品社評課用語

1、精品文檔品社評課用語第一，教學(xué)理念新。此“新”集中表現(xiàn)在四個方面：其一，都體現(xiàn)了以人為本、以學(xué)生為本的理念，注重滿足學(xué)生成長、 發(fā)展的要求， 注重培養(yǎng)道德情操的能力。其二，各位老師雖然與學(xué)生素不相識，但都能注意營造民主和諧的師生關(guān)系，都能在平等、 愉悅的氛圍中通過師生互動、生生互動開展課堂教學(xué)。 其三，老師們都能夠采用各種方式， 最大限度地調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，著力引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。其四，各位老師能夠注重發(fā)揮品社課的德育主渠道作用，使學(xué)生不僅學(xué)到了知識，而且思想覺悟也得到極大提高。第二，教學(xué)設(shè)計(jì)新。在這次活動中， 教師們都以不同的形式展示了獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，從課前

2、體驗(yàn)到課后踐行，每一環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。第三、教學(xué)手段新。參加本次活動的 6 位老師，都是用了多媒體進(jìn)行教學(xué)。 而且老師們制作的課件構(gòu)思巧妙、生動直觀、 新穎活潑， 充分發(fā)揮了多媒體課件省時、 直觀、高效的優(yōu)勢， 為觀摩課錦上添花。第四，信息、情景新。本次觀摩課的各位老師都能盡力搜集、運(yùn)用貼近時代、 貼近社會、 貼近生活、 貼近學(xué)生、貼近教材的信息和情景為教學(xué)服務(wù)，用以引導(dǎo)學(xué)生通過感悟、思考、討論，加深對知識的消化理解。 老師的課件素材選取范圍廣， 把鮮活的事例通過多媒體引入課堂， 一方面符合小學(xué)生心理特點(diǎn)，另一方面又是對教材內(nèi)容的活化和有益補(bǔ)充。xxx 老師以密切聯(lián)

3、系學(xué)生生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，從身邊的實(shí)際生活中挖掘教育資源，如讓學(xué)生猜一猜、演一演老人的心思，談?wù)動袥]有不理解爺爺奶奶的時候，以促進(jìn)對爺爺奶奶的理解。 學(xué)生在教師指導(dǎo)下真實(shí)體驗(yàn)生活， 主動參與生活， 創(chuàng)造生活的過程，是兒童生活的重要組成部分。 本課設(shè)計(jì)了一系列活動， 貼近學(xué)生的生活， 引導(dǎo)學(xué)生從生活中選取素材，通過調(diào)查、整理、歸納、匯報、交流、表演、討論、朗誦等多種方式，讓學(xué)生在生活化的情境中感受體驗(yàn)， 以獨(dú)特的視角觀察生活， 真正走進(jìn)老人的內(nèi)心世界， 真切了解老年人的快樂與憂愁，使學(xué)生的心靈與老年人的心靈進(jìn)行碰撞，產(chǎn)生崇敬之情，進(jìn)而產(chǎn)生敬老、 孝老之情，并學(xué)用自己力所能及的行動向老人表

4、示愛心和孝心，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公德意識。 xxx老師以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)了這門學(xué)科生活性、活動性、開放性的課程特點(diǎn)。我認(rèn)為本課有三個亮點(diǎn)：一是挖掘教學(xué)資源，對課文進(jìn)行有效的補(bǔ)充， 達(dá)到對教材重組加工發(fā)揮作用的目的，如本課展示的有關(guān)老人生活與心理的詩歌和動漫圖片就非常生動形象。從視覺、 聽覺上觸動了學(xué)生心底的情弦，這種體貼孝敬之情油然而生。突破了教學(xué)難點(diǎn)。2 二是創(chuàng)設(shè)民主性教學(xué)環(huán)境， 師生互動，生生互動，以開放式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動中感悟知識的生成與發(fā)展， 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 讓學(xué)生更好地體會課程的意境，并能充分利用課程內(nèi)容， 結(jié)合生活實(shí)際感受，通過應(yīng)用性實(shí)踐活動讓學(xué)生在思想感情上獲得新的認(rèn)。1 歡迎下載精品文檔識，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展，達(dá)到了“趣中學(xué)、樂中學(xué)、輕松學(xué)”的教學(xué)效果。 三是培養(yǎng)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)方式，如教者抓住“爺爺奶奶”一詞，從廣義上進(jìn)行引申拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該如何對待其他老人?！袄衔崂弦约叭酥稀?，孩子們紛紛發(fā)言，說出了很多能讓爺爺奶奶高興的點(diǎn)子和做法， 提升了自己的認(rèn)知。 學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，感到品德與社會課貼近生活，得到情感的升華，從而樂于學(xué)、主動學(xué)。這正是人本性的教學(xué)思