2019年-2019學(xué)年小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)

1、.2019年-2019學(xué)年小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)-范文匯編XX年-2020學(xué)年小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)歷，由于本人平時愛好英語，一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心！為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。 一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目的。 為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)展了研讀，理解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級

2、的總目的和各內(nèi)容的分級目的、理解了英語教學(xué)九大原那么、學(xué)會了一些科學(xué)評價原那么等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的根據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學(xué)的順利進(jìn)展。 二、扎實備課，理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： 、課前備課，做到“有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)絡(luò)，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要打破重點；既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好效勞。 、課中備課，處理“突發(fā)事件。課堂上的學(xué)生活潑得意、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智

3、慧的火花、提出無法意料的問題。這時“按部就班顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen這幾個單詞時，我通過游戲引入新課教學(xué)時，突然有一學(xué)生站起來說：“老師，我們把510都沒學(xué)，這我們怎么學(xué)?。课耶?dāng)時一愣，心理沒了底。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)歷，我穩(wěn)定了一下情緒，便和他們進(jìn)展勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計運用于510的教學(xué)呢，也是學(xué)習(xí)數(shù)字?。∮谑?，我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動，又進(jìn)展新課的教學(xué)。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 、課后備課

4、，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每節(jié)課后，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，討論本節(jié)課缺乏之處。為以后的教學(xué)工作打下根底。 三、認(rèn)真上課，表達(dá)以人為本。 ?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功。這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)步他們語言實際運用的才能。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點： 1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲

5、取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時，還對他們進(jìn)展思想教育。 3、游戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們語言的運用才能。 4、收聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又進(jìn)步了同學(xué)們的聽力程度和讀音的準(zhǔn)確性。 四、加強自學(xué)，不斷積累知識。 由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)歷甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，既虛心請教其他老師、學(xué)習(xí)教法，又加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；既用心搜集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：指導(dǎo)的信任，使