2022年“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)(1215151448)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)問(wèn)與才能通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道哈格里夫斯創(chuàng)造珍妮紡紗機(jī)，瓦特改良蒸汽機(jī)，史蒂芬孫創(chuàng)造“旅行者號(hào)”機(jī)車的基本史實(shí)；懂得工業(yè)革命最先從英國(guó)開(kāi)頭，后擴(kuò)展到歐洲、北美的基本線索；二、過(guò)程與方法通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)讀圖、閱讀， 啟示同學(xué)摸索， 幫忙同學(xué)懂得工業(yè)革命過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)相互促進(jìn)的連帶關(guān)系， 培育同學(xué)比較、 判定推理才能和初步使用唯物主義歷史觀說(shuō)明歷史現(xiàn)象的才能；三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)本課學(xué)習(xí)， 啟示同學(xué)熟悉： 宏大的創(chuàng)造制造來(lái)源于親身試驗(yàn)、刻苦鉆研、 虛心學(xué)習(xí)、大膽探究和不懈努力，加強(qiáng)對(duì)

2、同學(xué)進(jìn)行情感毅力訓(xùn)練，培育同學(xué)從歷史現(xiàn)象熟悉事物本質(zhì)的 才能；通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使同學(xué)熟悉到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國(guó)力增強(qiáng)必需大力進(jìn)展科 學(xué)技術(shù)；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)：瓦特與蒸汽機(jī)；工業(yè)革命的影響；本課教學(xué)難點(diǎn)：工業(yè)革命及其影響；教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課敘述的是另外一場(chǎng)革命，和前三課不一樣的是，這不是一場(chǎng)肉眼可以觀察的革命，也不是一場(chǎng)轟轟烈烈的有流血犧牲的革命，由于它是一場(chǎng)生產(chǎn)領(lǐng)域中的革命；但是這場(chǎng)革命是一場(chǎng)劃時(shí)代的革命，具有深遠(yuǎn)的意義；利用材料、圖片、視頻、課件等現(xiàn)代多媒體手段仍加上提問(wèn)爭(zhēng)論等方式有機(jī)的相結(jié)合，幫忙解決教學(xué)重點(diǎn)：工業(yè)革命的前提和條件，突破難點(diǎn)工業(yè)革命的影響；表達(dá)老師主導(dǎo)同學(xué)主體

3、，同時(shí)將同學(xué)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、摸索等多種功能發(fā)揮出來(lái)；教學(xué)媒體課件、幻燈片、視頻教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程【導(dǎo)入新課】（敘述）吃、穿、住、行是我們生活的不行缺少的四大方面，人類從產(chǎn)生之日起就不斷和這四者打交道，其實(shí)人類所進(jìn)行的一起活動(dòng)，都直接或間接的和這四項(xiàng)有關(guān)，人們的全部生產(chǎn)活動(dòng)， 就是為了更好的滿意人們對(duì)這四方面的要求；人們不斷的在生產(chǎn)方面努力、改進(jìn)，以期可以實(shí)現(xiàn)更符合自己要求的生活；我們現(xiàn)在的生活其實(shí)和之前我們講到的原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、 封建社會(huì)有了很大區(qū)分，生產(chǎn)方式也和之前有很大不同，這些變化有的是一步步產(chǎn) 生的， 也有的是經(jīng)過(guò)跳動(dòng)式進(jìn)展產(chǎn)生的；我舉一個(gè)例子， 就從穿衣方面來(lái)說(shuō)，我們都知道中精選名師

4、優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -國(guó)封建社會(huì)有個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是“男耕女織” ，這就說(shuō)明在那時(shí)都是人力進(jìn)行紡織，可是現(xiàn)在我們都知道布是在紡織廠中由織布機(jī)織出來(lái)的； 大家仍能說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在的生活和過(guò)去有什么區(qū)分嗎？（同學(xué)即興發(fā)言，老師都應(yīng)給與確定，然后提問(wèn)）大家說(shuō)的都很對(duì)；那么我們?nèi)越又鴦?才紡織的話題， 你知道人類歷史上第一臺(tái)紡紗機(jī)器是什么時(shí)候、在哪個(gè)國(guó)家、 由誰(shuí)創(chuàng)造的？今日我們就從這一問(wèn)題入手，學(xué)習(xí)一場(chǎng)全新的革命，和前三課不同的革命，一場(chǎng)沒(méi)有流血犧牲的革命，發(fā)生在生產(chǎn)領(lǐng)域中的革命；【敘述新課】一、珍妮機(jī)的故事1. （

