古代詩歌中的傳統(tǒng)節(jié)

1、古代詩歌中的傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題名稱 古代詩歌中的傳統(tǒng)節(jié)日科 目 語 文年級(jí)八年級(jí)教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)（45分鐘）學(xué)習(xí)者分 析學(xué)生對(duì)我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及古代詩歌有一定生活體驗(yàn)和知識(shí)積累，為此，在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，要充分利用這些儲(chǔ)備創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生在討論交流中有收獲、有發(fā)展、有提高。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，在合作交流中養(yǎng)成爭鳴、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1讓學(xué)生充分感受中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)而熱愛中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心、自豪感；2培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與，樂于探究，團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)秀品質(zhì)。二、過程與方法   1、教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料，圖書館查詢資料的方法；2

2、、培養(yǎng)學(xué)生有感情地誦讀詩文,并從中獲得美好的情感體驗(yàn)；3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，通過自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中去體驗(yàn)，去感悟。三、知識(shí)與技能1.通過活動(dòng)擴(kuò)展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)，感受中華民族的光輝歷史與燦爛文化；2.在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受力，綜合表達(dá)能力，搜集處理信息的能力，互助合作和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)感受中華傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)民族自信心，增強(qiáng)民族自豪感。(采取自主式討論為主，突出重點(diǎn))教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文、感受文化，使學(xué)生把接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來。（采取合作式點(diǎn)撥為主，突出難點(diǎn)）教學(xué)資源 音頻、視頻、圖片教學(xué)過程 教學(xué)活動(dòng)11、導(dǎo)入新課，確立主題：同學(xué)們，

3、中華民族的傳統(tǒng)文化豐富多彩，源遠(yuǎn)流長，特別是詩歌的文化更是給予了我們無究無盡的文化滋養(yǎng)，情感熏陶。像“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”給人一種蒼茫遼闊之感；而“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”則又給人一種開闊壯美之氣?？傊?，許許多多的詩歌給人鼓舞，給人力量，給人一種情感的潤澤。今天，我們便從詩歌入手，談一談“詩歌里的傳統(tǒng)節(jié)日”。（投影1）：古代詩歌中的傳統(tǒng)節(jié)日（展示一幅書法作品端午節(jié)）設(shè)疑：同學(xué)們，這是一首童謠，里面提到的是我們國家的哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日??？ 確定：端午節(jié)提問：（投影2）（分小組討論，并回答）同學(xué)們知道我們國家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？有哪些詩歌提及到這些節(jié)日？2、多媒體展示詩歌資料：（投影3）（以學(xué)

4、生的欣賞、誦讀為主）春 節(jié)：元 日 （王安石）清明節(jié)：清 明 （杜 牧）重陽節(jié)：九月九日憶山東兄弟 （王 維）中秋節(jié)：水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有（蘇 軾）（2）相關(guān)詩歌資料展示，引導(dǎo)學(xué)生課下探究。（投影4）去年元夜時(shí)，花市燈如晝 歐陽修 生查子 元宵節(jié)節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原 文 秀 端 午 端午節(jié)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家 王 建十五夜望月中秋節(jié)佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透 李清照醉花陰 重陽節(jié) 教學(xué)活動(dòng)23、探究學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗引入學(xué)習(xí)：同學(xué)們，逢年過節(jié)，都會(huì)有一些民風(fēng)民俗。例如：春節(jié)到了，我們要掃地?fù)蹓m、貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、守歲；中秋節(jié)呢，則是吃月餅、賞月亮

5、?？梢哉f，傳統(tǒng)節(jié)日的民風(fēng)民俗實(shí)在太豐富了，而且有著深刻的文化內(nèi)涵。我們要說上十天半個(gè)月也敘不完，道不盡。那么，今天，我們就談一談剛剛過去的端午節(jié)，如何呢？小組討論：（投影5）a.端午節(jié)的來歷？b.安順本土的端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（投影6）：明確：a.紀(jì)念我國偉大的愛國詩人屈原。 b.吃粽子、掛艾草、懸菖蒲、灑雄黃酒、買草藥、游百病等。（投影7）：其他地區(qū)端午節(jié)不一樣的風(fēng)俗明確：佩香囊、劃龍舟、吃鴨蛋、系五彩線等。教學(xué)活動(dòng)34、實(shí)踐活動(dòng)一：（投影8）：同學(xué)們，在節(jié)日里，你會(huì)發(fā)一條短信或?qū)懸粡堎R卡給你的父母、老師或同學(xué)嗎？動(dòng)動(dòng)手，寫上一段節(jié)日里的祝福語給你的親朋好友吧！學(xué)生作業(yè)展示、評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)45、實(shí)踐活動(dòng)二：（投影9）：現(xiàn)在，青少年冷落傳統(tǒng)節(jié)日，流行過洋節(jié)，你對(duì)此如何看待？國家新增清明、端午、中秋為法定節(jié)日，你能說說這樣做的意義嗎？教學(xué)活動(dòng)5總結(jié)語：哲學(xué)家常說：一滴水中見大海，一粒沙中見世界。的確如此，逢年過節(jié)的習(xí)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，細(xì)細(xì)探究起來，幾乎每一件都包含著豐厚的文化內(nèi)涵，凝聚著濃濃的血脈親情，蘊(yùn)藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。同學(xué)們，讓我們多多探尋日常生活背后的“學(xué)問”，一定會(huì)有許多驚喜的發(fā)現(xiàn)！附：板書設(shè)計(jì)：古代詩歌中的傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)活動(dòng)