2016屆江大理院優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)-大創(chuàng)心得體會(huì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參與心得大二時(shí)候，在王繼成老師與劉誠(chéng)老師的帶領(lǐng)下，理學(xué)院光電信息科學(xué)與工程系梁修業(yè)，夏秀山，唐寶杰，宋慈，曲世年五位同學(xué)組建了一支小隊(duì)伍，申請(qǐng)了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“基于電磁誘導(dǎo)透明現(xiàn)象的表面等離子體波導(dǎo)器件的研究”項(xiàng)目。在申請(qǐng)項(xiàng)目半年前，王繼成老師就給大家制定了詳細(xì)的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃與個(gè)人計(jì)劃。從此同學(xué)們的生活就在大創(chuàng)項(xiàng)目與專(zhuān)業(yè)課之間“兩點(diǎn)一線”，尤其是在大三這一年，幾乎每天都是滿課，而大家還要抽出大量的時(shí)間把重心放在大創(chuàng)項(xiàng)目上。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！薄Ｔ诖酥按蠹铱蒲斜尘盀榱?，必須要從最基礎(chǔ)的工作做起-閱讀文獻(xiàn)

2、。最初的困難就是這些文獻(xiàn)讀完一遍就完全不能理解其所敘述的內(nèi)容，有些內(nèi)容更是百思不得其解，大伙兒都是把文獻(xiàn)打印出來(lái)反復(fù)看。而這個(gè)過(guò)程中閱讀的基本都是最新的英文文獻(xiàn)，里面有很多從未見(jiàn)過(guò)的專(zhuān)業(yè)詞匯，這對(duì)本科生來(lái)說(shuō)是難上加難，王老師為了讓同學(xué)們加深對(duì)知識(shí)的理解，開(kāi)始的時(shí)候布置了翻譯文獻(xiàn)的作業(yè)，但是大家都在疑惑，時(shí)間本來(lái)就很緊迫，只要認(rèn)真閱讀，不懂的地方標(biāo)出來(lái)就好了，為什么非要翻譯。但是大家還是把作業(yè)做好了，交了作業(yè)之后的幾天，王老師把大家叫到了辦公室里說(shuō)：“我知道剛開(kāi)始讓你們翻譯文獻(xiàn)，大家不是很愿意做，現(xiàn)在作業(yè)做完了，大家翻譯中出現(xiàn)得錯(cuò)誤我?guī)湍銈兠總€(gè)人都修改了，大家談?wù)劯邢氚伞！睅讉€(gè)人的感想如出一轍，

3、大家都覺(jué)得再仔細(xì)的閱讀一篇文獻(xiàn)也不如翻譯一篇文獻(xiàn)有用，在翻譯的過(guò)程中，一些專(zhuān)業(yè)詞匯會(huì)牢記在腦海里，這樣翻譯下來(lái)，當(dāng)再次閱讀其它文獻(xiàn)的時(shí)候就輕松了很多，很快就能從中提取到重要信息，學(xué)習(xí)效率也越來(lái)越高。為了保證項(xiàng)目的正常進(jìn)行，科研小組每個(gè)周末都會(huì)有一次組會(huì)，大家在閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中會(huì)有一些新的想法和疑問(wèn)會(huì)在組會(huì)上與老師交流，一些比較創(chuàng)新的想法會(huì)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行深入研究，就這樣不知不覺(jué)中大家的英語(yǔ)水平大幅度提高了，相關(guān)知識(shí)及技能也得到了積累。每天除了上課和吃飯，大家都待在實(shí)驗(yàn)室里，建立模型，驗(yàn)證公式，分析及處理數(shù)據(jù)仿真模擬實(shí)驗(yàn)并不是很容易得出與理論計(jì)算一致的結(jié)果，大家反復(fù)修改，找錯(cuò)誤。“千里之行，始