5、敘述）剛才提到人類歷史上第一臺(tái)紡紗機(jī)器，它是1765 年由英國(guó)織布工哈格里夫斯創(chuàng)造的，命名為珍妮機(jī)；（展現(xiàn)圖片，敘述珍妮機(jī)的創(chuàng)造過(guò)程）（提問(wèn)）想一想，珍妮機(jī)的問(wèn)世是不是偶然發(fā)覺(jué)？（回答）不是；2. （指導(dǎo)同學(xué)看書(shū)，提問(wèn)） 為什么？大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么創(chuàng)造機(jī)器的是一個(gè)英國(guó)紡織工人， 也就是說(shuō)英國(guó)當(dāng)時(shí)是什么樣子的， 使得英國(guó)的工人有創(chuàng)造珍妮機(jī)的要求； 大家可以結(jié)合我們前面學(xué)過(guò)的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的緣由、 結(jié)果， 想一想當(dāng)使得英國(guó)的社會(huì)狀況， 它的政治、經(jīng)濟(jì)制度都是什么情形，使得這種機(jī)器有它產(chǎn)生的可能性；（同學(xué)看書(shū)后進(jìn)行回答，老師總結(jié)）18 世紀(jì)中期，英國(guó)商品越來(lái)越多的銷往海外，手 工工場(chǎng)的生產(chǎn)供不

6、應(yīng)求，為了要提高產(chǎn)量，人們想方設(shè)法改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)；英國(guó)已經(jīng)完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)把握了政權(quán)，他們劇烈要求進(jìn)展資本主義，以鞏固自己的統(tǒng)治；在經(jīng)濟(jì)方面，第一，英國(guó)工場(chǎng)手工業(yè)快速進(jìn)展；其次，英國(guó)通過(guò)殖民掠奪和販賣黑奴，賺取大量錢財(cái)； 第三，圈地運(yùn)動(dòng)也對(duì)英國(guó)工業(yè)革命起了推動(dòng)作用；同時(shí)，英國(guó)良好的自然條件也起了重要作用；3. （提問(wèn)）那么者中變革，為什么會(huì)第一顯現(xiàn)在棉紡織業(yè)？（總結(jié)） 棉紡織業(yè)在英國(guó)是一個(gè)新興行業(yè)， 受到的束縛較小， 但是它遭到毛紡織業(yè)的排擠，而且政府仍禁止從中國(guó)、印度輸入印花布，在加上原料來(lái)自美洲， 這些都要求這個(gè)行業(yè)要提高生產(chǎn)率，降低成本，也就是必需革新技術(shù)；同時(shí)這個(gè)行業(yè)投資

7、少，規(guī)模小，所以有好多人從事這個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)；（提問(wèn)）珍妮機(jī)問(wèn)世后在英國(guó)生產(chǎn)領(lǐng)域引起怎樣的廣泛影響？（回答）它的問(wèn)世，掀開(kāi)了工業(yè)革命的序幕；（總結(jié)） 是的； 棉紡織業(yè)珍妮紡紗機(jī)的創(chuàng)造是英國(guó)工業(yè)革命的起點(diǎn)，點(diǎn)燃了機(jī)器的創(chuàng)造和使用的星星之火；4. （爭(zhēng)論） 那這種創(chuàng)造之勢(shì)能不能成燎原之勢(shì)？想一想當(dāng)時(shí)我們國(guó)家的社會(huì)狀況，假如珍妮機(jī)被創(chuàng)造在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，情形會(huì)怎樣？為什么？（同學(xué)自由發(fā)言后，老師總結(jié)） 工業(yè)革命發(fā)生在18 世紀(jì) 60 歲月的英國(guó)棉紡織業(yè)，是英國(guó)政治經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的必定產(chǎn)物；二、瓦特和蒸汽機(jī)1. （過(guò)渡）從珍妮機(jī)創(chuàng)造開(kāi)頭，掀起了一個(gè)創(chuàng)造熱潮；最早的機(jī)器是棉紡機(jī)器，隨后各行各業(yè)形形色色的機(jī)器產(chǎn)生了，

