第一框 《自己的事自己干》教學(xué)設(shè)計（備選）

1、自己的事自己干教學(xué)設(shè)計（備選）【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo)懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)，知道自立的方法和途徑。2能力目標(biāo)提高管理自己的學(xué)習(xí)、生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎(chǔ)。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)樹立自立的生活態(tài)度，在活動中體驗自立的快樂?！窘虒W(xué)重難點】樹立自立的生活態(tài)度，在活動中體驗自立的快樂。【課前準(zhǔn)備】收集有關(guān)父母與子女關(guān)系方面的法律條文?！窘虒W(xué)過程】【導(dǎo)入新課】剛出生不久的幼獅經(jīng)常會被公獅推到巖石下，讓幼獅從跌倒的困境中想辦法找到爬上來的路。公獅或母獅即使看見幼獅遇到困難都只是遠(yuǎn)觀而不干涉，只在面臨生命危險時才伸出援手。提問：1公獅和母獅為什么要這樣做？2從“獅子型”教子法中

2、，你得到什么啟示？ 出示課題：自己的事自己干看到這個題目，你想到了些什么？有哪些值得你回憶的記憶？ 【新課教學(xué)】活動一：快樂大本營活動目的：從學(xué)生的生活經(jīng)驗切入，使學(xué)生初步懂得自立的含義和表現(xiàn)，知道自立人生是從少年時代開始的?；顒硬襟E：第一步：先找六七位學(xué)生談自己獨立做事的生活經(jīng)歷。（引導(dǎo)學(xué)生體驗自己獨立做事的快樂，感悟自立對個人成長的好處。）第二步：你的這種快樂的感受第一次出現(xiàn)是在什么時候？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自立人生少年始。）第三步：請同學(xué)指出學(xué)生所談的生活經(jīng)歷有什么共性？（歸納自立的含義。）活動二：生活大檢閱活動目的：通過此項活動使學(xué)生認(rèn)識到自立表現(xiàn)在方方面面，同時通過自檢，使學(xué)生了解自己在

3、自立方面的優(yōu)勢與不足，找到努力的方向，提高學(xué)生的生活自立意識。通過談自立給自己帶來的好處，使學(xué)生認(rèn)識自立的重要性?；顒硬襟E：第一步：限時五分鐘，寫出我會做且做得好的事或是生活小常識和技巧。第二步：組內(nèi)成員相互交流，并根據(jù)大家所說內(nèi)容進(jìn)行歸類。（可從兩個角度進(jìn)行分類：生活、學(xué)習(xí)、社交或從家庭、集體、學(xué)校、社會角度分類。）第三步：全班交流請寫出內(nèi)容較多的同學(xué)交流：1為什么你知道那么多的生活常識和技巧？（平時多數(shù)事情是自己做，教師及時評價，并歸納自立的含義。）2你認(rèn)為你自己做事，對自己有什么好處？（歸納自立的重要性。）請寫出內(nèi)容較少的同學(xué)交流：1你知道的生活常識少的原因是什么？（在家里不干；不想干；

4、家長不讓）2請你設(shè)想，如果你長期這樣下去，你的未來生活會是什么樣？（從反面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自立的重要性。）3此時此刻，你最大的愿望是什么？4通過今天的活動，你認(rèn)為你最應(yīng)該采取的行動是什么？教師歸納總結(jié)：根據(jù)學(xué)生回答的情況歸納觀點。活動三：法律大盤點 出示材料：大學(xué)生王芳因父親患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其在大學(xué)其間的學(xué)雜費5萬元。在一審中，其母親表示只能承擔(dān)5000元，但這名大學(xué)生不服并上訴。提問：1如果你是旁聽席中的一員，你怎樣看待這件事？2如果你是法官，你會怎么判？依據(jù)是什么？3你認(rèn)為王芳可以通過哪些途徑來籌集自己的學(xué)費？活動目的：通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到18歲后，法律要求自立，說明自立的必要性，同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題?；顒铀模鹤粤⑿曰顒幽康模?/p>