小學(xué)語文北師大版三年級(jí)下《禮物》1

1、親情 禮 物泥 芽 針 妙精 幼禮物禮物 泥泥土土 自然自然 指指針針精美精美 發(fā)發(fā)芽芽 幼幼小小 漸漸漸漸博大博大 精精彩彩 關(guān)愛關(guān)愛 期盼期盼 滋潤(rùn)滋潤(rùn) 春雨春雨 綿綿綿綿 寄托寄托 nzhnjng 去年春天，去年春天，爺爺送我一粒種子，爺爺送我一粒種子，種子在泥土里生根發(fā)芽，種子在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。我懂得了自然。 今年春天，今年春天，奶奶送我一只小雞，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長(zhǎng)大，看著小雞漸漸長(zhǎng)大，我懂得了生命。我懂得了生命。去年春天，去年春天，媽媽送我一塊手表，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動(dòng)，看著指針不停地跳動(dòng)，我懂得了時(shí)間。我懂得了時(shí)間。 今年春天，今年春天，

2、爸爸送我一套爸爸送我一套少兒百科少兒百科全書全書，品讀著那些奇妙的知識(shí)和品讀著那些奇妙的知識(shí)和精美的圖片，精美的圖片，我懂得了世界的博大和精我懂得了世界的博大和精彩。彩。小小的禮物，小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，正如春雨綿綿，正如春雨綿綿，不斷地滋潤(rùn)著我幼小的心不斷地滋潤(rùn)著我幼小的心田。田。 自讀要求自讀要求1.先借助生字表認(rèn)讀生字，再讀通詩歌。先借助生字表認(rèn)讀生字，再讀通詩歌。2.試著填寫表格。試著填寫表格。 時(shí)間時(shí)間 親人親人 禮物禮物 “我我”懂得了什么懂得了什么3.和同桌輪流朗讀，相互評(píng)價(jià)。和同桌輪流朗讀，相互評(píng)價(jià)。 時(shí)間時(shí)間 親人親人 禮物禮物 “我我”

3、懂得了什么懂得了什么去年春天去年春天 爺爺爺爺 種子種子 自然自然今年春天今年春天 奶奶奶奶 小雞小雞 生命生命去年春天去年春天 媽媽媽媽 手表手表 時(shí)間時(shí)間今年春天今年春天 爸爸爸爸 少兒百科全書少兒百科全書 世界世界去年春天，去年春天，爺爺送我一粒爺爺送我一粒種子種子，種子在泥土里生根發(fā)芽，種子在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了我懂得了自然自然。理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容 “ “我我”從一粒種子生根發(fā)芽，需要哪從一粒種子生根發(fā)芽，需要哪些自然條件？些自然條件？（種子在春天會(huì)生根發(fā)芽，生長(zhǎng)時(shí)需要陽（種子在春天會(huì)生根發(fā)芽，生長(zhǎng)時(shí)需要陽光和水。植物給大地帶來了綠色，可以光和水。植物給大地帶來了綠色，可以吸

4、收有害氣體，釋放出氧氣）吸收有害氣體，釋放出氧氣）今年春天，今年春天，奶奶送我一只奶奶送我一只小雞小雞，看著小雞漸漸長(zhǎng)大，看著小雞漸漸長(zhǎng)大，我懂得了我懂得了生命生命?？吹叫‰u漸漸長(zhǎng)大，我心里是怎么想看到小雞漸漸長(zhǎng)大，我心里是怎么想的？的？（小雞是那么可愛，只要對(duì)它們好，（小雞是那么可愛，只要對(duì)它們好，它們也會(huì)對(duì)你友好。它們和人一樣，它們也會(huì)對(duì)你友好。它們和人一樣，都是有感情的。生命是可貴的，都是有感情的。生命是可貴的，動(dòng)物長(zhǎng)大是多么不容易呀，我們要保動(dòng)物長(zhǎng)大是多么不容易呀，我們要保護(hù)動(dòng)物。）護(hù)動(dòng)物。）去年春天，去年春天，媽媽送我一塊媽媽送我一塊手表手表，看著指針不停地跳動(dòng)，看著指針不停地跳動(dòng)，

