大二輪復(fù)習(xí)專題二第2講

1、iaww式K-仃軾呼吸第.m 仃甄呼吸弟二斷段2 .影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素分析第2講光合作用與細(xì)胞呼吸考綱要求1光合作用的根本過程n。影響光合作用速率的環(huán)境因素n。3.細(xì)胞呼吸n。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)-CJflkOL-F ftGji AH：n 札ftTQ, d 12HQ4fl2C.HJJ-+ KHXi丄LfiCO：+ X)I H4噩播少)H t*n；(>)-R-X.H4)ll + 2CQ+)或GH兇化2C出肛* «A 考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸I重點(diǎn)提煉1 .細(xì)胞呼吸的過程圖解錯(cuò)混診斷1 .有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同2022新課標(biāo)n, 3D V 2 有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成

2、水2022課標(biāo)全國(guó)，2B X 3 .無氧呼吸不需要 02的參與，該過程最終有H的積累2022課標(biāo)全國(guó)，2C X 4人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供2022新課標(biāo)H, 6C X 5 .無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 2022課標(biāo)全國(guó)，2A X 6 葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)2022上海，25A X 7 .及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害2022福建，1B V 8 .無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮2022浙江，4A X |命題視角題組一從細(xì)胞呼吸的過程與方式進(jìn)行考查1 .人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有

3、氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A .消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多B .兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、H和ATPC 短跑時(shí)快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺D .慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的 ATP主要來自于線粒體內(nèi)膜答案 A解析 由題意可知，快肌纖維進(jìn)行無氧呼吸，慢肌纖維進(jìn)行有氧呼吸。慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP主要來自于線粒體內(nèi)膜。消耗等摩爾葡萄糖時(shí)，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP要少。兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、H和ATP,短跑時(shí)快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺。2 .不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。假設(shè)分解底物是葡

4、萄糖，以下對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的選項(xiàng)是A 假設(shè)只釋放 C02，不消耗02，那么細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B 假設(shè)C02的釋放量多于 02的吸收量，那么細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸C 假設(shè)C02的釋放量等于 02的吸收量，那么細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸D 假設(shè)既不吸收 02也不釋放C02，那么說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡答案 D解析 動(dòng)物細(xì)胞或乳酸菌，無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，此時(shí)細(xì)胞既不吸收02，也不釋放C02,故D錯(cuò)誤。廠I技法提煉|判斷細(xì)胞呼吸類型的五大方法以葡萄糖為底物1產(chǎn)生C02量=消耗02量T有氧呼吸。不消耗02,產(chǎn)生C02T無氧呼吸酒精發(fā)酵。釋放C02量 吸收02量T同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸(酒精

5、發(fā)酵)。(4) 不吸收02，不釋放C02T乳酸發(fā)酵或細(xì)胞已經(jīng)死亡。(5) 有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸發(fā)酵。題組二以曲線圖形式考查細(xì)胞呼吸類型、過程及影響因素3. 現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的 02時(shí)，產(chǎn)生酒精和C02的量如下圖，以下說法不正確的選項(xiàng)是(雙選)()A .曲線a表示C02量，曲線b表示酒精量B . 02濃度為c時(shí)，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量約占葡萄糖總消耗量的C.曲線a、b初始端的量相等，故不能確定此時(shí)酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸D .酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液和酸性重鉻酸鉀溶液鑒定答案 BC解析 隨02濃度升高，酵母菌無氧

6、呼吸減弱，有氧呼吸增強(qiáng)，所以酒精產(chǎn)生量減少，C02產(chǎn)生量增加，故曲線a表示C02量，曲線b表示酒精量。當(dāng)02濃度為c時(shí)，產(chǎn)生的酒精量約 為7 mol，所以酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的C02量也約為7 mol, C02的總產(chǎn)生量約為14 mol，說明有氧呼吸產(chǎn)生的 C02量也約為14 7= 7(mol)，再根據(jù)無氧呼吸和有氧呼吸的反響式可知，1717無氧呼吸消耗的葡萄糖量為7X2= (mol)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量為7X石=6(mol)，因此無氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的3/4。曲線a、b的初始端C02與酒精的生成量相等，此時(shí)酵母菌不進(jìn)行有氧呼吸。溴麝香草酚藍(lán)水溶液和酸性重鉻酸鉀溶液分別用于

7、鑒定 無氧呼吸的產(chǎn)物C02和酒精。4. (2022海南，26)某豆科植物種子萌發(fā)過程中C02釋放和02吸收速率的變化趨勢(shì)如下列圖。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問題：*罵窖=期時(shí)間/h(1) 在1224 h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是 呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是 ，其產(chǎn)物是 。(2) 從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì) ，主要原因是 3胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的 呼吸速率明顯升高。答案1無氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精和二氧化碳減少種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降3有氧解析1據(jù)圖可知，在1224 h期間，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放

8、量很多，說明此時(shí)的呼吸作用主要是無氧呼吸；無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。2第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降。3胚根長(zhǎng)出后，氧氣的吸收量明顯增多， 說明有氧呼吸的速率明顯提高。廠I技法提煉I1細(xì)胞呼吸的曲線識(shí)別技巧1下降型曲線：呼吸反響速率逐漸減緩， 一般受生成物含量的影響，隨生成物的增多而減緩，如C02濃度。2上升型曲線：呼吸反響速率逐漸加快，一般受反響物含量的影響，隨反響物的增多而加快， 如02含量。題組三探究外界因素對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響5. 為研究淹水時(shí)KN0 3溶液濃度對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆

