全縣的前列，街道辦各個(gè)學(xué)校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)之間都存在著一定的差距。將通過對(duì)標(biāo)活動(dòng)縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，實(shí)現(xiàn)真正意義上的義務(wù)教育均衡發(fā)展。 2、 制定對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。街道辦制定切合實(shí)際的實(shí)施方案，各學(xué)校按照全面對(duì)標(biāo)的總體要求，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為對(duì)標(biāo)先進(jìn)典型，針對(duì)各校在工作中存在的實(shí)際問題，客觀分析本校自身現(xiàn)狀，查找差距不足，明確努力目標(biāo)，制定對(duì)標(biāo)工作計(jì)劃配檔表（二）實(shí)施階段 2017年12月起，各學(xué)校全面推進(jìn)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。組織開展

9、學(xué)校管理、校園文化、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)信息、教育科研、教師培訓(xùn)、教材研究、特色教育、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面的交流活動(dòng)，逐步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。（三）改進(jìn)提高階段 2018年7-8月份，各學(xué)校要對(duì)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展成效進(jìn)行自評(píng)，對(duì)指標(biāo)改進(jìn)措施和方案的科學(xué)性和有效性進(jìn)行分析，撰寫對(duì)標(biāo)評(píng)估分析報(bào)告，并編制下階段改進(jìn)方案，不斷提升標(biāo)桿水平。一是對(duì)已經(jīng)達(dá)到或接近先進(jìn)水平的指標(biāo)要繼續(xù)保持領(lǐng)先，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，爭創(chuàng)國內(nèi)先進(jìn)；二是處于一般水平與先進(jìn)水平之間的指標(biāo)。這類指標(biāo)要不斷提升，并向先進(jìn)指標(biāo)靠攏，對(duì)比標(biāo)桿，爭創(chuàng)一流；三是低于一般水平的指標(biāo)。這類指標(biāo)要認(rèn)真分析，查找差距、改進(jìn)短板，縮小與

10、一般水平的差距，力爭實(shí)現(xiàn)低于一般水平的指標(biāo)個(gè)數(shù)逐年減少。  六、保障措施 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教辦領(lǐng)導(dǎo)小組要全面負(fù)責(zé)對(duì)標(biāo)工作，各學(xué)校也要相應(yīng)的建立領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)計(jì)有效的工作程序，進(jìn)一步提高組織的執(zhí)行力，做到組織到位、措施到位、責(zé)任到位、工作到位，推動(dòng)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)深入開展，順利達(dá)到既定目標(biāo)。 （二）強(qiáng)化過程管理。過程管理要做到事前預(yù)控、事中控制和事后糾偏，按照計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)反饋四個(gè)步驟循環(huán)的方法開展過程管理。在活動(dòng)開展前，預(yù)先安排好過程最佳步驟、流程、控制方法以及資源需求，規(guī)定好關(guān)鍵活動(dòng)的接口。在活動(dòng)開展中，通過預(yù)定工作流程，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程及相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)檢查、總結(jié)關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果并及時(shí)反饋。通過對(duì)反饋信息的分析及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)措施，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。 （三）加強(qiáng)考核與監(jiān)督。1、教辦制定學(xué)校對(duì)標(biāo) 定位活動(dòng)考評(píng)制度，加強(qiáng)學(xué)校與標(biāo)桿學(xué)校在德育工作、安全教育、教育教學(xué)、教研教改、教師管理、教師培訓(xùn)、校園文化建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的對(duì)比考核。 2、制定學(xué)校對(duì)標(biāo)定位評(píng)價(jià)機(jī)制，將對(duì)標(biāo)定位活動(dòng)情況作為教師年終工作考核的重要內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)教師積極性和主動(dòng)性。尤其要與教師“