4、于足下；千里之堤，毀于蟻穴”，差錯(cuò)往往都來(lái)源于細(xì)節(jié)。記得有一次大家模擬模型的透射率曲線中出現(xiàn)的現(xiàn)象需要通過(guò)拆分模型來(lái)給出解釋?zhuān)欢蠹叶加X(jué)得無(wú)從下手，只能挨個(gè)嘗試，最后只找到了一種不是很精確的模型拆分方式。當(dāng)老師看到這個(gè)結(jié)果的時(shí)候，立刻就看了出來(lái)我們的結(jié)果不準(zhǔn)確，之后在老師的指導(dǎo)下，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S找到了解釋方法。王老師說(shuō)：“你們之前得到錯(cuò)誤的結(jié)果也不能怪你們，因?yàn)槟銈兊闹R(shí)還沒(méi)有積累到一定程度，也就不知道該從哪一個(gè)方面來(lái)分析。所以不要小看平時(shí)的積累，積累的多了，思路自然開(kāi)闊，解決問(wèn)題的能力也隨之提高。”聽(tīng)完王老師一席話，大家受益匪淺，也很敬佩老師身上的對(duì)科研嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?？蒲芯褪俏粗模磥?lái)會(huì)遇到

5、更多難題，我們必須具備用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決未知問(wèn)題的能力。這些基本準(zhǔn)備工作都做好的時(shí)候，開(kāi)始進(jìn)入撰寫(xiě)論文階段。由于是要用英文撰寫(xiě)，這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，論文中的每一句話都要經(jīng)過(guò)反復(fù)思考才能確定。為了避免過(guò)多的語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)用到之前閱讀英文文獻(xiàn)所學(xué)到好的句式及詞匯，活學(xué)活用。可以看出，閱讀文獻(xiàn)是重要的基礎(chǔ)工作，也決定了科研工作是否能夠順利進(jìn)行。此外為了保證論文中的每個(gè)插圖都要完美，大家學(xué)習(xí)使用了多種專(zhuān)業(yè)畫(huà)圖軟件。當(dāng)小伙伴們第一次完成論文初稿交給老師的時(shí)候，本想長(zhǎng)舒一口氣，卻沒(méi)想到被退回來(lái)要求重新修改，就這樣文字部分反復(fù)修改，圖片反復(fù)修改，印象中最深刻的就是修改圖片，看似很簡(jiǎn)單的圖片，每一

6、次修改往往要花上幾個(gè)小時(shí)。所以那段時(shí)間，大家都在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，當(dāng)回到宿舍，室友都已熟睡，第二天早上還要早起上課，就這樣日復(fù)一日的重復(fù)看似單調(diào)、辛苦的日子。當(dāng)?shù)谝淮蔚玫嚼硐氲慕Y(jié)果，第一次得知論文被錄用，第一次看到論文見(jiàn)刊，第一次跟創(chuàng)新小組一起獲獎(jiǎng)分享喜悅，每次的幸福感都滿滿的，也增加了我們繼續(xù)科研的動(dòng)力和信心。一年多時(shí)間不光科研取得進(jìn)展，也鍛煉了自學(xué)能力，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法及效率，大家成績(jī)都有不同程度的提高，創(chuàng)新小組5個(gè)人成績(jī)都名列前茅，多次得到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金及學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目小組經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的專(zhuān)研以及深入的研究取得了比較豐碩的成果，到項(xiàng)目結(jié)題為止我組成員共發(fā)表及錄用SCI

7、、EI及CSCD期刊論文11篇，其中Applied Physics Express（2015, 8(3): , SCI二區(qū)）、Plasmonic(2015, 10(6): 1409-1415, SCI二區(qū))、Journal of Applied Physics(2015, 118(1): , SCI)、Journal of Modern Optics（2015, 62(5): 358-363，SCI）、Journal of Modern Optics（2015, 62(17): 1400-1404，SCI）、Journal of Modern Optics(已錄用、網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)刊，2015)、Jap

8、anese Journal of Applied Physics(已錄用)、Optik(已錄用)等SCI國(guó)際論文8篇；Proc. of SPIE（9547: 95472F, 9547: 95472I）EI論文2篇；基于填充液晶的金屬狹縫陣列結(jié)構(gòu)對(duì)光束的調(diào)控（2014.10）中文核心論文1篇。申請(qǐng)4項(xiàng)發(fā)明及實(shí)用新型專(zhuān)利，2項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利（1.7，6.8）已授權(quán)，2項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利(3.9, 1.7)實(shí)審中。此外還有多篇論文在審稿中，大量計(jì)算工作正在進(jìn)行。創(chuàng)新小組一年多時(shí)間里獲得多個(gè)有分量的獎(jiǎng)勵(lì)。2014年夏秀山同學(xué)帶隊(duì)獲得江蘇省高校第十一屆大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)科技作品創(chuàng)新競(jìng)賽論文類(lèi)一等獎(jiǎng)，王繼成老師獲得最