9、栽甜櫻桃， 其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KN0 3溶液，保持液面高出盆土外表，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。以下說法正確的選項(xiàng)是雙選030 mind唯出嗎淸液20 mmol J. 濟(jì)液A 櫻桃根細(xì)胞無氧呼吸生成C02的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B .圖中A、B、C三點(diǎn)，在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的復(fù)原氫最多的是C點(diǎn)C .淹水時(shí)KN0 3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用D .實(shí)驗(yàn)過程中可以改用 C02的產(chǎn)生量作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)答案 AC解析甜櫻桃根細(xì)胞無氧呼吸生成 C02的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,A正確；圖中A、B、C三點(diǎn)，在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的復(fù)

10、原氫最多的是A點(diǎn)，B錯(cuò)誤；由圖知KN0 3濃度越高，有氧呼吸速率越強(qiáng)，說明淹水時(shí)KN0 3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用，C正確；植物有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生C02,所以實(shí)驗(yàn)過程中不可以改用C02的產(chǎn)生量作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)，D錯(cuò)誤。6 .某同學(xué)用如下列圖的裝置，探究不同濃度2,4- D溶液對(duì)大豆種子細(xì)胞呼吸速率的影響，結(jié)果如表所示。歸定娥度人4D落 橫怔理過的大豆種f無沾性的 大豆種了組別2,4 D溶液濃度(mol/L)有色液滴移動(dòng)的距離(mm)0 min10 min20 min30 min40 min50 minA001.12.23.34.45.5B10-1206.513.

11、019.526.032.5C10-1008.016.024.032.040.0D10-807.515.022.530.037.5(1)在實(shí)驗(yàn)變量中，有色液滴移動(dòng)的距離應(yīng)為 變量。實(shí)驗(yàn)裝置中NaOH溶液的作用是 ,因而有色液滴移動(dòng)的原因是(3) 假設(shè)某一階段大豆種子依然存活，但不見液滴移動(dòng)，此時(shí)大豆種子中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是(4) 與D組相比，當(dāng)2,4-D溶液濃度為10-12 mol/L時(shí)，有色液滴在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離更。答案(1)因(2)吸收有氧呼吸釋放出的CO2有氧呼吸消耗 02后引起左側(cè)瓶?jī)?nèi)氣體體積減小，氣壓下降(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(4)小解析(1)變量包括自變量、因變量和無關(guān)變量，自變量為實(shí)

12、驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)者設(shè)置的變量，因 變量是由于自變量的變化而引起變化的量，無關(guān)變量應(yīng)為實(shí)驗(yàn)過程中除自變量和因變量之外 的其他因素，題中 2,4-D溶液的濃度應(yīng)為自變量，有色液滴的移動(dòng)距離應(yīng)為因變量。(2) 裝置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，故二氧化碳的產(chǎn)生量并不影響裝置中的壓強(qiáng)，但種子細(xì)胞有氧呼吸吸收氧氣后，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，有色液滴左移。綜上所述，導(dǎo)致有色液滴移動(dòng)的唯一因素為有氧呼吸吸收氧氣的量。(3) 有色液滴不動(dòng)說明裝置內(nèi)沒有氧氣的消耗，也就是細(xì)胞此時(shí)不進(jìn)行有氧呼吸，故此時(shí)種子只進(jìn)行無氧呼吸，其場(chǎng)所應(yīng)為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。根據(jù)表格可以看出，B組(10-12 mol/L)移動(dòng)的速度小于 D組(10-

13、8 mol/L)的。廠I實(shí)驗(yàn)歸納I11.測(cè)定組織細(xì)胞呼吸速率的裝置與原理(1) 裝置(如下列圖)指標(biāo)：細(xì)胞呼吸速率常用單位時(shí)間CO2釋放量或02吸收量來表示。原理：組織細(xì)胞呼吸作用吸收 02,釋放C02, C02被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng) 減小，刻度管內(nèi)的有色液滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。(4) 物理誤差的校正 如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個(gè)裝置應(yīng)遮光處理，否那么植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。 如果實(shí)驗(yàn)材料是種子，為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對(duì)裝置及所測(cè)種子進(jìn)行消毒處理。 為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)的生物材料滅活(如

14、將種子煮熟)，其他條件均不變。2 .有關(guān)細(xì)胞呼吸方式探究的裝置與實(shí)驗(yàn)分析(1)最常用的實(shí)驗(yàn)裝置如下列圖：聲母®堀弄抽酵即函博養(yǎng)液(2) 實(shí)驗(yàn)材料分析：裝置一、二中試劑的作用分別是NaOH溶液吸收C02,蒸餾水作為對(duì)照。在利用葡萄糖作為能源物質(zhì)的條件下，有氧呼吸氣體體積不變，無氧呼吸氣體體積增加。(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析裝置一裝置二結(jié)果紅色液滴左移紅色液滴不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸紅色液滴不動(dòng)紅色液滴右移只進(jìn)行無氧呼吸紅色液滴左移紅色液滴右移既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸考點(diǎn)二光合作用重忌煉1 色素的吸收光譜邑累濾液葉綠素hl黃綠藍(lán)煤亦卜瞄蠶憎曹2 光合作用的過程圖解400 旳和0刑】60陽1700

