人教版小學(xué)語文五年級上冊《竊讀記》PPT課件

1、竊 讀 記林海音 中國現(xiàn)代著名女作家。生于日本大坂，3歲隨父母返臺，5歲來到北京，在北京度過了童年與青年時期，在北京，她完成了從學(xué)生到新聞記者、從少女到為人妻母的轉(zhuǎn)變，北京是她文學(xué)之路的起點。1948年，舉家遷往臺灣，在臺灣仍以辦報、辦刊、寫作、出版為主，聯(lián)絡(luò)了大批在臺的文化界人士，提攜了大量臺灣的文學(xué)青年，出版了眾多文學(xué)名作，被稱為臺灣文學(xué)“祖母級的人物”。林海音對北京有著深厚的情感，城南舊事一書既是她童年生活的寫照，更是當年北京平民生活的寫真，也是她最具影響的作品。林海音以她的成就、她的為人、她的號召力，成為聯(lián)接大陸與臺灣文學(xué)之間的橋梁、中國與世界文壇的橋梁。她的作品被譯為多種文字，她的一

2、生榮獲眾多文學(xué)獎項，1998年“第三屆世界華文作家大會”榮獲“終身成就獎”。有評論認為，林海音的去世，是臺灣文學(xué)一個時代的結(jié)束。 林海音(19182001)林海音作品冬青樹(1955)綠藻與咸蛋(1957)曉云(1959)城南舊事(1960) 婚姻的故事(1963)燭芯(1965)做客美國(1966)兩地(1966)薇薇的周記(1968)窗(1972)林海音自選集(1975)剪影話文壇(1984) 家住書坊邊(1987)林海音童話集(1987)一家之主(1988)金鯉魚的百裥裙(1993)奶奶的傻瓜相機(1994)往事悠悠(1995)英子的心(1996) 我們看海去(1996)驢打滾(1996

3、)林海音文集(1997)城南舊影(2000)林海音作品集(2000)(以上為林海音部分作品名錄，不包括其編選的作品集，出版年代為首次出版時間) qi yy lnj l chng 竊 腋 喲婪 懼 轆 撐炒菜 鍋勺 踮起 腳尖 腋下惡狼 貪婪 懼怕 傾盆大雨充足 饑腸轆轆 支撐 屋檐 喲皺起眉頭 一碗 書柜 依依不舍 我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。作者為了讀書，著實費了很大的作者為了讀書，著實費了很大的勁才能夠看到書。這一系列動詞勁才能夠看到書。這一系列動詞的描寫，不僅說明了店里的顧客的描寫，不僅說明了店里的顧客很多，更說

4、明了作者對讀書的如很多，更說明了作者對讀書的如饑似渴饑似渴 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。這一句話以一個極其生動形象的比喻，這一句話以一個極其生動形象的比喻，將滿懷讀書渴望的將滿懷讀書渴望的“我我”比作一匹饑餓的比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了寫出了“我我”強烈的求知欲，對讀書的渴強烈的求知欲，對讀書的渴望。望。 我很快樂，也很懼怕-這種竊讀的滋味！這句話是本文的中心句。集中概括了作者這句話是本文的中心句。集中概括了作者的百般感受。的百般感受?！拔椅摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧與在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂

5、，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的，難以言說的感受，在一起，形成一種復(fù)雜的，難以言說的感受，正是竊讀的滋味。正是竊讀的滋味。 有時我還裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦飬s高興地堿著：“大些！再大些！”這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，趣味盎然地寫出比描寫，趣味盎然地寫出“我我”為雨天能夠有為雨天能夠有個

6、充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了出了“我我”對讀書的喜愛。對讀書的喜愛。 我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。作者用了作者用了“咽了一口唾沫咽了一口唾沫”這樣一個動作，這樣一個動作，寫出了此時的寫出了此時的“我我”盡管是腿酸腳麻，饑盡管是腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感，充實感。這種竊讀猶如一次精種滿足感，充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛晏，收獲了知識與智慧。神的盛晏，收獲了知識與智慧。 這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”“吃飯長大吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書讀書長大長大”則是指精神的成長，心靈的成長，糧