上海高考數(shù)學(xué)精品講義等差數(shù)列與等比數(shù)列_第1頁
上海高考數(shù)學(xué)精品講義等差數(shù)列與等比數(shù)列_第2頁
上海高考數(shù)學(xué)精品講義等差數(shù)列與等比數(shù)列_第3頁
上海高考數(shù)學(xué)精品講義等差數(shù)列與等比數(shù)列_第4頁
上海高考數(shù)學(xué)精品講義等差數(shù)列與等比數(shù)列_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 課題名稱等差數(shù)列與等比數(shù)列一、等差數(shù)列及其前n項和1、等差數(shù)列的定義如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的差都等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差,通常用表示,其符號語言為:(,為常數(shù))2、等差數(shù)列的通項公式若等差數(shù)列的首項為,公差是,則其通項公式為注:已知等差數(shù)列的第項為,公差為,則其第項可以表示為:3、等差中項如果三個數(shù),成等差數(shù)列,則叫做和的等差中項,且有4、等差數(shù)列的前項和公式:(一)等差數(shù)列的基本運算1等差數(shù)列運算問題的通法等差數(shù)列運算問題的一般求法是設(shè)出首項和公差d,然后由通項公式或前n項和公式轉(zhuǎn)化為方程(組)求解2等差數(shù)列前n項和公式的應(yīng)用

2、方法等差數(shù)列前n項和公式有兩個,如果已知項數(shù)、首項和第項,則利用,該公式經(jīng)常和等差數(shù)列的性質(zhì)結(jié)合應(yīng)用如果已知項數(shù)、首項和公差,則利用,在求解等差數(shù)列的基本運算問題時,有時會和通項公式結(jié)合使用例1、已知數(shù)列的首項,通項(,且、為常數(shù)),且,成等差數(shù)列求:(1)、的值;(2)數(shù)列的前n項和的公式(二)等差數(shù)列的判定相關(guān)鏈接1、等差數(shù)列的判定通常有兩種方法:第一種是利用定義,(為常數(shù),),第二種是利用等差中項,即2、解選擇題、填空題時,亦可用通項或前n項和直接判斷(1)通項法:若數(shù)列的通項公式為n的一次函數(shù),即,則是等差數(shù)列;(2)前n項和法:若數(shù)列的前n項和是的形式(A,B是常數(shù)),則是等差數(shù)列例

3、2、已知數(shù)列的前n項和為,且滿足,(1)求證:是等差數(shù)列;(2)求的表達式(三)等差數(shù)列的性質(zhì)1、等差數(shù)列的單調(diào)性:等差數(shù)列公差為,若,則數(shù)列遞增;若,則數(shù)列遞減;若,則數(shù)列為常數(shù)列2、等差數(shù)列的簡單性質(zhì):已知數(shù)列是等差數(shù)列,是其前n項和(1)若,則,特別:若,則(2)仍是等差數(shù)列,公差為kd;(3)數(shù)列也是等差數(shù)列;(4);(5)若n為偶數(shù),則;若n為奇數(shù),則;(6)數(shù)列,也是等差數(shù)列,其中均為常數(shù),是等差數(shù)列3、等差數(shù)列的最值:若是等差數(shù)列,求前n項和的最值時,(1)若,且滿足,前n項和最大;(2)若,且滿足,前n項和最小;(3)除上面方法外,還可將的前n項和的最值問題看作關(guān)于n的二次函數(shù)

4、最值問題,利用二次函數(shù)的圖像或配方法求解,注意例3、已知在等差數(shù)列中,是它的前項和,(1)求;(2)這個數(shù)列的前多少項的和最大,并求出這個最大值例4、已知數(shù)列是等差數(shù)列(1)若,求(2)若,求(四)等差數(shù)列的綜合應(yīng)用例5、已知是正數(shù)組成的數(shù)列,且點()在函數(shù)的圖像上(1)求數(shù)列的通項公式;(2)若數(shù)列滿足, ,求證:方法提示:1解決等差數(shù)列問題,熟練掌握等差數(shù)列的有關(guān)性質(zhì),尋找項與前n項和之間的關(guān)系是解題關(guān)鍵2在等差數(shù)列中,有關(guān)的最值問題:(1),時,滿足的項數(shù)使得取得最大值為;(2)當(dāng),時,滿足的項數(shù)使得取得最小值為(3)關(guān)于最值問題,除上面介紹的方法外,還可利用等差數(shù)列與函數(shù)的關(guān)系來解決,