15、 光液波悵 rnn 錯(cuò)混診斷1.磷酸是光反響中合成 ATP所需的反響物2022新課標(biāo)H, 6A V 2 .光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與2022新課標(biāo)H, 6B V 3 .植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光2022新課標(biāo)H, 2D X 4 .葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同2022新課標(biāo)n, 2C V 5 .光反響為暗反響提供H和 出02022海南，4A X 6. H2O在光下分解為H和02的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中2022安徽，1B X 7 .番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，光反響強(qiáng)度會(huì)降低，暗反響強(qiáng)度也降低2022新課標(biāo)，3改編V 8 .離體的葉綠體基質(zhì)中添加A

16、TP、H和CO2后，可完成碳暗反響2022浙江，1D|命題視角題組一從光合作用的過程進(jìn)行考查1.如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，以下各項(xiàng)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A .該反響的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體B . C3生成C6H12O6需要H、ATP和多種酶的參與C .提高溫度一定能促進(jìn) C6H12O6的生成D 在無光條件下，有利于暗反響進(jìn)行答案 B解析圖示為光合作用的暗反響階段， 該反響進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)， 故A錯(cuò)誤；C3生成 C6H12O6需在多種酶的催化下，利用 ATP提供的能量，通過H的復(fù)原進(jìn)行，故 B正確；假設(shè) 該生理過程已在最適溫度條件下進(jìn)行，提高溫度反而會(huì)降低酶的活性，會(huì)使反響減慢，故C錯(cuò)誤；在

17、無光條件下，暗反響會(huì)因 H和ATP的缺乏受到限制，故 D錯(cuò)誤。2 . 2022新課標(biāo)I, 2正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是A . 02的產(chǎn)生停止B . C02的固定加快C. ATP/ADP比值下降D. NADPH/NADP +比值下降答案 B解析 正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間，說明綠藻可以正常進(jìn)行光合作用，用黑布遮光后,改變了綠藻光合作用的條件， 此時(shí)光合作用的光反響停止， 光反響的產(chǎn)物 02、ATP和H即 NADPH停止產(chǎn)生，所以 A、C、D項(xiàng)所表達(dá)現(xiàn)象會(huì)發(fā)生；光照停止，暗反響中C3復(fù)原受影響，C5減少，C02的固定減

18、慢，B項(xiàng)所表達(dá)現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生。I恩維建模I模型法分析影響因素驟變時(shí)物質(zhì)量的變化曲線條件光照強(qiáng)度由強(qiáng)到弱、 C02供應(yīng)不變時(shí)間光照強(qiáng)度由弱到強(qiáng)、C02供應(yīng)不變光照不變、C02量由充足到缺乏H|. ATr 易(CH/)時(shí)闔光照不變、C02量由缺乏到充足卜、一GgTF時(shí)何題組二 以曲線分析或?qū)嶒?yàn)分析形式考查影響光合速率的環(huán)境因素3 現(xiàn)有a、b、c三種燈泡，其發(fā)出光波的波長(zhǎng)與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如圖甲所示，現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光，期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度。為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。注：葉綠體中的色素主要吸收430450 nm的藍(lán)紫光和640660 nm的紅光丙1請(qǐng)判斷三種

19、燈泡與圖甲中的曲線間的對(duì)應(yīng)關(guān)系：a燈對(duì)應(yīng)曲線 , b燈對(duì)應(yīng)曲線 , c燈對(duì)應(yīng)曲線 。橫線上均填序號(hào)如給予白熾光照射， 金魚藻在不同光照強(qiáng)度下光合速率如圖丙曲線I變化適宜溫度、CO2濃度為0.03%。 與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)葉綠體中的 C3含量較高、較低、相等、無法判斷。 制約A點(diǎn)光合作用的因素主要是 。 在B點(diǎn)時(shí)，可能導(dǎo)致曲線由I變?yōu)閚。3假設(shè)給該裝置通入 C18O2，一段時(shí)間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說明：答案 較高 光照強(qiáng)度 增加CO2濃度 c18O2 h28o18O2解析 由題意和題圖可看出，圖乙的裝置n中光合作用最強(qiáng)，裝置 I中光合作用最弱，即b燈泡照射最有利于光合作用，對(duì)

20、應(yīng)圖甲中的曲線，a燈泡照射不利于光合作用，對(duì)應(yīng)圖甲中的曲線，c燈泡與圖甲中曲線 對(duì)應(yīng)，溫室中選擇 b燈泡能最大限度地增加光合作用強(qiáng) 度。2圖丙中，A點(diǎn)的光照強(qiáng)度比 B點(diǎn)的弱，所以A點(diǎn)處的C3含量較B點(diǎn)處的高；A點(diǎn)時(shí) 光合速率并未到達(dá)最大值，也就是說光照強(qiáng)度還未到達(dá)飽和狀態(tài)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度還能提高光合速率，故限制其光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度。3假設(shè)該密閉裝置通入C18O2,參與光合作用，其中的氧進(jìn)入葡萄糖和水分子中，水分子再參與光合作用被光解，產(chǎn)生氧氣，即 c18O2 h28o 18。2。H總結(jié)提升I.分析光照強(qiáng)度、C02濃度、溫度與光合速率的變化曲線(1) 曲線圖ft co.莎；4低co.

