《第5節(jié) 物質(zhì)的溶解》課件2

1、12 利用桌子上的器材利用桌子上的器材,給咱們的客人泡一給咱們的客人泡一杯糖水。杯糖水。3 在泡糖水的過程中，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)呢？又有哪些困惑呢？發(fā)散思維42、不同的物質(zhì)是否有相同的溶解能力？3、物質(zhì)的溶解能力與什么因素有關(guān)呢？1、液體能溶解在液體中嗎？氣體能溶解在液體中嗎？5不同的物質(zhì)是否有相同的溶解能力？提出問題建立假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)不同的物質(zhì)是有相同的溶解能力。6，而食鹽，而食鹽_溶解。溶解。完全部分7 不同物質(zhì)在同一種液體里的溶解能力是不同的。8 相同的物質(zhì)在不同的液體中溶解能力相同嗎？提出問題建立假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 相同的物質(zhì)在不同的液體中溶解能力相同。9，而色拉油，而色拉油_溶解于香蕉水中。溶

2、解于香蕉水中。不能能夠色拉油色拉油10毫升香蕉水10 同一種物質(zhì)在不同液體里的溶解能力是不同的。11 同一種物質(zhì)在不同液體里的溶解能力是不同的。同一種物質(zhì)在不同液體里的溶解能力是不同的。 不同物質(zhì)在同一種液體里的溶解能力是不同的。不同物質(zhì)在同一種液體里的溶解能力是不同的。 當(dāng)溫度改變時(shí)，物質(zhì)的溶解能力會(huì)發(fā)生改變。當(dāng)溫度改變時(shí)，物質(zhì)的溶解能力會(huì)發(fā)生改變。 物質(zhì)的溶解能力與物質(zhì)本身的性質(zhì)和外界的因素有關(guān)。12 請(qǐng)認(rèn)真閱讀任務(wù)單后，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩位同學(xué)分工。如完成任務(wù)時(shí)一位完成實(shí)驗(yàn)1，另一位完成實(shí)驗(yàn)2。在實(shí)驗(yàn)過程中要多多交流。13任務(wù)單1、在裝有2藥匙氫氧化鈉的燒杯中加入約 10毫升水，然后進(jìn)行攪拌。用手觸摸燒 杯底部或杯壁，你能感覺到什么變 化？2、在裝有3藥匙硝酸銨的燒杯中加入約10 毫升水，然后進(jìn)行攪拌。用手觸摸燒用手觸摸燒 杯底部或杯壁，杯底部或杯壁，你能感覺到什么變 化？ 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？ 冷的感覺，液體溫度降低燙的感覺，液體溫度升高14 物質(zhì)溶解時(shí)，有的 要放出熱量，使水的溫度升高；有的 要吸收熱量，使水的溫度降低。液體液體15如何比較溶解能力的大?。咳绾伪容^溶解能力的大?。客瑴囟韧瑴囟仍谝欢l件下在一定條件下等質(zhì)量液體等質(zhì)量液體比較物體在液體中所能