漢中一模英語辛樹萍

1、12015 年莫旗中考模擬測試（一模）質(zhì)量分析表學(xué)校： 漢古爾河中學(xué)_；學(xué)科： 英語；教師： 辛樹萍任教班級：九年級一、二班_一、學(xué)生整體情況：（任教本年段所有學(xué)生的基本情況）說明：每位任課教師單獨(dú)寫自己任教的質(zhì)量分析班級參考人數(shù)平均分最高分最氐分優(yōu)秀及格低 分人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比九年級、_ 二班8174.81161144.95061.7911.1二成績統(tǒng)計：說明：各學(xué)科成績統(tǒng)計均按卷面總分進(jìn)行。 優(yōu)秀率（百分制）為o分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）V30分。三、答題分析：（針對得分率低的多道小題作重點(diǎn)分析）題號分值得分率典型錯誤及主要失分原因完型104學(xué)生不能讀懂整個內(nèi)

2、容，理解整個的語境，并根據(jù)上下文填空推測出所用的單詞以及正確判斷出選項(xiàng)，特別是44 47,49,50。失分率較高。特別是中下層學(xué)生翻譯不出短文，也不理解，導(dǎo)致此題成了本次考試的最大的失分點(diǎn)。2詞匯運(yùn)用156本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識 ，也是本次考試學(xué)生的另一大 失分點(diǎn)，一是寫書的不認(rèn)真。二是對單詞的記憶不扎實(shí)， 寫錯現(xiàn)象較大。三不會運(yùn)用于詞匯，讀完句子不知填什么 詞。第四對所給句型記的不扎實(shí)，也不會運(yùn)用。第五學(xué)生 沒有考慮到詞的變式。特別是79，82858788題丟分較多，82 87主要是沒有復(fù)習(xí)到該知識點(diǎn)。閱讀理解3518主要失分是第四個和第五個閱讀理解， 對于第四個閱讀理 解對于學(xué)生來講難度比

3、較大，中下層讀不懂或讀的半知關(guān) 解。第四個閱讀理解主要失分在71 74這兩題，71，74主要原因是學(xué)生讀題不認(rèn)真，填錯了答案或沒有注意此空 只填寫一詞這樣的字眼。整體來講閱讀對于中下層來講是 一個很大的挑戰(zhàn)。單項(xiàng)選擇157此部分丟分較多的是29 30 33 38 40這幾題。38題學(xué)生 不知這幾個諺語是什么意思，導(dǎo)致此題失分。40題有一定 的難度，學(xué)生不會考慮到時態(tài)主將從現(xiàn)，33題 也是此種 情況。四、模擬試卷評析:I級指 標(biāo)項(xiàng)目U級指標(biāo)分 值得分3中考 精神1試題能以學(xué)科全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版） 為命題依據(jù)。10102命題原則、內(nèi)容等符合中考考試說明的要求。10103試題知識面覆

4、蓋較廣，能以現(xiàn)行教材和水平相當(dāng)?shù)馁Y 料為命題范圍。10104試題能夠面向全體學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特 征，個性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)命制。1010試卷 的科學(xué)性5題十語言表述準(zhǔn)確，學(xué)生容易理解。答案沒有差錯。 主觀性試題能提供多種答案，以便于閱卷。10106命題體現(xiàn)學(xué)科特色，沒有偏題、怪題，沒有編擬一些 似是而非的考題。1010卷面 題型7文科能嚴(yán)格控制客觀題比例，提高客觀題的效度；理 科能適當(dāng)加強(qiáng)對實(shí)際應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力的考查；外 語能加強(qiáng)對聽說和閱讀理解能力的考查。1010試卷結(jié)構(gòu)8試卷結(jié)構(gòu)與呼倫貝爾市命題說明相符，做到簡捷， 題量適度。1010試卷 難度9試題易中難比例與中考要求相近，符合6

5、:3:1的要求。1010版面 設(shè)計10注意字體的變化，圖文設(shè)計清晰、美觀，題號醒目， 行間距適中，給學(xué)生留下較大的答題空間。1010綜合 評價優(yōu)試題其 他建議五、復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題:在整個復(fù)習(xí)過程中，出現(xiàn)了以下幾4個方面的 問題1制定的詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，并能按照計劃實(shí) 施,但在復(fù)習(xí)的過程中對于部分的知識點(diǎn)復(fù) 習(xí)的不夠到位，有講無練，導(dǎo)致部分學(xué)生仍 然不會運(yùn)用。2忽視了詞匯應(yīng)放在語境中運(yùn)用。在平日的 復(fù)習(xí)中對單詞的考查力度也很大， 但學(xué)生在 考試仍然不會寫或運(yùn)用，有部分學(xué)生只是臨 時記憶，對所學(xué)的內(nèi)容也掌握的不夠扎實(shí)， 或出現(xiàn)了個別學(xué)生死記單詞的現(xiàn)象。3寫作的提升訓(xùn)練很重要，在以前的教學(xué)中 每周均布置給學(xué)生一篇英語 寫作，對學(xué)生 的寫作能及時批發(fā)，但不能及時反饋學(xué)生在寫作中出現(xiàn)錯誤之出或展示優(yōu)秀作品。4缺少以學(xué)生作閱讀和完型方面的指導(dǎo)5六、今后復(fù)習(xí)教學(xué)所采取的措施或建議：在今后的20幾天的教學(xué)中，一定要針對以 前在教學(xué)中不足之處整改，所以在以后的教 學(xué)中，我要做以下幾個方面1每課利用10分鐘的時間進(jìn)行詞匯訓(xùn)練。2每周作文要及時批發(fā)并反饋并針對優(yōu)秀的作文進(jìn)行集體賞析 。3加強(qiáng)單詞的背寫力度和檢查力度。4多練習(xí)完型填空和閱讀方面的習(xí)題。七、對教研室及學(xué)校初三復(fù)習(xí)工作的建議: 感