21、Q孔斟矗瞳I(xiàn) P U ；B f IPQ £匱孫*t(2) 圖形分析：在P點(diǎn)之前，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因素。隨著該因素的不 斷增強(qiáng)，光合速率不斷提高。在Q點(diǎn)時(shí)，橫坐標(biāo)所表示的因素不再是影響光合速率的因素,要提高光合速率，可適當(dāng)提高圖示的其他因素的含量或強(qiáng)度等?？键c(diǎn)三多角度理解光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系莎提煉1 .兩者關(guān)系圖解讀比徒黑能 AIP Jt含化學(xué)能)2 .解讀真正光合速率和凈(表觀)光合速率的曲線圖(1) 圖示櫛比仆處沖上哨柯丫反的前齟解讀co,AM只呼吸不無介1浄比介姑為負(fù)(1風(fēng)占(光伶強(qiáng)度二呼吸強(qiáng)度 DI凈光合量為D錯(cuò)混診斷1.C02的固定過程發(fā)生在葉綠體中，

22、C6H12O6分解成C02的過程發(fā)生在線粒體中(2022浙江,4B)( X )2 .光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP(2022浙江，4C)( X )3.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量(2022浙江，4D)( V )4 .凈光合速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)(2022海南，7D)( V )|命題視角題組一從光合作用和細(xì)胞呼吸的聯(lián)系進(jìn)行考查1如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，以下說法有誤的是()A . A過程中合成ATP的部位是在葉綠體類囊體薄膜上B . B過程中的ATP用于復(fù)原三碳化合物(C3)C . A、C

23、過程中合成ATP所需的能量來源相同D . D過程中能量的去向是用于耗能的生命活動(dòng)答案 C解析 A中合成ATP所需能量來源于光能，C中合成ATP所需能量來源于有機(jī)物的氧化分解 釋放的能量。2 . (2022天津，2)以下列圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()(JltO+能忙A .過程只在線粒體中進(jìn)行，過程只在葉綠體中進(jìn)行B .過程產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C .過程產(chǎn)生的(CH 2O)中的氧全部來自 H20D .過程和中均能產(chǎn)生H，二者復(fù)原的物質(zhì)不同答案 D解析 過程分別是有氧呼吸、光合作用。A項(xiàng)，在有線粒體的真核生物細(xì)胞中，過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過程只發(fā)

24、生在葉綠體中。而在原核細(xì)胞中，過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。B項(xiàng)，過程通過有氧呼吸氧化分解有機(jī)物，釋放的能量一局部以熱能形式散失，一局部轉(zhuǎn)移至ATP中。C項(xiàng)，過程產(chǎn)生的(CH 20)中的氧全部來自 C02，而不是來自H2O, H20中的氧在光反響過程中通過水的光解產(chǎn)生02。D項(xiàng)，過程的第一、二階段產(chǎn)生的H，用于第三階段復(fù)原 02，生成H20;過程通過光反響產(chǎn)生的H，用于暗反 應(yīng)復(fù)原C3，因此二者復(fù)原的物質(zhì)不同。H總結(jié)提升I.1.光合作用與有氧呼吸的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系一£呼；一空光合柞厠有孰呼毆H: H,-O* W*H1 HjjQ光備作闿冑氧呼吸0:H?0 *X H/*_ - _ * *_ -此

25、音作用 有坯呼噪2 .光合作用與細(xì)胞呼吸的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系光反響 睹兵直A1T申 化學(xué)啞3.光合作用與有氧呼吸中H和ATP的來源、去向分析工程光合作用有氧呼吸H來源H2O光解產(chǎn)生有氧呼吸第一、二階段去向復(fù)原C3用于第三階段復(fù)原 02ATP來源光反響階段產(chǎn)生三個(gè)階段都產(chǎn)生去向用于C3復(fù)原供能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)植物的C3復(fù)原除外題組二 利用坐標(biāo)曲線考查影響光合作用和呼吸作用的因素圖分析，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是"7大克3. 2022四川，6將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植 單作或兩種隔行種植間作,測(cè)得兩種植物的 光合速率如以下列圖所示注：光飽和點(diǎn)是使光合速率到達(dá)最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度。據(jù)艾510152

26、0是照裔度(x IO1umnl-in-r,)24201612A .與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響B(tài) .與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D 大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作答案 D解析 A項(xiàng)，當(dāng)光照強(qiáng)度為 0時(shí)，植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，桑樹間作時(shí)的呼吸強(qiáng)度比單作時(shí)的大，大豆間作時(shí)的呼吸強(qiáng)度比單作時(shí)的小。B項(xiàng)，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，與單作相比，間作時(shí)桑樹光合作用的光飽和點(diǎn)增大，大豆光合作用的光飽和點(diǎn)減小。C項(xiàng)，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，在較低光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，大豆間作時(shí)的光合速率比單

27、作時(shí)增強(qiáng)，在較高光照強(qiáng)度范圍內(nèi)， 大豆間作時(shí)的光合速率比單作時(shí)減弱。D項(xiàng)，由坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)可知，單作時(shí)大豆開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度大于間作時(shí)的。4 2022新課標(biāo)H, 29某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如下列圖。邏高光強(qiáng)丸<- 詔m中性 低世強(qiáng)匚勺；I!LCO誠(chéng)據(jù)圖答復(fù)以下問題：1當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為 。CO2濃度在ab之間時(shí),曲線表示了凈光合速率隨 CO2濃度的增高而增高。2CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是3當(dāng)環(huán)境中 CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的 3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量填“大于、“等于或“小于

