合葉源源可見

1、錦繡小學(xué) 巴麗 同學(xué)們，如果要讓你們?cè)谝粡埣埳袭嫳M可能多的駱駝，你會(huì)怎樣畫？ 1、邊讀邊想，文中寫了一邊讀邊想，文中寫了一件什么事？件什么事？ 2、說說小徒弟的畫為什、說說小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊？么能得到畫師的稱贊？ 大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。紙上畫滿了很小很小的駱駝。 二徒弟畫了許許多多很小很二徒弟畫了許許多多很小很小駱駝的頭。小駱駝的頭。 小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截身子只駱駝只露出腦袋和

2、半截身子。說說小徒弟的畫為什么說說小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊？能得到畫師的稱贊？為什么說這幅畫畫得最好？討論雖然雖然但是但是因?yàn)橐驗(yàn)樗运?你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但他們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？師父評(píng)價(jià)我的體會(huì) 你通過讀書或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒有這樣的事？ 一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的，兩小徒弟不僅畫法簡潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長，給人無限想象空間。這就是想別人沒想到的，只有這樣，才能創(chuàng)新，才會(huì)把事情做得更好。深山藏古寺 好幾百年前，有個(gè)皇帝,非常喜歡作畫，為此,它還設(shè)

3、立了一個(gè)御畫院，集中了國內(nèi)頂級(jí)畫家。 有一次，他想試一試畫家們高下優(yōu)劣，就出了一個(gè)題目叫“深山藏古寺”，要他們分頭作畫，來表達(dá)這個(gè)意思。畫家們餃盡腦汁，爭鋒斗雄，尋求最理想的角度，以表示這個(gè)主題。 同學(xué)們，如果你是畫家，你會(huì)怎樣畫呢？ 試一試 隱隱約約的露出一個(gè)寺角 一個(gè)畫家，畫了重重疊疊的山巒，高矗入云的參天大樹，林蔭深處，隱隱約約的露出一個(gè)寺角。 又一個(gè)畫家，畫了一個(gè)和尚，奔走深山叢林道中。 只有一個(gè)畫家，畫了一座山，山腰中有一個(gè)老和尚挑著一付水桶，到山間的激流中去擔(dān)水。誰畫得最好？ 畫面中露出寺廟一角，便不是深山所藏了，藏應(yīng)該是看不見的； 一個(gè)和尚在奔走，也可以解釋是云游或在趕路，不能說

4、明山中有寺。 此畫列為上品，因?yàn)樯畹妙}意，此畫列為上品，因?yàn)樯畹妙}意，“藏藏”字，通過到山間去挑水的老和尚，清楚的點(diǎn)字，通過到山間去挑水的老和尚，清楚的點(diǎn)出：深山有古寺。出：深山有古寺。 到了揭榜那天，第三幅畫卻被列為佳品，大家圍著欣賞，并且同聲稱贊不絕。 “踏花歸去馬蹄香”歷史上曾有過“踏花歸去馬蹄香”的故事，說的是北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫，在一次天下知名畫家的會(huì)考中，以“踏花歸來馬蹄香”為題讓畫家把詩句的內(nèi)容表現(xiàn)出來。奪冠的是這樣一幅畫：在一個(gè)夏天落日的時(shí)刻，一個(gè)官人騎馬歸去，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩翩飛舞。在“踏花歸來馬蹄香”這句詩里，“踏花”“歸去”“馬蹄”都是比較具體

5、的事物，容易體現(xiàn)出來；而“香”則是一個(gè)抽象的事物，用鼻子聞得到可用眼睛卻看不到，而繪畫是用眼睛看的，所以難于表現(xiàn)。落選的那些畫，都沒有體現(xiàn)出這個(gè)“香”字來；而被選中的這一幅，蝴蝶追逐馬蹄，使人一下子就想到馬蹄踏花泛起的香味。 說的也是一次考試畫家，主考官也是出說的也是一次考試畫家，主考官也是出了一句詩為畫題。這句詩是了一句詩為畫題。這句詩是“竹鎖橋邊賣酒竹鎖橋邊賣酒家家”。結(jié)果入選的卻是一位沒有畫出酒館的。結(jié)果入選的卻是一位沒有畫出酒館的畫家。他畫的是小橋流水、竹林茂密，在綠畫家。他畫的是小橋流水、竹林茂密，在綠葉掩映的林梢遠(yuǎn)處露出古時(shí)候的一個(gè)常用酒葉掩映的林梢遠(yuǎn)處露出古時(shí)候的一個(gè)常用酒簾子，上面寫著一個(gè)大大的簾子，上面寫著一個(gè)大大的“酒酒”字。這幅字。這幅畫兒，畫面上不見酒店，卻使你似乎看到了畫兒，畫面上不見酒店，卻使你似乎看到了竹林后面卻有酒店，重點(diǎn)是用形象體現(xiàn)出一竹林后面卻有酒店，重點(diǎn)是用形象體現(xiàn)出一個(gè)個(gè)“鎖鎖”字來。字來?！爸矜i橋邊賣酒家竹鎖橋邊賣酒家” 這兩個(gè)故事說明著藝術(shù)創(chuàng)作的一這兩個(gè)故事說明著藝術(shù)創(chuàng)作的一個(gè)道理，即藝術(shù)是通過形象反映生活個(gè)道理，即藝術(shù)是通過形象反映生活的，它不象科學(xué)那樣需要通過抽象的的，它不象科學(xué)那樣需要通過抽象的議論。一件藝術(shù)品，藝術(shù)性的高低很議論。一件藝