長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)2014-2015學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題

1、 20142015學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題·語(yǔ)文一、閱讀（60分）（一）積累與運(yùn)用（15分）1懷舊空吟聞笛賦， 。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）2夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者， 。（李白春夜宴從弟桃花園序）3春望一詩(shī)中，杜甫借“ ， ”兩句寫(xiě)出了自己對(duì) 處于戰(zhàn)局中的家人的擔(dān)憂，直接抒發(fā)了對(duì)家人的強(qiáng)烈思念之情。4陸游的游山西村一詩(shī)中，勾畫(huà)出山西村山巒重疊，水道迂折，柳蔭深濃、花團(tuán)錦簇的美麗的自然景觀的兩句是： ， 。5過(guò)零丁洋一詩(shī)中，文天祥在“ ， ”兩句詩(shī)中巧妙地借助地名，一語(yǔ)雙關(guān)，寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦。6柳永在鳳棲梧中，把漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受同懷戀意中人的纏綿情

2、思結(jié)合起來(lái)，其中表達(dá)詞人愛(ài)伊情深和堅(jiān)定執(zhí)著的處世態(tài)度的兩句詞是： ， 。7蘇軾江城子·密州出獵中，“ ， ， ”三句借用典故，氣象恢弘，抒寫(xiě)了詞人欲殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的壯志。8五柳先生傳中，陶淵明從不同角度詮釋了五柳先生的率真脫俗。其中“ ， ”高度概括了他淡漠世事，不尚玄談，不愛(ài)榮華富貴的品格。（二）文言文閱讀（15分）甲閱讀桃花源記，回答問(wèn)題。（10分）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)；緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁

3、然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 （八年級(jí)語(yǔ)文 第1頁(yè) 共8頁(yè) ） （八年級(jí)語(yǔ)文 第2頁(yè) 共8頁(yè) ）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，為設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也

4、。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。9解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在選文中的意思。（2分）便要還家 （ ） 不足為外人道也（ ）便扶向路，處處志之（ ） 未果，尋病終 （ ）10選文語(yǔ)言樸素凝練，僅用三百多個(gè)字就講述了一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、形象豐滿、情節(jié)跌宕的故事。你能從漁人的角度，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出故事的內(nèi)容嗎？（4分）11輕舟逐水，落英迷津，漁人穿過(guò)絕美的桃林，見(jiàn)到與外世迥然不同的桃花源，那里有怎樣的社會(huì)風(fēng)尚呢？請(qǐng)你概括出其中的兩點(diǎn)。（2分）12選文開(kāi)篇就點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還把漁人的經(jīng)歷講得細(xì)致淋漓，煞有其事，可結(jié)果卻是“不可復(fù)臨”。這種看似矛盾的情節(jié)表現(xiàn)了整理怎樣的情感態(tài)度？（2分）乙閱讀

5、下面的選文，回答問(wèn)題。（5分）孔子窮乎陳、蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒，晝寢。顏回索米，得而爨之，幾熟。孔子望見(jiàn)顏回攫取其甑中而食之。選間，食熟，謁孔子而進(jìn)食。孔子佯為不見(jiàn)之?？鬃悠鹪唬骸敖裾邏?mèng)見(jiàn)先君，食潔而后饋。”顏回對(duì)曰：“不可。向者煤怠入甑中，棄食不祥，回攫而飯之?！笨鬃釉唬骸八耪吣恳?，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣?！眳问洗呵?3解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在選文中的意思。（1分）孔子佯為不見(jiàn)之（ ） 而心猶不足恃（ ）14在七十二個(gè)成名弟子中，顏回最受孔子贊賞，被推為“德行”之首。從選文的故事情節(jié)看，顏回有哪些美好的品質(zhì)？（2分）15孔子慨嘆“知人不易”，那么你

6、認(rèn)為怎樣做才能真正了解一個(gè)人呢？（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。樹(shù)梢上的童年方華小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳，當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝快要承受不住一個(gè)童年的重量時(shí)，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹(shù)梢頭上的鳥(niǎo)窩。“這伢子很皮?！边@是大人們?cè)诘弥业囊淮未螛?shù)上歷險(xiǎn)后，給我的童年下的一個(gè)評(píng)語(yǔ)?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂(lè)。我想，有多少種樹(shù)生長(zhǎng)在我的童年里，我的童年就該有多少快樂(lè)吧。春天來(lái)了，椿樹(shù)發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時(shí)候，就輪到我了。一溜煙，就竄上了樹(shù)的半腰。