28、 光合作用吸收的CO2量。4據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，假設(shè)要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮 這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。答案 10 A、B、C 2光強(qiáng)大于 光強(qiáng)解析1根據(jù)曲線圖可知，當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下曲線A該植物的凈光合速率為 0; 分析坐標(biāo)圖中曲線的走勢(shì)可以看出，當(dāng)CO2濃度在ab之間時(shí)，曲線 A、B、C的凈光合速率都隨著CO2濃度的增高而增高。2由題圖可知，影響凈光合速率的因素為 CO2濃度和光強(qiáng)。 當(dāng)CO2濃度大于c時(shí)，由于受光強(qiáng)的限制，光反響產(chǎn)生的H和ATP缺乏，暗反響受到限制， 曲線B和C的凈光合速率不再增加。 3當(dāng)環(huán)境中的CO2濃度小于a時(shí)，

29、在圖示的3種光強(qiáng) 下，植物的凈光合速率小于0，說明該植物此時(shí)呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。4據(jù)圖可推測(cè)，光強(qiáng)和 CO2濃度都會(huì)影響植物的凈光合速率，因此假設(shè)要采取提高 CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)同時(shí)考慮光強(qiáng)這一因素的影響。I總結(jié)提升I光合速率與呼吸速率的關(guān)系的曲線解讀Id呼觀B- L光合作用 !實(shí)麻懼L千輸貫量co4u旳208常面駅希敏T5 la們ffilI Sf 2(1) 圖1中，在一定范圍內(nèi)，隨葉面積指數(shù)的增大，光合作用實(shí)際量和呼吸量均增加；超過A點(diǎn)后，光合作用實(shí)際量不再隨葉面積指數(shù)的增加而增加，原因是葉片相互遮擋；干物質(zhì)的量=光合作用實(shí)際量一呼吸量。干

30、物質(zhì)的量為零時(shí)，即葉面積指數(shù)為D時(shí)，光合速率=呼吸速率。(2) 圖2中，在一定范圍內(nèi)，光合速率和呼吸速率都會(huì)隨溫度的升高而增加；細(xì)胞呼吸的最適溫度高于光合作用，所以超過20 C時(shí)，光合速率增加緩慢， 但呼吸速率增加很快， 且可判斷20 C時(shí)凈光合速率最大； 凈光合速率=光合速率-呼吸速率，即兩曲線之間的距離 n代表了相應(yīng)溫度下的凈光合速率，n=0時(shí)，光合速率=呼吸速率。題組三 光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)計(jì)算5 .如圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季 24 h內(nèi)C02的吸收量和釋放量(單位：mg)，光合作 用速率和呼吸作用速率用 C02吸收量和C02釋放量表示。以下表述不合理的是 (雙選)( )A .

31、在18時(shí)和6時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等B .假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，那么該植物的呼吸速率為10 mg/h，最大光合速率為75 mg/hC .該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A + C BD .中午12時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降答案 BD解析 在18時(shí)和6時(shí)，CO2吸收量和CO2釋放量相等，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，A正確。假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，從圖示可知，該植物的呼吸速率為10mg/h，最大光合速率為 75 mg/h + 10 mg/h = 85 mg/h, B錯(cuò)誤。A、C表示光合作用合成的

32、有機(jī)物，B表示呼吸作用消耗的有機(jī)物，該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+ C B, C正確。中午12時(shí)左右，由于氣溫過高，氣孔關(guān)閉，CO2吸收量下降，與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量升高，D錯(cuò)誤。株進(jìn)行了不同實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析答復(fù):* if Ri圖2=探atFo_i-_ 弄型皿格二蘭十JJ羽加2022|20 0固電越粘川町代F -/1:.4/ 111、IC24T51加I 15() 100 50棉花葉肉細(xì)胞中，完成“光能t電能t活潑化學(xué)能轉(zhuǎn)化過程的部位是，固定C02的場(chǎng)所是2圖1為選取至少具有15個(gè)棉鈴果實(shí)的植株，去除不同比例的棉鈴,進(jìn)行研究棉花去鈴后對(duì)葉片光合作用的

33、影響。分析可知，葉片光合速率大小與棉鈴數(shù)量呈填正或負(fù)相關(guān)，其中對(duì)照組棉花植株的 C02固定速率相對(duì)值是3圖2為在適宜光強(qiáng)條件下，棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線。溫度主要是通過影響來影響棉花光合速率和呼吸速率。圖2中，30 C時(shí)棉花凈光合速率是 卩molOmg1葉綠素h，棉花光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是 。答案1類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)2正28酶的活性4150 35 C解析 1光反響中發(fā)生光能 t電能t活潑化學(xué)能的變化，光反響發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體薄膜;暗反響中發(fā)生CO2固定，暗反響發(fā)生的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)。2由圖1可知，去除棉鈴的百分率越低，即棉鈴數(shù)量越多，光合速率越高，即葉片光合速率大小與棉鈴

