中學(xué)中層干部述職報(bào)告范本

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中學(xué)中層干部述職報(bào)告范本 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好! 我叫xxx，中*員，xx年9月參加工作，xx年調(diào)入九中任教，次年任九中教導(dǎo)主任，任職至今已一年有余。在此期間，我收獲了豐富的專業(yè)知識(shí)，取得了微薄的業(yè)績，體驗(yàn)了工作中的苦澀和甜美，同時(shí)在工作中我持續(xù)地填補(bǔ)自己空虛的頭腦，補(bǔ)充了自己的不足，豐富了自己的學(xué)識(shí)?；仡欉@個(gè)余年來的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。我想用三個(gè)詞語來概括：“做人”、“學(xué)習(xí)”、“合作”。 一、做人 九中是我的母校，我三年初中的學(xué)習(xí)是在這里渡過，所以我對這間學(xué)校，對這里的老師，都有著一份特殊的情感。今天在這里，我與老師們的關(guān)系從當(dāng)年的師生關(guān)系

2、變?yōu)榱爽F(xiàn)在的同事關(guān)系，但是他們他們高尚的人格魅力、對教育教學(xué)的獨(dú)特見解，以及為人處世，都不時(shí)的震撼著我，影響著我。在同老師們、領(lǐng)導(dǎo)們的言談里，都經(jīng)常地會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詞“做人”。我也始終以“坦坦蕩蕩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”作為我的處世格言。 在與人相處中，努力做到尊重他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團(tuán)結(jié)互助。在工作中，我嚴(yán)于律己，以身作則，率先垂行，要求老師做到的，自己首先做好;不怕吃苦，不怕吃虧，把做事當(dāng)作是一種歷練。 在教學(xué)中，關(guān)愛學(xué)生，一切從學(xué)生的健康成長出發(fā)，努力做一個(gè)服務(wù)型的教師。 二、學(xué)習(xí) 作為一個(gè)教務(wù)主任，就得為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，在這大談改革、競爭的年代，我深知肩上擔(dān)子的分量。

3、 在教學(xué)上，為能盡快從一位小學(xué)教師轉(zhuǎn)型為符合中學(xué)生學(xué)習(xí)口味的中學(xué)教師，我虛心向身邊的老師請教，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在業(yè)務(wù)上，同辦公室的xxx主任，xxx老師，他們都有著多年的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，我的虛心求教加上他們不厭其煩的幫忙，使我在業(yè)務(wù)水平上持續(xù)提升，只有持續(xù)增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，才能不落后，才能更好地服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師。 三、合作 教務(wù)處的工作離不開所有成員的合作，合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。能夠說，我們學(xué)校的每一個(gè)成員都是善于獨(dú)立工作的個(gè)體，但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。 在學(xué)校校長室的部署和各教研組及全體教師的鼎力支持與合作下，教務(wù)處圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，著

4、重展開了以下工作： (一)立足課堂，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度。 在校長的指導(dǎo)下制訂了教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則等相關(guān)制度，并建立了教學(xué)常規(guī)抽查、教學(xué)常規(guī)普查、學(xué)生對教師教學(xué)常規(guī)工作問卷等一整套配套措施，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。 具體為： 1、教學(xué)常規(guī)普查。教務(wù)處要求以各教研組為單位，分別對各任課教師的備、講、批、考作詳細(xì)檢查，教研組長負(fù)責(zé)自己教研組的檢查工作，認(rèn)真填寫教學(xué)常規(guī)檢查記錄表后交由教務(wù)處審核并存檔。 2、教學(xué)常規(guī)抽查。由教務(wù)處負(fù)責(zé)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪同督查，隨機(jī)對教師的課堂教學(xué)作實(shí)地了解，即時(shí)對任課老師作反饋，將檢查結(jié)果記錄在案并作為年度考核的一項(xiàng)重要參數(shù)。 3、學(xué)生問卷調(diào)查。本學(xué)期