5、我懂得了我懂得了時(shí)間時(shí)間?？粗直淼闹羔槻煌５奶鴦?dòng)，我懂看著手表的指針不停的跳動(dòng)，我懂得了什么得了什么?（時(shí)間就這樣不停歇，當(dāng)你玩的時(shí)（時(shí)間就這樣不停歇，當(dāng)你玩的時(shí)候，它就從你的身邊悄悄溜走了。候，它就從你的身邊悄悄溜走了。我們要珍惜時(shí)間）我們要珍惜時(shí)間）今年春天，今年春天，爸爸送我一套爸爸送我一套少兒百科全書少兒百科全書，品讀著那些品讀著那些奇妙的知識(shí)和精美的圖片，奇妙的知識(shí)和精美的圖片，我懂得了我懂得了世界世界的博大和精彩。的博大和精彩。為什么說世界是博大和精彩的？為什么說世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事講給大家聽嗎？能把你知道的精彩的事講給大家聽嗎？小小的禮物，小小的禮物，寄托著

6、親人的關(guān)愛和寄托著親人的關(guān)愛和期盼期盼，正如正如春雨綿綿，春雨綿綿，不斷不斷滋潤(rùn)滋潤(rùn)著我幼小的心田。著我幼小的心田。 為什么說小小禮物寄托著親人的關(guān)愛和期為什么說小小禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼？盼？ 你收到過親人什么禮物嗎？你收到過親人什么禮物嗎？課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：仿照詩歌前四小節(jié)作詩。仿照詩歌前四小節(jié)作詩。 （時(shí)間）（時(shí)間） （誰送（誰送“我我”什么禮物）什么禮物） （禮物怎么樣）（禮物怎么樣） （“我我”懂得了什么）懂得了什么）課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：仿照詩歌前四小節(jié)作詩。仿照詩歌前四小節(jié)作詩。 （時(shí)間）（時(shí)間） （誰送（誰送“我我”什么禮物）什么禮物） （禮物怎么樣）（禮物怎么樣） （“我

7、我”懂得了什么）懂得了什么）今年夏天，今年夏天，叔叔送我一雙球鞋，叔叔送我一雙球鞋，飛奔在球場(chǎng)上，飛奔在球場(chǎng)上，我懂得了生命在于運(yùn)動(dòng)。我懂得了生命在于運(yùn)動(dòng)。年秋天，年秋天，奶奶送我一個(gè)又大又紅的蘋奶奶送我一個(gè)又大又紅的蘋果，果，細(xì)細(xì)品嘗著又脆又甜的蘋果，細(xì)細(xì)品嘗著又脆又甜的蘋果，我懂得了收獲的甘甜。我懂得了收獲的甘甜。今年秋天，今年秋天，遠(yuǎn)方的姥姥送我一片紅葉，遠(yuǎn)方的姥姥送我一片紅葉，凝視著如火的葉子，凝視著如火的葉子，我懂得了期待。我懂得了期待。去年秋天，去年秋天，爸爸送我一枝鋼筆，爸爸送我一枝鋼筆，端詳著筆尖寫出的一行行優(yōu)美端詳著筆尖寫出的一行行優(yōu)美字符，字符，我懂得了妙筆生花。我懂得了妙筆生花。今年秋天，今年秋天，媽媽送我一個(gè)地球儀，媽媽送我一個(gè)地球儀，望著地球上那只鮮紅的雄雞，望著地球上那只鮮紅的雄雞，我懂得了祖國在我心中。我懂得了祖國在我心中。小小的禮物，小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛與期盼，寄托著親人的關(guān)愛與期盼，猶如秋日里的暖陽，猶如秋日里的暖陽，不斷地溫暖著我幼小的心田。不斷地溫暖著我幼小的心田。課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：一、看拼音寫詞語。 n t zhn xin f y ( ) ( ) ( ) q mio jng ci yu xio ( ) ( ) ( )二、加偏旁組成新字，再組詞。青 牙 十（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）課堂作業(yè)：課堂作業(yè)