34、數(shù)量呈正相關(guān)；去除 棉鈴的百分率為 0，即不去除棉鈴時(shí)為對(duì)照組，此時(shí)棉花植株的CO2固定速率相對(duì)值是 28。3溫度通過影響酶的活性影響光合速率和呼吸速率。4圖2中放氧速率為凈光合速率，耗氧速率為呼吸速率，30 C時(shí)棉花凈光合速率是 150卩modOmg1葉綠素 h1;棉花光合作用生 產(chǎn)量最大時(shí)即為凈光合速率和呼吸速率之和最大時(shí)，圖2中35 C時(shí)棉花光合作用生產(chǎn)量最大。I易錯(cuò)警示'|有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的計(jì)算問題辨析1光合作用所需 CO2的來源有兩個(gè)：細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的，從周圍空氣中吸收的假設(shè)是水生植物，那么是從周圍的水中吸收的。光合作用釋放 O2的去向有兩個(gè)：細(xì)胞呼吸、釋放到周圍的空氣中

35、當(dāng)光合速率大于呼吸速率時(shí)。光合作用制造等同生產(chǎn)、合成的葡萄糖的去向有兩個(gè)：細(xì)胞呼吸消耗、積累當(dāng)光合速率大于呼吸速率時(shí)。4當(dāng)在光照下光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行時(shí)：光合作用實(shí)際產(chǎn)氧量=實(shí)測(cè)的氧氣釋放量+呼吸作用耗氧量；光合作用實(shí)際二氧化碳消耗量=實(shí)測(cè)的二氧化碳吸收量+呼吸作用二氧化 碳釋放量；光合作用葡萄糖凈產(chǎn)量=光合作用實(shí)際葡萄糖生產(chǎn)量-呼吸作用葡萄糖消耗量。題組四光合作用與細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)測(cè)定與探究7利用如下列圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的選項(xiàng)是試竹n底眠盤鈉落戒金伯湍A 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量NaHC03溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B 在光下，如果有氣泡產(chǎn)生，可以說

36、明光合作用產(chǎn)生氧氣C 為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，可以用不同濃度的D 為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生的速 率的變化 答案 C解析圈示呻析I竺.收集到的氣體量為氧氣的釋放量，即光合作用產(chǎn)生的氧氣量減去呼吸作用消耗的氧氣量；如 果光照很弱，光合作用小于呼吸作用時(shí)，釋放的氣體為二氧化碳；探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用 的影響需要設(shè)置多組裝置。8.2022 蘇，31為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期，并以此為材料，測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率P n。圖1為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖；圖2是不同NaHCO3濃度pH 8.5,25 C 條

37、件下測(cè)得的Pn曲線圖。 請(qǐng)答復(fù)以下問題：記錄儀帶裁得牆器樣品池可調(diào)光睥嘩I圖L250«w-um抵潭心啟疔1通過變換圖1中光源，可研究 、對(duì)光合作用的影響。在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí)，如不精確控制溫度，那么測(cè)得的光照與Pn的關(guān)系填“呈正相關(guān)、“呈負(fù)相關(guān)或“難以確定。由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離 CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶 CA分解 水中的HCO3獲得CO2。圖2中到達(dá)最大Pn值的最低NaHCO3濃度為;在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有 、。4培養(yǎng)基中的HCO3與CO2之間的離子平衡與 pH有關(guān)，堿性條件下pH越高，HCO 3越少， CO3越多，而C

38、O3幾乎不能被該藻利用。 在測(cè)定不同pH7.010.0對(duì)光合作用的影響時(shí)， 導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有 、。答案 光強(qiáng) 光質(zhì) 2難以確定120mgL1到達(dá)了 CO2飽和點(diǎn) CA量有限CO2或HCO 3供應(yīng)量不同CA細(xì)胞活性變化解析1可調(diào)光源可通過調(diào)節(jié)改變光照強(qiáng)度、光質(zhì)光的波長(zhǎng)等，因此可用來研究光照強(qiáng)度和光質(zhì)對(duì)光合作用的影響。2本實(shí)驗(yàn)中溫度屬于無關(guān)變量，應(yīng)保持相同且適宜。溫度過高或過低都會(huì)影響酶的活性，從 而影響光合作用，導(dǎo)致難以確定光照對(duì)Pn的影響。由圖2可以看出，到達(dá)最大 Pn值的最低 NaHCO3濃度為120 mg I1,在更高NaHCO3濃 度下Pn值不再增加，可能是由于到達(dá)了CO2飽和點(diǎn)

39、，或者是胞內(nèi)的 CA量有限，不能分解水中的HCOI獲得CO2。根據(jù)題中信息分析，pH在7.010.0時(shí)，一方面會(huì)影響HCOI分解產(chǎn)生CO2,從而影響Pn； 另一方面pH也會(huì)影響細(xì)胞中 CA的活性，從而影響 Pn。廠I技法提煉|1.光合速率的測(cè)定方法(1) 條件：整個(gè)裝置必須在光下，光是植物進(jìn)行光合作用的條件。(2) NaHCO3溶液作用：燒杯中的 NaHC03溶液保證了容器內(nèi) CO2濃度的恒定，滿足了綠色植 物光合作用的需求。(3) 植物光合速率測(cè)定指標(biāo)：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的有 色液滴右移。單位時(shí)間內(nèi)有色液滴右移的體積即表示光合速率。2 .光合作用、細(xì)胞呼吸實(shí)

