二年級(jí)浙教版語文下冊古詩閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)

1、二年級(jí)浙教版語文下冊古詩閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課外閱讀。雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過河，你扶大娘上火車。你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務(wù)。啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。1讀完詩后，你知道雷鋒叔叔都做了哪些好事？_2從詩中畫線句，我體會(huì)到了_。2. 讀古詩，完成練習(xí)。江雪_飛絕，_徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒_  _。1把古詩補(bǔ)充完整。這是_代詩人_寫的詩。2你能從這首詩里看到哪些景物？_3. 閱讀理解。噪（zào）音噪音是個(gè)魔術(shù)師，一下子，從工廠里跑了出來。一下子，闖到了馬路

2、中間；餐廳、車站、戲院到處亂闖。警察先生想抓他，卻抓不到，因?yàn)樗氵M(jìn)了每個(gè)人的耳朵里。1猜猜下面詞語的意思亂闖_2“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_，除去部首再查_畫。3噪音闖到了餐廳、_、_等地方。4噪音是一首兒童詩，想象力豐富?！耙?yàn)樗氵M(jìn)了每個(gè)人的耳朵里?！薄八笔侵竉。4. 課內(nèi)閱讀。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｄ闩陌?，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。這部分寫了_、_、_、_這幾種動(dòng)物。5. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1這首詩的作者是（_）

3、代詩人（_）。2這首詩是按照從_ 到_的順序?qū)懙摹?這首詩描繪了（ ）、（   ）、（ ）、（   ）、（   ）、（   ）六種景物。4詩中描寫顏色的詞是（ ）,描寫聲音的詞是（ ）,靜態(tài)描寫是（ ）動(dòng)態(tài)描寫（ ）。6. 古詩閱讀。憫農(nóng)（其一）_種一粒粟，_萬顆子。_，農(nóng)夫猶餓死。1補(bǔ)充古詩，再做題。2詩句中“種”的讀音是_?！胺N”的另一種讀音是_，可以組詞：_。3這首詩的作者是唐代詩人（李白李紳）。（打

4、“”）4詩句中“萬”的意思是（_）。我們通過詩中“一”和“萬”的對比，可以體會(huì)到（_）。很多一萬農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦農(nóng)民大豐收很高興5用“”選出與古詩相對應(yīng)的圖。    （ ）    （ ）7. 閱讀古詩，回答問題。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。1寫出下面詞語的反義詞。遠(yuǎn)（_） 白（_）2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_） A房子 B住，借宿逢雪（_） A遇上 B每次白屋（_） A白色的屋子 B茅草屋3解釋詩句的意思。日暮蒼

5、山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。_柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。_4古詩所描寫的季節(jié)是在_ 季。下面哪幅畫面是古詩描繪的景象？選一選。（_）A.春暖花開圖 B .風(fēng)雪夜歸圖   C.農(nóng)家豐收圖8. 讀文段，完成練習(xí)。  楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。_秋天葉兒紅，_四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。_水杉活化石，_開花滿院香。1文段共有_句話，其中第_句寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。 暖_       南_3請把下列四種樹的名字填到文中橫線上。（填序號(hào)）&#

6、160;金桂     銀杏     松柏     楓樹4照樣子寫句子。 例：梧桐樹葉像手掌。_像_。9. 閱讀詩歌，回答問題。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的題目是_，作者是_代詩人_。2這首詩描寫的是_（填季節(jié)）的景色。3詩中第二句把柳條比作_，第四句把_比作剪刀。4寫出第一，二句詩的意思_。10. 快樂閱讀。夜宿山寺危樓高，摘星辰。敢高，恐驚。1補(bǔ)充詩句。2這首詩的作者是_代的_，我們還學(xué)過

7、他的古詩：_。3_，_用夸張的手法寫出了山寺的高。4用自己的話說一說后兩句的意思。_11. 閱讀理解。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1解釋詞語。1碧玉：_2妝：_4絳（to）：_5裁：_6似：_2用現(xiàn)代的話說說前兩句詩的意思。_3賞析一下詩的后兩句。_12. 閱讀短文，回答問題。風(fēng)風(fēng)，穿著白襯衫，漫步在綠油油的山坡上，和花兒姐姐盡情舞蹈；徜徉在碧波蕩漾的湖面上，和小鴨、小魚兒快活地嬉戲玩耍，奔跑在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空上，和“嘰嘰喳喳”的小鳥打招呼：忽然，笑著鉆進(jìn)我的衣衫，調(diào)皮地?fù)衔野W癢。（1）你能從詩中找出帶有顏色的字嗎？（2）這首詩寫的是   （狂風(fēng)、暴風(fēng)、微風(fēng)），它到了這些地方：   、   、   和   。（3）你喜歡文中的風(fēng)嗎？為什么？13. 把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。遙，1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_。3詩中的“蓬頭稚子”是個(gè)_的孩子。A.沒有禮貌B.貪玩C.專心垂釣、天真可愛14. 閱讀古詩,完成練習(xí)。梅  花宋王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。