7、因椿樹(shù)的枝椏是脆的，站在粗壯點(diǎn)的枝杈間，接過(guò)遞上來(lái)的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過(guò)垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽(yáng)光總可以照見(jiàn)我及小伙伴們攀在樹(shù)頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它變成脆甜可口的菜肴，或是揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃，一滑就進(jìn)了小肚子，喂了饞蟲(chóng)。我的童年時(shí)代，沒(méi)有肯德基麥當(dāng)勞，沒(méi)有超市里的各色零食與水果。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥(niǎo)蛋，不會(huì)爬樹(shù)，那你就只好在樹(shù)下流口水吧。一次，鐵蛋的爸從縣城回來(lái)后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來(lái)到一群伢子中間。每

8、個(gè)小喉嗓都在動(dòng)，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：給一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)可以嗎？誰(shuí)知，鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹(shù)梢上的鳥(niǎo)窩：哪個(gè)有本事把那個(gè)鳥(niǎo)窩給我，我就給他半塊。天哪，半塊啊，小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步。因?yàn)槟侵圾B(niǎo)窩實(shí)在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的一幕。也在樹(shù)上吃過(guò)不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被“羊辣子”（一種毛絨絨的青蟲(chóng)）辣了，采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包 （八年級(jí)語(yǔ)文 第3頁(yè) 共8頁(yè) ） （八年級(jí)語(yǔ)文 第4頁(yè) 共8頁(yè) ）記得剛上學(xué)時(shí)，校園邊有一棵我雙手抱不過(guò)來(lái)的梧桐樹(shù)，在房檐高的地方開(kāi)始分叉，分叉處像一張?zhí)烊坏奶梢?。我?guī)缀趺刻於荚缭鐏?lái)到學(xué)校，爬到“

9、躺椅”上舒舒服服地靠著，或翻看小人書(shū)，或閉著眼打瞌睡，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴啾啾，感覺(jué)綠瑩瑩的陽(yáng)光在眼皮上跳動(dòng)。沒(méi)人理我的日子，一個(gè)人也能在樹(shù)上尋找樂(lè)趣。拿出父親打水的井繩、母親洗衣的捶棒，拴吊在樹(shù)椏上蕩秋千；或爬到山坡上的那棵大樹(shù)上，鳥(niǎo)瞰村莊或校園里小伙伴們的身影；或?qū)⒁恢恢幌s捉入書(shū)包里，“知了知了”地博取同學(xué)的歡心想起那首叫童年的歌曲：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂(lè)的身姿是否依然健壯蔥蘢？那上面，是否還攀附著我那小小的童年？16給下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音（2分）香馨（ ） 房檐（ ） 蔥蘢（ ）

10、 玲瓏剔透（ ）17選文第段和第段本是一段完整的故事，整理為什么要把第段的內(nèi)容提到開(kāi)頭敘述？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）18第段中說(shuō)“有多少種樹(shù)生長(zhǎng)在我的童年里”，童年“就該有多少快樂(lè)”，選文回憶了哪些樹(shù)？“我”與這些樹(shù)之間有著怎樣的快樂(lè)往事？請(qǐng)概括出其中的兩件。（4分）19在“取鳥(niǎo)窩”的事件中，選文主要使用了哪種手法來(lái)表現(xiàn)“我”是攀樹(shù)高手的形象的？（4分）20懸掛在樹(shù)梢上的小小童年里，整理回憶了許多“得意”的往事，可第段為什么要講述自己“在樹(shù)上吃的苦頭”？（4分）21細(xì)品選文第段，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)剟澗€句子的表達(dá)效果。（4分）22童年的往事總是讓人言之不盡，而回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)選文第段中包含了整理怎

11、樣的情 感嗎？（3分）（四）名著閱讀（5分）閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。林沖起身看時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)教師入來(lái)，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來(lái)到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父。”急急躬身唱喏道：“林沖謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊侵?，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭道：“這位便是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，林武師林沖的便是，就請(qǐng)相見(jiàn)?！绷譀_聽(tīng)了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說(shuō)道：“休拜，起來(lái)?！眳s不躬身答禮。柴進(jìn)看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐。柴進(jìn)看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了，兩個(gè)公人亦各坐了。洪教頭便問(wèn)道：“大官人今日何故厚禮管待配軍？”