40、驗(yàn)的設(shè)計(jì)技巧(1) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須注意三點(diǎn) 變量的控制手段，如光照強(qiáng)度的大小可用不同功率的燈泡(或相同功率的燈泡， 但與植物的距離不同)進(jìn)行控制，不同溫度可用不同恒溫裝置控制，C02濃度的大小可用不同濃度的 C02緩沖液調(diào)節(jié)。 對(duì)照原那么的應(yīng)用，不能僅用一套裝置通過逐漸改變其條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而應(yīng)該用一系列裝置 進(jìn)行相互對(duì)照。 無論哪種裝置，在光下測(cè)得的數(shù)值均為“凈光合作用強(qiáng)度值。(2)典型的方法 “黑白瓶法：用黑瓶(無光照的一組)測(cè)得的為呼吸作用強(qiáng)度值，用白瓶(有光照的一組)測(cè)得的為凈光合作用強(qiáng)度值，綜合兩者即可得到真光合作用強(qiáng)度值。 梯度法：用一系列不同光照強(qiáng)度、溫度或C02濃度的裝置，可探究

41、光照強(qiáng)度、溫度或C02濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。考點(diǎn)四葉綠體中色素的提取和別離重點(diǎn)提煉1 葉綠體中色素提取和別離的流程2 葉綠體色素提取和別離實(shí)驗(yàn)的異?，F(xiàn)象分析(1)提取液顏色淺的原因 研磨不充分，色素未充分提取出來。 稱取綠葉過少或參加 95%的乙醇過多，色素濃度小。 未加碳酸鈣或參加過少，色素分子局部被破壞。(2) 色素帶呈弧形的原因是濾紙條未剪去兩角。(3) 濾紙條上只有兩條色素帶，原因是使用的葉片中葉綠素被破壞或不含葉綠素。(4) 濾紙條上看不見色素帶的原因 忘記畫濾液細(xì)線。 濾液細(xì)線接觸到層析液，且時(shí)間較長(zhǎng)，色素全溶解到層析液中。錯(cuò)混診斷1 用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素(2022四

42、川，4C改編)(X )2 .在25 ° 的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成光合色素的提取與別離(2022北京，5A)( V )3. 葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢(2022重慶，1C)( X )4 .利用紙層析法可別離出4種葉綠體色素(2022海南，9C)( V )5 .葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光(2022海南，9A)( V )命題視角題組一從色素提取與別離的原理進(jìn)行考查1.以下是關(guān)于綠葉中色素的提取和別離實(shí)驗(yàn)的說法，其中正確的選項(xiàng)是(雙選)()A .色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同B .研磨葉片時(shí)加 SiO2的作用是使研磨更加充分C .實(shí)驗(yàn)材料葉子要

43、新鮮，顏色要深綠，目的是提取到較多的色素D .層析液可用丙酮代替答案 BC解析 本實(shí)驗(yàn)的原理有兩項(xiàng)：一是色素提取的原理，即葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，可以用其提取葉綠體中的色素；二是色素別離的原理，即綠葉中的色素在層析 液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上 擴(kuò)散得慢，A錯(cuò)誤；SiO2可使研磨得更充分，B正確；層析液由20份在6090 C下分餾出 來的石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成，也可用93號(hào)汽油代替，但不能用丙酮代替，丙酮可以作為色素的提取劑，D錯(cuò)誤。2 .提取光合色素，進(jìn)行紙層析別離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的選項(xiàng)是()A

44、 .未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B .提取液呈綠色是因?yàn)楹腥~綠素a和葉綠素bC .濾紙條由上到下第 3條帶呈現(xiàn)黃綠色D .胡蘿卜素位于濾紙條的最上方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸畹痛鸢?B解析 未見色素帶最常見的原因是層析液沒及了濾液細(xì)線，導(dǎo)致色素溶解于層析液中，也可 能是忘記畫濾液細(xì)線；如果材料為黃化葉片，仍能出現(xiàn)色素帶，A錯(cuò)誤。色素在層析液中的溶解度和擴(kuò)散速度：胡蘿卜素 > 葉黃素 > 葉綠素a>葉綠素b，因此在濾紙條上色素帶由上到下 的順序?yàn)楹}卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b,顏色分別為橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色，C、D錯(cuò)誤。此類題型較常見，只要理解別離的原

45、理，牢記實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根本沒太大難 度，還有一些變式，如分析只出現(xiàn)2條或3條色素帶的原因，色素帶顏色較淺、色素帶變窄的原因等。題組二從操作步驟進(jìn)行考查3 對(duì)“綠葉中色素的提取和別離實(shí)驗(yàn)，以下描述正確的選項(xiàng)是A 將5 g新鮮完整的菠菜葉，放入研缽中，參加無水乙醇、石英砂、CaC03以后，迅速研磨B 用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿濾紙上的鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線，并連續(xù) 迅速地重復(fù)畫23次C .把畫好細(xì)線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散D 色素分子是有機(jī)物，不溶于水，所以研磨過程中參加無水乙醇是為了溶解色素答案 D解析 稱取綠葉應(yīng)剪碎后放入研缽內(nèi)，放入少許SiO2和