5、開始，教務(wù)處試行給學(xué)生做問卷調(diào)查的方法對老師的教學(xué)工作作客觀了解，并根據(jù)學(xué)生反饋的建議對問卷調(diào)查作逐步完善。問卷調(diào)查結(jié)果不計(jì)入教師考核，只作為教務(wù)處了解教師教學(xué)常規(guī)工作的參考數(shù)據(jù)。 (二)做好日常教務(wù)工作。 1、嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，開足開齊相關(guān)課程。 2、結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真擬定教務(wù)工作計(jì)劃和總結(jié)。 3、科學(xué)建立教師業(yè)務(wù)檔案。 4、按要求做好老師任課分工，排課程表。 5、按科教局要求做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。 6、認(rèn)真做好了期中與期末考試的考務(wù)工作、成績統(tǒng)計(jì)工作、教師教學(xué)成績評定工作。 7、認(rèn)真做好每學(xué)期的學(xué)生和老師用書征訂工作。 8、即時(shí)地安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序展開。

6、總的來說，本著“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的宗旨。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì)竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。 存有問題及不足： 1、因?yàn)楸救怂接邢?，教學(xué)管理工作還有很多不足，教學(xué)成績還有待于進(jìn)一步提升。特別是在如何提升學(xué)生平均成績的措施上，更應(yīng)認(rèn)真思考。 2、因?yàn)槲倚W(xué)生來自全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)入我校時(shí)學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別，怎樣促動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。 3、因?yàn)樾愿裰?，工作中偶爾?huì)與老師們產(chǎn)生理解上的出入，所以在今后的相處中還要更加注意自己的工作方式，努力創(chuàng)造和諧的工作氛圍，盡量避免平時(shí)工作中產(chǎn)生各種誤會(huì)，影

7、響同事關(guān)系。 最后，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。 【篇二】 20xx年在不知不覺中拉上了帷幕，回顧過去的一年，我心潮澎湃，感慨萬千。過去的一年，是我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，持續(xù)進(jìn)取的一年;過去的一年，是我殫精竭慮促發(fā)展，求真務(wù)實(shí)的一年;過去的一年，是我大膽推動(dòng)課程改革，開拓創(chuàng)新的一年。為了在新的一年進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特對一年的工作匯報(bào)如下： 一、努力學(xué)習(xí)，持續(xù)提升個(gè)人工作水平。 學(xué)習(xí)，是提升的原動(dòng)力。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)，才能讓自己的理想信念進(jìn)一步端正，才能讓自己的工作水平持續(xù)提升，才能得到廣大教職工的認(rèn)同，才能開創(chuàng)工作的新局面。 一年來，我一是按照上級(jí)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范、

8、中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要、基礎(chǔ)教育改革發(fā)展綱要。 二是認(rèn)真研讀了繼續(xù)教育教材，學(xué)習(xí)了教育理論與實(shí)踐、xx教育、中國教師報(bào)等報(bào)刊雜志中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn); 三是先后到晉中名校參觀學(xué)習(xí)一周，到成都參加高效課堂教學(xué)研究，還參觀了陽城縣九所課改名校; 四是深入課堂，在教學(xué)實(shí)踐中和本校教師一起學(xué)習(xí)研討;通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己對教育的感情更深了，自己對工作的理解更透徹了，自己實(shí)現(xiàn)教育理想的信念更堅(jiān)定了。 二、深入實(shí)際，身先士卒推動(dòng)課程改革。 今年是我擔(dān)任教導(dǎo)主任工作的第五個(gè)年頭。過去的四年，我一直在繁忙的教導(dǎo)工作之余，擔(dān)任九年級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)，與廣大教師摸爬滾打在教育的第一線，以自己的實(shí)際行動(dòng)，帶動(dòng)廣大教

9、師努力工作。第五個(gè)年頭，我更是不遺余力，將自己的全部心血投入到教育工作中去。 一是繼續(xù)深入在教學(xué)第一線，前半年代九年級(jí)166班語文，后半年代八年級(jí)八個(gè)班的地方課，即時(shí)掌握了解學(xué)生情況，掌握教學(xué)改革的第一手資料。 二是在認(rèn)真參加年級(jí)、學(xué)科教研工作的同時(shí)，更加注重教研的實(shí)效。上午、下午我每周要做兩場報(bào)告，親自主持至少一節(jié)課的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以已之力，推動(dòng)課改。 三是深入課堂，每天參加至少兩節(jié)公開課研討，堅(jiān)持觀后即評的原則，利用課間即時(shí)組織對作課教師的課實(shí)行現(xiàn)場研討。 四是深入學(xué)生，今年共實(shí)行了四次教學(xué)情調(diào)研，每次都由我親自設(shè)置調(diào)研題目，即時(shí)了解掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 三、求真務(wù)實(shí)，在增強(qiáng)教