12、柴進(jìn)道：“這位非比其他的，乃是八十萬(wàn)禁軍教頭，師父如何輕慢？”洪教頭道：“大官人只因好習(xí)槍棒，往往流配軍人都來(lái)倚草附木，皆道我是槍棒教師，來(lái)投莊上，誘些酒食錢(qián)米。大官人如何忒認(rèn)真？”林沖聽(tīng)了，并不做聲。柴進(jìn)說(shuō)道：“凡人不可易相，休小覷他?！焙榻填^怪這柴進(jìn)說(shuō)“休小覷他”，便跳起身來(lái)道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭?！辈襁M(jìn)大笑道：“也好!也好!林武師，你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢?！焙榻填^心中忖量道：“那人必是不會(huì)，心中先怯了?！币虼嗽絹?lái)惹林沖使棒。23選文出自我國(guó)古典名著 ，整理 。（1分）24選文中劃線的句子，表面看是洪教頭在提醒柴進(jìn)勿要上當(dāng)受騙，實(shí)際卻是詆毀林沖。請(qǐng)

13、細(xì)細(xì)體會(huì)，試著說(shuō)一說(shuō)其中暗含幾重譏諷。（2分）25整理傾注了許多筆墨來(lái)刻畫(huà)洪教頭的形象，寫(xiě)他的無(wú)禮挑釁對(duì)塑造林沖這個(gè)人物有怎樣的作用？（2分）二、綜合實(shí)踐與作文（60分）（一）綜合實(shí)踐（10分） （八年級(jí)語(yǔ)文 第5頁(yè) 共8頁(yè) ） （八年級(jí)語(yǔ)文 第6頁(yè) 共8頁(yè) ）26網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，以其簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、創(chuàng)新、個(gè)性、別具內(nèi)涵、與時(shí)俱進(jìn)的反傳統(tǒng)、反規(guī)范的新姿態(tài)吸引著越來(lái)越多的追隨者。像“打醬油”“灌水”“ 杯具”“有木有”“神馬”這些“新新詞語(yǔ)”的出現(xiàn)真是讓人應(yīng)接不暇，尤其當(dāng)它們出現(xiàn)在日常交際和寫(xiě)作中時(shí)，你若跟不上潮流，可就有了交流的障礙，真是讓人又愛(ài)又恨。因而，也有專家建議把網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的“用武之地”限制在網(wǎng)絡(luò)

14、世界，在現(xiàn)實(shí)中必須予以嚴(yán)格的規(guī)范和積極的引導(dǎo)。同學(xué)們，你們?cè)谌粘５谋磉_(dá)和寫(xiě)作中會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)嗎？對(duì)于作文中大量使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的現(xiàn)象，你有怎樣的看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談一談。（字?jǐn)?shù)不少于100字）（二）作文（50分）27以下文題，任選其一。作文（1）題目：串起生活中的微幸福作文（2）閱讀下面材料，按要求作文。冬小麥必須在冬季來(lái)臨之前播種完畢，因?yàn)槌鐾恋挠酌绫仨毥?jīng)歷一整冬的雪壓霜欺，最后才肯在來(lái)年的五月?lián)P花吐穗，孕出果實(shí)。倘若幫它躲避掉那個(gè)刺骨的嚴(yán)冬，把它播種在溫暖的春天里，最終也只能徒長(zhǎng)枝葉，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)出種子。雪壓霜欺對(duì)于冬小麥來(lái)說(shuō)，是一段不能缺失的經(jīng)歷，人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)種種磨練。倘在逆境中仍能保持執(zhí)著和

15、不屈，他的生命之花會(huì)開(kāi)得更加美麗。作文要求：（1）充分理解材料，選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒寫(xiě)你最真摯的情感；（2）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（4）不少于600字。201415學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題·語(yǔ)文答案一、閱讀（60分）（一）積累與運(yùn)用（15分）本題共15分，每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字此空不得分。1到鄉(xiāng)翻似爛柯人。2百代之過(guò)客也。3烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。4 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。5 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。6 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。7 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。8 閑靜少言，不慕榮利。（