46、CaC03，再參加10 mL無水乙醇，進(jìn)行迅速、充分地研磨，A錯(cuò)誤。先用鉛筆畫線，沿鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線， 為了增加色素含量，采取屢次畫濾液細(xì)線的方法，但是必須待濾液干后，再畫一兩次，B錯(cuò)誤。把畫好濾液細(xì)線的濾紙條插入層析液中，靜置一段時(shí)間讓色素別離，C錯(cuò)誤。色素的提取原理為葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，可以用其提取葉綠體中的色素，D正確。專題突破練A組1 以下列圖是細(xì)胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A 真核細(xì)胞中催化過程的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B 酵母菌細(xì)胞中過程進(jìn)行的場(chǎng)所不同，但都能合成ATPC 過程都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行D .葉肉細(xì)胞中過

47、程產(chǎn)生的ATP可用于過程中 C3的復(fù)原答案 A解析 酵母菌細(xì)胞中過程 不能合成ATP;過程不需要氧氣的參與；葉肉細(xì)胞中過程 產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，但不包括暗反響中C3的復(fù)原，光反響產(chǎn)生的 ATP用于暗反應(yīng)。2 .某校生物興趣小組用玉米作為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下的光合作用速率和呼吸作用速率, 繪出圖甲、乙和丙，圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點(diǎn)是MTOXC 勺6W 12:00 18:00 妁制(hA. a B. b答案 A3.以下列圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)A .光照強(qiáng)度為B .光照強(qiáng)度為b時(shí),C .光照強(qiáng)度為c時(shí),D .光照強(qiáng)度為d

48、時(shí),a時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸間內(nèi)CO2和02釋放量的變化圖。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是(雙選)()該細(xì)胞有機(jī)物積累量為零該細(xì)胞的實(shí)際光合速率大于8個(gè)單位解析答案 AD解析 光照強(qiáng)度為a時(shí)，只有CO2的釋放，說明此時(shí)呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度或者是 沒有光合作用，A項(xiàng)對(duì)；光照強(qiáng)度為 b時(shí)，無CO2釋放，也無 02釋放，說明光合作用產(chǎn)生 能成立，C項(xiàng)錯(cuò)；光照強(qiáng)度為d時(shí)，實(shí)際光合速率應(yīng)該是測(cè)出的表觀光合速率 被呼吸消耗的那局部，D項(xiàng)對(duì)。8個(gè)單位加上實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下S 3002502()015010050。與對(duì)照組相比,3D 出苗后天數(shù)陽自然光紅址盛比n出苗X殳熬閉自然光紅光藍(lán)光 “口口 1與15 d

49、幼苗相比，30 d幼苗的葉片凈光合速率光處理組的4. 2022安徽，291 某課題小組研究紅光與藍(lán)光對(duì)花生幼苗光合作用的影響, 圖。注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高葉肉細(xì)胞對(duì)C02的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是2葉肉細(xì)胞間隙 C02至少需要跨層磷脂雙分子層才能到達(dá) CO2固定的部位。，合理的處理方法是3某同學(xué)測(cè)定30 d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1mgg_1、3.9 mgg_ 1和4.1 mgg_ 1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度答案1高 藍(lán) 藍(lán)光促進(jìn)了氣孔開放，CO2供應(yīng)充分，暗反響加快23 隨即取樣進(jìn)行重復(fù)測(cè)定解析1由圖分析可知，30 d幼苗的CO2吸收量

50、和氣孔導(dǎo)度都比15 d幼苗大，說明30 d幼苗的葉片光合作用強(qiáng)度比15 d幼苗大，凈光合速率高。與自然光相比，藍(lán)光組氣孔導(dǎo)度大，CO2供應(yīng)充分，暗反響加快，葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高。2CO2固定的部位是葉綠體基質(zhì)，因此葉肉細(xì)胞間隙的CO2至少需要穿過細(xì)胞膜、葉綠體外膜和內(nèi)膜共3層膜，即3層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2固定的部位。330 d幼苗的葉片葉 綠素含量在紅光處理組的3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的差異是由實(shí)驗(yàn)誤差造成的，為了減小誤差，提高該組數(shù)據(jù)的可信度，可以隨即取樣進(jìn)行重復(fù)測(cè)定，并取平均值作為實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果。5. 2022福建，26氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成H和O2, H可

51、參與暗反響，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使H轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的 。2CCCP 種化學(xué)物質(zhì)能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液A組和缺硫培養(yǎng)液B組,在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有 作用。為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，那么需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為和。產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良，請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因：4在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是 ，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高

52、萊茵衣藻產(chǎn)氫量。答案1類囊體薄膜 2促進(jìn) 添加CCCP的完全培養(yǎng)液 添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液 3 萊茵衣藻光反響產(chǎn)生的H轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，參與暗反響的H減少，有機(jī)物生成量減少 4氧氣抑 制產(chǎn)氫酶的活性解析1在光合作用過程中，葉綠素a等光合色素捕獲光能的過程屬于光反響過程，光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，故光反響發(fā)生在類囊體薄膜上。2A組為對(duì)照組，產(chǎn)氫量：B組A組，說明缺硫能促進(jìn)萊茵衣藻產(chǎn)氫；根據(jù)單一變量原那么，研究CCCP對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響時(shí)，可將自變量設(shè)置為是否添加CCCP，研究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響時(shí)，可設(shè)置完全培養(yǎng)液和缺硫培養(yǎng)液進(jìn)行對(duì)照，而既要研究CCCP和缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，又要研究?jī)烧叩南嗷リP(guān)系，可設(shè)置如下四組實(shí)