9、佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2015年6月第五屆江南大學(xué)本科生創(chuàng)新論壇優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、第五屆江南大學(xué)本科生創(chuàng)新論壇唯一最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，并代表江南大學(xué)參加全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新論壇。2015年8月23-29日，夏秀山同學(xué)參加了在韓國(guó)釜山舉行的第十一屆激光與光電學(xué)術(shù)會(huì)議，他本人并代表梁修業(yè)同學(xué)以做了兩場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，題目分別為“Multi-mode Plasmonically Induced Transparency in Dual Coupled Graphene -Integrated Ring Resonators”和“Tunable Plasmonic Multi-channel Wavelength Demultiple

10、xer Based on Graphene Sheets and Ring Resonators”，并跟斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、首爾大學(xué)等高校的教授及學(xué)生探討問(wèn)題，在國(guó)際上展現(xiàn)了江南大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采。2015年11月的江蘇省高校第十二屆大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)科技作品創(chuàng)新競(jìng)賽中，唐寶杰同學(xué)代隊(duì)參賽再次獲得論文類(lèi)一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，王繼成老師再次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。他在參賽過(guò)程中有一些感悟：“在比賽中看到來(lái)自全省各個(gè)高校的參賽作品，每一件作品都集結(jié)了參賽者的汗水，在這些優(yōu)秀的作品當(dāng)中我也看到了自己的不足，我們的作品只是在理論模擬，并沒(méi)有真正的實(shí)驗(yàn)制備，這是我們需要改進(jìn)的地方，也是值得學(xué)弟學(xué)妹們借鑒的經(jīng)驗(yàn)

11、?！毙〗M成員跟指導(dǎo)教師深刻意識(shí)到目前工作的不足，需要拓展實(shí)驗(yàn)科研的方向，跟上最前沿的進(jìn)展。小組成員確立了繼續(xù)科研深造的計(jì)劃，小組成員4人獲得保研資格，梁修業(yè)同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)錄取，夏秀山、唐寶杰同學(xué)被南京大學(xué)錄取，宋慈同學(xué)被江南大學(xué)錄取。曲世年同學(xué)放棄保研資格，決定出國(guó)深造，已被佛羅里達(dá)州立大學(xué)錄取?；貞浤且欢螘r(shí)間的每一天都很疲憊，但是同學(xué)們心里不覺(jué)得苦，當(dāng)收到成果時(shí)，大家心里很欣慰且平靜。很多同學(xué)問(wèn)：是什么樣的力量讓你們做出這樣的成績(jī)？創(chuàng)新小組組員夏秀山和唐寶杰是這么說(shuō)的：“其實(shí)一開(kāi)始大家并沒(méi)有打算要發(fā)多少文章，拿多少獎(jiǎng)，或者換句話說(shuō)沒(méi)有明確的目標(biāo)要得到什么。之所以能做出這樣的成績(jī)大概只有一個(gè)原

12、因，那就是大家愿意做。”我們創(chuàng)新小組的隊(duì)長(zhǎng)梁修業(yè)也表示：“開(kāi)始做項(xiàng)目的時(shí)候沒(méi)有功利心，而結(jié)題時(shí)我們能得到豐碩的成果是因?yàn)槲覀兏矣趪L試，然后堅(jiān)持了下來(lái)?！绷硗鈨蓚€(gè)組員宋慈和曲世年說(shuō)：“在別人眼里，我們的成果或許很優(yōu)秀，但其實(shí)還有很多我們自己不滿意的地方，這些成果也只能說(shuō)明我們努力過(guò)，付出過(guò)，我們不會(huì)因此而自豪，這些成果是一種動(dòng)力激勵(lì)我們前進(jìn)?！贝送猓瑒?chuàng)新小組的夏秀山同學(xué)還被提名了十佳大學(xué)生，盡管最后沒(méi)能成為十佳，但在大家心里，他一直都是最佳。在他的十佳答辯中，他沒(méi)有展示多少榮譽(yù)，只是簡(jiǎn)單地講了年他這幾年都做了些什么。大一的他，非常忙碌，一心想把學(xué)習(xí)學(xué)好。大二的他，是大一的副班，社團(tuán)的副部，大創(chuàng)組成員，這一年他