8、機(jī)器產(chǎn)生的價(jià)值是更大限度地制造社會(huì)財(cái)寶，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，其關(guān)鍵是機(jī)器能轉(zhuǎn)起來(lái)，是什么力氣驅(qū)動(dòng)機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)呢？（回答）人力、風(fēng)力、水力、電力等等；2. （敘述）對(duì)；這些都是我們平常常常遇到的；可是仍有一種我們生活常常見(jiàn)到、但卻沒(méi)有重視的能量；大家肯定都在家里做過(guò)水吧，水開(kāi)了之后， 強(qiáng)大的水蒸汽很可能會(huì)把壺蓋掀翻； 不知道面對(duì)這么大力氣的水蒸氣，大家有沒(méi)有想過(guò)，應(yīng)當(dāng)如何利用它；就在當(dāng)時(shí)技術(shù)革新的熱潮中，有一個(gè)一般工人就很好的利用了它，你們知道這個(gè)工人是誰(shuí)么？（回答）瓦特；（老師敘述瓦特改良蒸汽機(jī)的故事，同時(shí)展現(xiàn)瓦特以及他改良的蒸汽機(jī)的圖片）3. （提問(wèn)） 大家有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)情形是什么樣的，為什

9、么瓦特要改良蒸汽機(jī)？（同學(xué)看書(shū)后回答）當(dāng)時(shí)的機(jī)器不多，人們要帶動(dòng)機(jī)器，只能利用自然力，所以工廠大都建立在靠近河流的地方，給生產(chǎn)帶來(lái)了很大不便；所以有改進(jìn)動(dòng)力的要求；4. （爭(zhēng)論）有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我要是生活在二百多年前多好啊，說(shuō)不準(zhǔn)我也像瓦特先生一樣有宏大的創(chuàng)造，將人類帶入一個(gè)新時(shí)代；”那大家是怎樣看待這種觀點(diǎn)的呢？（老師在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上確認(rèn)）也不是全部的生活在二百多年前與瓦特同齡的人個(gè)個(gè)都像瓦特那樣有宏大的創(chuàng)造，瓦特之所以有宏大創(chuàng)造雖然是時(shí)代的產(chǎn)物，但跟他個(gè)人努力分不開(kāi)；5. （敘述） 瓦特改良了蒸汽機(jī)，是我們的社會(huì)進(jìn)入到了一個(gè)全新的時(shí)代；那么究竟這一臺(tái)小小的蒸汽機(jī)給我們帶來(lái)了什么呢？（同學(xué)

10、回答后，老師總結(jié)）自此人類社會(huì)進(jìn)入了所謂的“蒸汽時(shí)代”；“蒸汽時(shí)代”的概念就是，人類從今終止了靠人力、自然力的時(shí)代，并且?guī)?dòng)了以后一系列的創(chuàng)造，引起了一系列的社會(huì)變革；三、火車的產(chǎn)生1. （敘述） 大家想象一下當(dāng)時(shí)英國(guó)工廠的生產(chǎn)情形：轟隆隆的機(jī)器聲不分晝夜，各種各樣的商品積累如山，步履蹣跚的人力畜力車輛能不能滿意機(jī)器生產(chǎn)運(yùn)輸?shù)男枰?？?yīng)當(dāng)怎么 辦？（回答）應(yīng)當(dāng)要改良交通工具；2. （敘述）大家說(shuō)得很對(duì)；那大家知道那時(shí)候的主要交通工具都有什么么？（回答）主要是馬車；（敘述）對(duì)；那時(shí)的主要?jiǎng)恿κ切罅?；可是在蒸汽機(jī)創(chuàng)造之后，人們就開(kāi)頭向是不是可以這種便利而且力氣很大的動(dòng)力利用到交通領(lǐng)域，這樣他們生產(chǎn)的

