第七課多媒體計算機

1、第七課多媒體計算機教學(xué)目標(biāo)： （1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是媒體、多媒體；多媒體的基本要素；（2）了解計算機在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用；（3）了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成；（4）多媒體文件格式。教學(xué)重點：多媒體的概念和基本要素、多媒體計算機的概念和組成教學(xué)難點：多媒體文件格式教學(xué)形式：多媒體課堂教學(xué)設(shè)計理念：多媒體是近年來耳熟能詳?shù)拿~，讓信息產(chǎn)品展現(xiàn)聲光影像的功能，與以往枯燥艱深的程序?qū)懽飨噍^，感覺到計算機確實是愈來愈靠近人的感官系統(tǒng)并貼近人們的日常生活。更由于迫切需求，使發(fā)展更加迅速，日新月異的多媒體產(chǎn)品如雨后春筍般，不但種類繁多功能齊全，也一并隨著社會潮流變化為各式各樣不同的造型，讓人眼花

2、撩亂；其實多媒體計算機就是將聲音、圖形、影片等資料將以數(shù)字化并整合，再以不同的多媒體設(shè)備予以播放，而且數(shù)字化資料可以永久存放，而且所占的空間也大大減少。課程安排：以問題導(dǎo)向的活動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生探索問題核心和解決問題的能力，并透過相關(guān)工具，協(xié)助問題解決、技能培養(yǎng)和知識學(xué)習(xí)，建立學(xué)生多媒體的概念和了解相關(guān)格式。課前準備：錄制一段學(xué)?；顒佑捌?，多媒體設(shè)備教   學(xué)   過   程教師活動學(xué)生活動一引入提問1：今天我們學(xué)習(xí)計算機的多媒體技術(shù)，有哪位同學(xué)可以說說你對多媒體的認識？引入新課。（教師注意學(xué)生回答的具體內(nèi)容，對正確的要加以表揚，對錯誤

3、的要給予指出）二新課 板書多媒體計算機一、媒體 媒體概念：二、多媒體 提問2：觀看教師演示，說一說，老師操作的多媒體計算機通過那些媒體形式向同學(xué)們傳遞信息？ 文本：圖形：圖像：動畫：音頻：視頻：（演示上述六種多媒體的基本要素。同時結(jié)合提問。）歸納： 1. 解釋什么是多媒體。 2. 說明多媒體在生活上處處可見的實例，請學(xué)生也舉例。 3. 說明為何計算機是整合多媒體最佳的工具。提問3：什么是多媒體計算機？計算機在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用？三、多媒體計算機的組成 展示一套包含學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體外圍設(shè)備于一身的桌上型計算機 提問4：大家都知道計算機由（）和（）組成，那么多媒體計算機呢？請大家回答你所了解的多媒體

4、計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)都有那些具體組成部分？                                         放一段flash多媒體引入多媒體軟件系統(tǒng)   flash （簡

5、單介紹功能，激發(fā)學(xué)生興趣）               四、多媒體文件格式 （一）聲音請學(xué)生欣賞音樂光盤 (CD) 聲音概念：活動1：用Windows的錄音機程序錄制聲音，然后保存，查看文件格式。 Wave介紹： MPEG介紹：簡述Wav格式和Mp3格式的區(qū)別 (二)圖形、靜態(tài)圖像文件格式 活動2：用Windows的畫圖工具作一幅圖，保存后查看它的文件格式。 BMP介紹： JPG介紹： 簡述BMP格式和JPG格式的區(qū)別 (三)動態(tài)圖像文件格式 活動3：播放老師提供的一段動畫和一段影像，查看它們的格式。請學(xué)生觀察計算機自動使用

6、哪一種應(yīng)用軟件播放文件？ GIF動畫介紹： MPG影像介紹： 簡述GIF格式和MPG格式的區(qū)別 三小結(jié) 說明要求學(xué)生上臺錄音（條件許可的話，可以使用數(shù)碼相機照相或使用數(shù)碼攝影機錄像），然后播放。 提問我們已經(jīng)看到這臺計算機有錄音和放音功能了，現(xiàn)在請同學(xué)回答聲音屬于什么媒體？什么叫多媒體？什么叫多媒體技術(shù)？什么叫多媒體計算機？ 說明結(jié)合提問，同步投影顯示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂消化。作業(yè)：課后探索：各種多媒體格式的比較  學(xué)生回答1：                   學(xué)生回答2

7、：        學(xué)生討論回答3：    學(xué)生討論回答4：                要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作，臺下學(xué)生會提示。  要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作，臺下學(xué)生會提示。  要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作，臺下學(xué)生會提示。      臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作，臺下學(xué)生會提示。學(xué)生集體回答教師的問題。     教學(xué)分析與反思:這一節(jié)課講多媒體計算