(人音版)二年級音樂下冊《第三課童趣》教案設(shè)計

1、第三課童趣學習目的:1通過聆聽和表演，體驗與本課主題“童趣”相關(guān)的音樂內(nèi)容。感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。2能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~。3能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。學習重點：學唱打花巴掌蝸牛與黃鵬鳥學習難點：感受音樂情緒學習方法：動感學習法教具準備：鋼琴， 多媒體課時安排：三課時第一課時學習內(nèi)容：1、聆聽玩具交響曲2、聆聽出發(fā)。學習過程：一、聆聽玩具交響曲1導入師：“小朋友們有沒有自己喜歡的玩具？”師：“今天我們就來聽一首關(guān)于玩具的歌”出示玩具交響曲音樂2引導學生體會活潑有趣快樂的音樂情緒。3復(fù)聽樂曲，試著讓學生說出音樂中有哪些特殊的聲音， 在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。

2、4、聽音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。二、聆聽出發(fā)1導入師：看到小狗拉著雪橇你想到什么？出示出發(fā)圖文2初聽音樂提示：音樂中描繪的小朋友是怎么出發(fā)的？你仿佛聽到什么？3復(fù)聽時，學生隨樂曲進行表演。三、課堂小結(jié)第二課時學習內(nèi)容：學唱打花巴掌學習過程：一、組織學習：師生問好二、學習新課打花巴掌1、出示節(jié)奏：XXX XX I xxx.|x>$<x X2、學生自由討論后讀出節(jié)奏。3、學唱打花巴掌a、導入師：“小朋友們有沒有玩過拍手游戲”師：“北京的小朋友在玩拍手游戲時還能拍出各種各樣的鮮花，你們 聽聽”出示打花巴掌音樂b、提問：他們都拍出什么花？C、通過聽唱法學唱歌曲。d、歌曲

3、基本學會后做拍手游戲。學生聽音樂打花巴掌，教師提示這首歌的兒歌部分兩人一組互相 擊掌。兒歌部分即興表演。e、分組創(chuàng)作新歌詞，相互演唱、評議。4、用打擊樂器為歌曲伴奏。A、請學生聽音樂打花巴掌歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿 一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。b、4個組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。三、課堂小結(jié)第三課時學習內(nèi)容1、學唱歌曲蝸牛與黃鵬鳥。2、學習節(jié)奏0 x 0 x I 0 x x II為歌曲伴奏。3、創(chuàng)編活動。學習過程：一、故事導入師：“小朋友們有沒有看見過蝸?！背鍪疚伵D同學們見過黃鵬鳥 嗎？老師這里也有一個黃鵬鳥的圖片（出示圖片課件），下面老師要給同學們講一個發(fā)生在蝸牛

4、和黃鵬鳥之間的故事：冬冬家門前有一棵葡萄樹，春天葡萄樹剛長出嫩綠的葉芽，一只蝸牛背著它那重重的殼就開始從樹低下慢慢的往上爬，這時正好被站在樹枝上的兩只黃鵬鳥看見了，它們倆在那里嘻嘻哈哈的笑蝸牛，“蝸牛兄弟，葡萄成熟還早著呢，你這么急著就想吃 葡萄了！哈哈”蝸牛抬頭看了看黃鵬鳥說：“這有什么好笑的呀， 等我爬上葡萄架上的時候，葡萄不就成熟羅！ ”黃鵬鳥聽了搖搖頭飛 走了。二、學唱歌曲有位叔叔把這個故事編成了一首歌曲，歌名叫蝸牛與黃鵬鳥 讓我們來聽聽。（放課件VCD）（邊聽邊帶著學生搖搖身體，擺擺頭， 感受音樂的美感。）同學們一定覺得這首歌曲很好聽吧?。ㄉ菏牵┠?就讓我們一起來學唱這首歌曲吧。1

5、、再次聽唱，要求同學們帶上表情來聽唱（從學生中找出一個表情 好的同學做示范。）2、跟老師的鋼琴唱，從學生的聲音、音準、吐字、表情等方面出發(fā)， 使學生能得到提高。3、讓同學們站起來聲情并茂的演唱一次，同學們也可隨著音樂做律 動。三、學習節(jié)奏型為歌曲伴奏1、老師這里有兩個節(jié)奏型（出示課件）1 : o x o x | o x x II2: xxxxx | xxxxx II老師示范拍節(jié)奏2、同學們討論一下，哪條節(jié)奏型更象蝸牛爬行的樣子，等一下我們 就用它為歌曲伴奏（學生討論并回答）。3、練習節(jié)奏聽歌曲為歌曲伴奏兩遍，同學們可選擇合適的打擊樂器，老師作指導。 四、創(chuàng)編活動師：這首歌曲不但內(nèi)容有趣，旋律輕

6、快、活潑，而且也是一幅非常美 麗的畫面，同學們能不能用你喜歡的方式表現(xiàn)這首歌。比如，喜歡表 演的同學們可以為這首歌曲設(shè)計舞蹈動作，或者邀上你的幾個朋友， 一起來創(chuàng)編這首歌曲的情境，如有的可以扮葡萄樹，有的可以扮黃鵬 鳥，還可以扮蝸牛，進行情景表演，你如果有別的想法也可以。需要 頭飾的同學到我這里來拿，現(xiàn)在大家開始動手吧?。ɡ蠋熝惨暎?。1、鼓勵他們活動，盡可能讓大家都參與活動，2、對學生進行指導，3、學生展示舞蹈和情景表演的同學誰先來表演給大家欣賞一下，同學們看完后說說他們的表演怎么樣，有哪些精彩的地方，還有哪些不足的地 方，如果你幫他改改，你會怎樣改，發(fā)表一下你的寶貴意見。4、相互評價五、德育滲透師：同學們，我們通過學習這首歌曲，你能從蝸牛和黃鵬鳥身上分別 學到一些什么？（鼓勵學生暢所欲言，注意學生回答問題的完整性。）六、課堂小結(jié)：師：今天很高興聽到同學們美妙動聽的歌聲， 看