11、產(chǎn)品才可以更準(zhǔn)時(shí)地運(yùn)出去；那么他們都進(jìn)行了那些改進(jìn)呢？（回答） 美國(guó)人第一造出了蒸汽作動(dòng)力的輪船，隨后， 英國(guó)工程師史蒂芬孫利用蒸汽創(chuàng)造了火車機(jī)車；3. （爭(zhēng)論）大家說(shuō)得很對(duì)；（展現(xiàn)圖片）大家看一下當(dāng)時(shí)的火車圖，再看一下我們今日的火車，大家有什么感想？（同學(xué)發(fā)言后， 老師總結(jié)）兩者之間差別很大，但我們應(yīng)當(dāng)明白我們今日的火車， 就是從這種我們不會(huì)認(rèn)為是火車的機(jī)器進(jìn)展而來(lái)的； 當(dāng)時(shí)的火車， 一開(kāi)頭并不受重視， 但經(jīng)過(guò)一代代人的改進(jìn)， 它已經(jīng)擁有了特別好的性能了； 大家要明白事物進(jìn)展都有一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程； 什么事都不是一蹴而就的；4. （爭(zhēng)論）史蒂芬孫創(chuàng)造“旅行者號(hào)”機(jī)車后，鐵路交通得到快速進(jìn)展；目前我

12、們的生產(chǎn)和生活無(wú)時(shí)無(wú)地不在享受火車為我們供應(yīng)的便利，除此以外， 鐵路給人類社會(huì)仍帶來(lái)了哪些影響？（老師參與爭(zhēng)論，主要由同學(xué)自由發(fā)揮；）5. （爭(zhēng)論） 工業(yè)革命進(jìn)行得轟轟烈烈，那么它都為我們的生活帶來(lái)了什么樣的影響呢？（同學(xué)自由發(fā)言，老師參與爭(zhēng)論， 最終略加總結(jié)） 它使資本主義社會(huì)進(jìn)入到了一個(gè)全新階段；大大的改進(jìn)了人們的生活質(zhì)量；資本主義開(kāi)頭向全世界進(jìn)軍；【課堂小結(jié)】本課敘述的是一場(chǎng)生產(chǎn)領(lǐng)域中的革命；以蒸汽機(jī)為代表的“工業(yè)革命” ；這場(chǎng)革命是一場(chǎng)劃時(shí)代的革命，具有深遠(yuǎn)的意義；在這之后，人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代” ，而且，最重要的是，它為資本主義的進(jìn)展預(yù)備了條件；【活動(dòng)與探究】1. 請(qǐng)你想一想，假如當(dāng)時(shí)珍妮機(jī)在中國(guó)被創(chuàng)造出來(lái)情形會(huì)怎樣？為什么？答案提示： 假如當(dāng)時(shí)珍妮機(jī)是在中國(guó)創(chuàng)造出來(lái)有兩種可能即：可能是曇花一現(xiàn)，也可能成為中國(guó)第五大創(chuàng)造而被歐洲人充分利用，但確定不行能像當(dāng)時(shí)英國(guó)人創(chuàng)造珍妮機(jī)那樣引發(fā)了棉紡織生產(chǎn)領(lǐng)域一系列的創(chuàng)造，顯現(xiàn)更多更先進(jìn)的紡織機(jī)器，促使其他如冶金、采礦等生產(chǎn)部門也紛紛創(chuàng)造和使用機(jī)器，帶來(lái)了一場(chǎng)生產(chǎn)領(lǐng)域革命性的變化；緣由是當(dāng)時(shí)的中國(guó)仍處在封建專制統(tǒng)治時(shí)期，政治經(jīng)濟(jì)文化制度不能為新事物供應(yīng)相宜的溫度、充分的陽(yáng)光和足夠的水分；（從工業(yè)革命的條件入手）2. 據(jù)說(shuō)，瓦特小時(shí)候看到水壺中的水燒開(kāi)時(shí)，蒸汽頂開(kāi)壺蓋， 受