10、學(xué)管理中提升質(zhì)量。 管理，是正常教學(xué)秩序的保障，是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。一年來，在總結(jié)前四年常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我提出了“理為主，管為輔”的管理思路，更加注重老師的需求出發(fā)。增強(qiáng)對常規(guī)工作的管理。 一是將所有布置的工作在時(shí)間與方法上給予安排，將所有工作做到常態(tài)化處理，如“周周寫反思”確定到了周一的教研時(shí)間，計(jì)劃的擬定，成績的分析，工作的總結(jié)，變散兵游勇隨意的方式為集中撰寫，即保證了質(zhì)量的高效，也保證了教師正常的工作秩序，還消除工作牢*。 二是將管理的權(quán)利下放，根據(jù)我校的實(shí)際以及教導(dǎo)處工作的責(zé)權(quán)，我將集體辦公、學(xué)科教研的管理一部分權(quán)利落實(shí)到年級(jí)組長、學(xué)科組長的身上，一方面調(diào)動(dòng)了組長的工作積極性，另一

11、方面也使教師的工作機(jī)動(dòng)性更強(qiáng)。保證了教師的心氣和順。從而激發(fā)個(gè)人工作的動(dòng)力。 三是強(qiáng)調(diào)自我反思的檢查，以往的常規(guī)檢查，我們以領(lǐng)導(dǎo)為主，但部分領(lǐng)導(dǎo)怕惹人，而且給老師評的分低了，老師也不高興，改為老師互評，老師們又感覺加重了他們的負(fù)擔(dān)，本學(xué)期我們便改為老師自查，公展開覽，讓教師在自我反省中提升。 四是自己經(jīng)常地檢查并寫出個(gè)人指導(dǎo)意見。后半學(xué)期，我將教案檢查改為了“周周檢查”，每周五各老師上交本人集智研修導(dǎo)學(xué)案，蓋章，發(fā)現(xiàn)問題，在周一例會(huì)上或教研中解決。 四、開拓創(chuàng)新，通過課改提升教學(xué)質(zhì)量。 20xx年中考，我校的高中錄取人數(shù)取得了歷史新高。這與我們幾年來狠抓課堂教學(xué)改革有很大關(guān)系。今年我們乘縣局再

12、掀課改之風(fēng)之際，對前四年的“開放型高效學(xué)堂”教學(xué)改革實(shí)行很好的反思總結(jié)，并擬定新的課改方案。 一是要堅(jiān)定課改方向，以“相信學(xué)生、利用學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”為課改靈魂，力求“構(gòu)建知識(shí)的超市，促動(dòng)學(xué)生生命的狂歡。 二是大力完善“導(dǎo)、展、練、測”小組合作課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂效益。 三是狠抓“堂堂清、日日清、周周清”工作，將學(xué)習(xí)成績的提升落實(shí)到日常的教學(xué)之中。推行了“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式，構(gòu)建了學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。 四是課改與學(xué)校管理，班級(jí)管理結(jié)合到一起，實(shí)施小組*式評價(jià)，全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。 五是圓滿完成了課改觀摩現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)，成功打出了我校獨(dú)特的課改品牌。 五、增強(qiáng)合作，在和諧共生中促動(dòng)學(xué)校發(fā)展。 一個(gè)集體的發(fā)展，決不是哪一個(gè)處室、哪一個(gè)個(gè)人水平所決定的。它離不開精誠團(tuán)結(jié)與合作。文化立校，是學(xué)校工作的境界。一年來我以教導(dǎo)處工作為基地，與政教、后勤、保衛(wèi)等科室配合，共謀發(fā)展。我參與到了學(xué)生管理之中，我參與到了后勤管理之中，我參與到保衛(wèi)工作之中，每參與一處，都圍繞該處室，創(chuàng)新的工作。 我配合政教處編寫了校歌，設(shè)計(jì)了?；?，安排了