工業(yè)設(shè)計實驗報告模板

1、設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計實驗室實驗報告學(xué)年 第_學(xué)期班 級姓 名學(xué) 號課程名稱產(chǎn)品設(shè)計程序與方法上課時間實驗項目用戶研究任課教師實驗要求用戶研究的首要目的是幫助企業(yè)定義產(chǎn)品的目標(biāo)用戶群、明確、細(xì)化產(chǎn)品概念，并通過對用戶的任務(wù)操作特性、知覺特征、認(rèn)知心理特征的研究，使用戶的實際需求成為產(chǎn)品設(shè)計的導(dǎo)向，使您的產(chǎn)品更符合用戶的習(xí)慣、經(jīng)驗和期待。 用戶研究步驟與方法步驟方法目的前期用戶調(diào)查訪談法（用戶訪談、深度訪談）背景資料問卷目標(biāo)用戶定義；用戶特征設(shè)計客體特征的背景知識積累情景實驗驗前問卷/訪談、觀察法（典型任務(wù)操作）有聲思維、現(xiàn)場研究、驗后回顧用戶細(xì)分；用戶特征描述；定性研究；問卷設(shè)計基礎(chǔ)；問卷調(diào)查單層問

2、卷、多層問卷；紙質(zhì)問卷、網(wǎng)頁問卷；驗前問卷、驗后問卷；開放型問卷、封閉型問卷獲得量化數(shù)據(jù)，支持定性和定量分析數(shù)據(jù)分析常見分析方法：單因素方差分析、描述性統(tǒng)計、聚類分析、相關(guān)分析等數(shù)理統(tǒng)計分析方法；另：主觀經(jīng)驗測量（常見于可用性測試的分析）；Noldus操作任務(wù)分析儀、眼動績效分析儀；用戶模型建立依據(jù)；提出設(shè)計簡易和解決方法的依據(jù)建立用戶模型任務(wù)模型；思維模型（知覺、認(rèn)知特性）。分析結(jié)果整合，指導(dǎo)可用性測試和界面方案設(shè)計用戶研究重點及難點1. 用戶研究的重點是建立用戶模型；2. 用戶研究的難點是深入挖掘用戶的任務(wù)操作特性、知覺特征、認(rèn)知心理特征。教師評語1. 該生的準(zhǔn)備工作充分；2. 采用的用戶

3、研究方法可行；3. 建立了用戶的任務(wù)和思維模型。設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計實驗室實驗報告學(xué)年 第_ _學(xué)期班 級姓 名學(xué) 號課程名稱產(chǎn)品設(shè)計程序與方法上課時間實驗項目方式研究任課教師實驗要求圍繞產(chǎn)品概念研究滿足概念的方式，還要優(yōu)選出合理的方式。 方式研究步驟與方法步驟方法目的逐一研究產(chǎn)品概念技術(shù)研究、人因研究、材料研究、結(jié)構(gòu)研究、色彩研究分別為每個產(chǎn)品概念提出解決方案整合研究結(jié)果分析和綜合法提出綜合性的解決方案優(yōu)選方案比較法優(yōu)選出最合理最有價值的方案方式研究重點及難點1.方式研究的重點是提出合理的綜合性方案；2.方式研究的難點是技術(shù)研究、人因研究、材料研究、結(jié)構(gòu)研究、色彩研究。教師評語1. 該生的準(zhǔn)備工

4、作充分；2. 采用的方式研究方法可行；3. 提出了合理的綜合性方案。備注設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計實驗室實驗報告學(xué)年 第_學(xué)期班 級姓 名學(xué) 號課程名稱產(chǎn)品設(shè)計程序與方法上課時間實驗項目形象研究任課教師實驗要求圍繞形象要求研究滿足概念的形象，還要優(yōu)選出有吸引力的造型方案。 形象研究步驟與方法步驟方法目的逐一研究形象要求感性詞匯、情緒板、形象坐標(biāo)、造型元素根據(jù)參照性產(chǎn)品提煉出符合要求的造型元素整合研究結(jié)果分析和綜合法提出有吸引力的造型方案優(yōu)選方案比較法優(yōu)選出最合理最有吸引力的的造型方案形象研究重點及難點1.形象研究的重點是提出有吸引力的造型方案；2.方式研究的難點是感性詞匯、情緒板、形象坐標(biāo)、造型元素。教

5、師評語1. 該生的準(zhǔn)備工作充分；2. 采用的形象研究方法可行；3. 提出了有吸引力的造型方案。備注設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計實驗室實驗報告學(xué)年 第_ _學(xué)期班 級姓 名學(xué) 號課程名稱產(chǎn)品設(shè)計程序與方法上課時間實驗項目展示方案任課教師實驗要求通過三維建模、渲染和制作展板充分展示設(shè)計方案。 展示方案步驟與方法步驟方法目的三維建模 利用Rhino，Pro/E等軟件建立數(shù)字化三維模型渲染方案利用Keyshot，Vray等軟件渲染出逼真的效果圖制作展板利用Potoshop等軟件制作出能夠充分說明設(shè)計方案的展板展示方案重點及難點1.展示方案的重點是三維建模和制作展板；2.方式研究的難點是三維建模和制作展板。教師評語