16、二）文言文閱讀（15分）甲（10分）9本題共2分，每空0.5分。通“邀”，邀請(qǐng)。不必，不值得。原來(lái)，舊。隨即，不久。10本題共4分，答出要點(diǎn)即可。誤入桃林，景色誘人；洞口神秘，入探究竟；桃源仙境，與世隔絕，民風(fēng)淳樸，怡然自樂(lè)；出志桃源，不可復(fù)得。11本題共2分，圍繞以下要點(diǎn)回答即可：熱愛(ài)勞動(dòng)、自給自足；敬老愛(ài)幼、和諧相處；熱情好客，淳樸真誠(chéng)。12本題共2分，答出要點(diǎn)即可。桃花源是整理心所向往的樂(lè)土，“不可復(fù)臨”的情節(jié)暗示了它不過(guò)是一個(gè)虛構(gòu)的社會(huì)，是不可能真實(shí)存在的，隱含了整理無(wú)力改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)的苦悶、迷惘和無(wú)奈。乙（5分）13. 本題共1分，每空0.5分。假裝。尚且；仍，還。14. 本題共2分，

17、圍繞“節(jié)儉、誠(chéng)實(shí)、守禮（尊師重道）”作答，答出兩點(diǎn)即可。15本題共2分，圍繞文意、言之成理即可。（三）現(xiàn)代文閱讀（25分） 16本題共2分，每空0.5分。xn yán lóng t17本題共4分，圍繞以下要點(diǎn)作答即可：先交待結(jié)果，引起閱讀興趣；點(diǎn)題，文章伊始就塑造“我”是爬樹(shù)高手的形象。18本題共4分，每點(diǎn)2分，意思相近即可。示例：“我”攀上椿樹(shù)用竹棍打下香椿頭，幫大人采摘；“我”攀在槐樹(shù)頭上采槐花，為母親做美食提供原料；“我”攀上大三角楓樹(shù)梢上取下鳥(niǎo)窩，以得到鐵蛋的糕片；“我”常攀上學(xué)校旁的梧桐樹(shù)叉，暢享閑適生活。19本題共4分，答出要點(diǎn)即可。主要用小伙伴的態(tài)度、表現(xiàn)來(lái)進(jìn)

18、行側(cè)面烘托（2分）：見(jiàn)樹(shù)之高大，小伙伴們望而卻步；待“我”取下鳥(niǎo)窩，小伙伴們驚呼一片。（2分）20本題共4分，圍繞以下要點(diǎn)作答即可：豐富文章的內(nèi)容；盡管吃了不少苦頭，依然沒(méi)有減退攀樹(shù)的熱情，也從側(cè)面襯托了“我”對(duì)攀樹(shù)的喜愛(ài)。 21本題共4分，圍繞以下要點(diǎn)作答即可：“綠瑩瑩”運(yùn)用疊詞增加音韻美，又側(cè)面寫(xiě)出樹(shù)葉的茂盛；“陽(yáng)光在眼皮上跳動(dòng)”運(yùn)用擬人，生動(dòng)鮮活，也寫(xiě)出了樹(shù)葉輕擺之姿。（2分）本句用詞輕快活潑，飽含喜愛(ài)、愉悅之情。（2分）22本題共3分，圍繞“對(duì)兒時(shí)生活的懷念；對(duì)樹(shù)上快樂(lè)時(shí)光的眷戀；對(duì)童年走遠(yuǎn)的淡淡憂傷”作答即可。（四）名著閱讀（5分） 23本題共1分，每空0.5分。水滸傳，施耐庵。24本題共2分，圍繞以下幾個(gè)方面作答，答出兩點(diǎn)即可：林沖的身份（犯人）、沒(méi)有真本事（冒稱武師）、走投無(wú)路（倚草附木）。25本題共2分，答出要點(diǎn)即可。整理使用反襯的手法，（1分）以洪教頭的傲慢無(wú)禮來(lái)襯托林沖的謙、禮、忍、讓的性格特點(diǎn)。（1分）二、綜合實(shí)踐與作文（60分）（一）綜合實(shí)踐（10分）26滿分10分。觀點(diǎn)明確，表述清晰，認(rèn)識(shí)深刻，有個(gè)性特點(diǎn)。一類(lèi)文：79分，基準(zhǔn)分為8分。觀點(diǎn)明晰，表述準(zhǔn)確，認(rèn)識(shí)有一定深度。二類(lèi)文：46分，基準(zhǔn)分為5分。有觀點(diǎn)，表述基本準(zhǔn)確。三類(lèi)文，03分，基準(zhǔn)分為2分。表述不準(zhǔn)確。（二）作文（50分）27滿分為50分。