JD1-互聯(lián)網(wǎng)理財-PPT-“互聯(lián)網(wǎng)+金融”時代的消費場景教學課件

1、互 聯(lián) 網(wǎng) 理 財I n t e r n e t f i n a n c i a lI n t e r n e t f i n a n c i a l互聯(lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實際教學案例庫互聯(lián)網(wǎng)金融案例庫大學生消費分期平臺基本模式“互聯(lián)網(wǎng)+金融”時代的消費場景分期樂的運作原理案例考核目錄CONTENTS互聯(lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實際教學案例庫“互聯(lián)網(wǎng)+金融”時代的消費場景互聯(lián)網(wǎng)金融案例庫u分期樂是一家專注于大學生分期購物的在線商城及金融服務提供商，提供分期購物和現(xiàn)金消費服務。 u這家從大學生分期購物作為切入點的互聯(lián)網(wǎng)消費金融平臺，引領(lǐng)了業(yè)界分期購物創(chuàng)業(yè)的熱潮。 13u知識目標：1. 掌握分期樂的運作原理2. 理解大

2、學生消費平臺的基本模式 u能力目標：1.明晰分期樂的運作原理、操作流程的細節(jié)2.能夠歸納總結(jié)大學生消費平臺的基本模式 u大學生消費平臺基本模式u分期樂的運作原理案例背景案例知識點、技能點4u思考練習：分期樂的主要優(yōu)勢有哪些？ u思維拓展：撰寫案例分析報告，分析分期樂的發(fā)展前景。 案例考核互聯(lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實際教學案例庫2案例教學目標互聯(lián)網(wǎng)金融案例庫 分期樂成立之后，迅速鎖定校園市場，并已經(jīng)成為校園消費金融平臺的領(lǐng)先者。大學生是未來消費市場的主力，讓年輕人及早有信用意識，利用分期購買實現(xiàn)自身生活“最大享受”的同時，也可以培養(yǎng)信用值，為將來走上社會之后的購房、購車積攢人品。分期樂在校園金融市場的快速成

3、長，甚至在2014年引領(lǐng)了一個互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的新分支互聯(lián)網(wǎng)消費金融。 消費金融商業(yè)模式的探索是分期樂的獨家特色。分期樂利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把金融和消費場景重新做一次整合，探索“互聯(lián)網(wǎng)+金融+消費場景”的全新商業(yè)模式。 “互聯(lián)網(wǎng)+金融+消費場景”的創(chuàng)新、“分期樂+P2P平臺”的資金鏈打通，分期樂的互聯(lián)網(wǎng)消費金融模式探索既有行業(yè)價值，也更有培育信用社會的大格局?；ヂ?lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實際教學案例庫案例解讀大學生消費分期平臺基本模式 互聯(lián)網(wǎng)金融案例庫互聯(lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實際教學案例庫互聯(lián)網(wǎng)金融案例庫 分期樂的核心發(fā)展優(yōu)勢有以下四個方面：第一，金融服務。通過桔子理財完成的資產(chǎn)證券化及差異化的理財，形成穩(wěn)定的資金回流；第二

4、，風控體系，分期樂獨創(chuàng)立體式、全流程雙引擎風險管控體系；第三，平臺產(chǎn)品。分期樂信用錢包，可以提供分期購物、取現(xiàn)服務、O2O商戶有交易服務、充值服務（話費、校園一卡通）等；第四，營銷推廣。分期樂已經(jīng)形成體系化的校園發(fā)展地推團隊，運行體系已經(jīng)基本成熟。分期樂的運作原理互聯(lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實際教學案例庫（一）分期樂的商業(yè)模式互聯(lián)網(wǎng)金融案例庫互聯(lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實際教學案例庫互聯(lián)網(wǎng)金融案例庫【想一想想一想】：分期樂與京東之間的關(guān)系是什么？互聯(lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實際教學案例庫（二）分期樂的風控模式互聯(lián)網(wǎng)金融案例庫互聯(lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實際教學案例庫互聯(lián)網(wǎng)金融案例庫【動動手動動手】：登錄分期樂官方網(wǎng)站（http:/ ，選擇某一種產(chǎn)品進行分期操作。 互聯(lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實際教學案例庫案例考核互聯(lián)網(wǎng)金融案例庫