5、等差數(shù)列的前n項和,可看成關(guān)于的二次函數(shù)式且常數(shù)項為0,利用二次函數(shù)的圖像或配方法解決最值問題二、等比數(shù)列及其前n項和等比數(shù)列的相關(guān)概念相關(guān)名詞等比數(shù)列的有關(guān)概念及公式定義(是常數(shù)且,)或(是常數(shù)且,)通項公式前n項和公式等比中項設(shè)、為任意兩個同號的實數(shù),則、的等比中項為:注:是a,b,c成等比的必要不充分條件,當(dāng),a,c至少有一個為零時,成立,但a,b,c不成等比,反之,若a,b,c成等比,則必有方法提示:1、數(shù)列的項與集合中元素的區(qū)別:把數(shù)列中的項與集合中的元素相比較,數(shù)列中的項具有確定性、有序性、可重復(fù)性,不具有互異性;集合中的元素具有確定性、無序性、互異性2、求通項公式的技藝:根據(jù)數(shù)列

6、的前幾項寫出數(shù)列的通項公式時,常用到“觀察、歸納、猜想、驗證”的數(shù)學(xué)思想方法,即先找出各項相同的部分(不變量),再找出不同的部分(可變量)與序號之間的關(guān)系,并用n表示出來,不是所有的數(shù)列都有通項公式,一個數(shù)列的通項公式在形式上可以不唯一(一)等比數(shù)列的的運算1等比數(shù)列基本量的運算是等比數(shù)列中一類基本問題,數(shù)列中有五個量,一般可以“知三求二”,通過列方程(組)所求問題可迎刃而解2解決此類問題的關(guān)鍵是熟練掌握等比數(shù)列的有關(guān)公式,并靈活運用,在運算過程中,還應(yīng)善于運用整體代換思想簡化運算的過程3在使用等比數(shù)列的前項和公式時,應(yīng)根據(jù)公比的情況進行分類討論,切不可忽視的取值而盲目用求和公式例6、設(shè)數(shù)列的

7、前n項和為,且=2-2;數(shù)列為等差數(shù)列,且,(1)求數(shù)列的通項公式;(2)若,為數(shù)列的前n項和,求證:二、等比數(shù)列的判定等比數(shù)列的判定方法有:(1)定義法:若,則是等比數(shù)列;(2)中項公式法:若數(shù)列中,則數(shù)列是等比數(shù)列;(3)通項公式法:若數(shù)列通項公式可寫成,則數(shù)列是等比數(shù)列;(4)前n項和公式法:若數(shù)列的前n項和,則數(shù)列是等比數(shù)列;例7、在數(shù)列中,(1)證明數(shù)列是等比數(shù)列;(2)求數(shù)列的前n項和;(3)證明不等式對任意皆成立(三)等比數(shù)列性質(zhì)的應(yīng)用1等比數(shù)列的性質(zhì)可以分為三類:(1)通項公式的變形,(2)等比中項的變形,(3)前n項和公式的變形根據(jù)題目條件,認(rèn)真分析,發(fā)現(xiàn)具體的變化特征即可找出解決問題的突破口2等比數(shù)列的常用性質(zhì)(1)數(shù)列是等比數(shù)列,則數(shù)列(,是常數(shù))也是等比數(shù)列;(2)在等比數(shù)列中,等距離取出若干項也構(gòu)成一個等比數(shù)列,即,為等比數(shù)列,公比為(3)(4)若,則;(5)若等比數(shù)列的前n項和為,則、是等比數(shù)列3 由于數(shù)列和函數(shù)之間有著密切的聯(lián)系,所以在解決許多數(shù)列問題時,可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論