《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案

1、陋室銘導(dǎo)學(xué)案（同課異構(gòu)）西張村鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 楊喜娟學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)：了解作者及“說”這種文體，掌握文言常用實(shí)詞。（斯 唯 吾 馨 鴻儒 白丁等）2、過程與方法目標(biāo)：分析本文修辭方法，學(xué)習(xí)托物言志的寫法。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：理解作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣?？陀^看待 “談笑有鴻儒，往來無白丁”的交友現(xiàn)象,樹立正確的交友觀。重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握文言字詞，學(xué)習(xí)托物言志的寫法。（重點(diǎn)）客觀看待詩人 “談笑有鴻儒，往來無白丁”的交友現(xiàn)象,樹立自己正確的交友觀。（難點(diǎn)）教學(xué)過程定向?qū)W(xué)：導(dǎo)入新課：同學(xué)們有沒有自己的座右銘

2、？（請學(xué)生說說自己的座右銘。）大家寫這些座右銘是有什么用的呢？（用來激勵自己的。）那可以看出“銘”里面的內(nèi)容應(yīng)該是激勵警戒自己。（ppt課件展示“座右銘”的含義，提醒學(xué)生注意“銘”）其實(shí)“銘”最早是我們古代的一種文體。除了有我們今天的“激勵警戒”之意外還可以稱述功德。一般是銘刻在器物之上。銘的一大特點(diǎn)是要用韻。（ppt課件展示“銘”的文體知識，“用韻”二字加色標(biāo)注，引起學(xué)生注意。）展示目標(biāo)：1、2、3自主學(xué)習(xí)：（一）釋題并簡介作者（1） “陋室”，簡陋的屋子?！般憽便懀枪糯淘谄魑?、碑碣上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來發(fā)展成為一種文體，如墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又

3、講究句式整齊，常用排比、對偶句。  （2） 劉禹錫, _代詩人、哲學(xué)家，字_。洛陽人。唐順宗時，熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力，失敗后，被貶為朗州司馬，以后又任連州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書。和柳宗元交誼很深。有劉賓客集（一稱劉夢集）.請把酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈默寫在橫線上。          （3）創(chuàng)作背景劉禹錫因參加過當(dāng)時政治革新運(yùn)動而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住

4、三間三廂的房子?？珊椭菘h看人下菜，見劉禹錫是從上面貶下來的軟柿子，就故意刁難。先安排他在城南面江而居，劉禹錫不但無怨言，反而很高興，還隨意寫下兩句話，貼在門上：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯?！焙椭葜h知道后很生氣，吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還可心，劉禹錫仍不計較，并見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京?！?#160;那位知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時間，知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小

5、，最后僅是斗室。想想這位勢利眼的狗官，實(shí)在欺人太甚，遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的陋室銘，并請人刻上石碑，立在門前。2、 給下列加粗的字注音。 陋室銘（    ） 鴻儒 （     ）  案牘（    ）惟吾德馨 （     ）（     ）3、 自學(xué)課文，完成下列習(xí)題。 

6、;   借助書下注解和工具書以及已有的文言知識，去嘗試解釋詞語翻譯課文。將自學(xué)中碰到的問題先在學(xué)習(xí)小組中解決，不能解決的以小組為單位提出，集體討論解決。 A、理解加粗的詞的詞義（詞類活用要指出）(1) 有龍則靈             (2) 斯是陋室      (3) 惟吾德馨     

7、     (4) 談笑有鴻儒  (5)往來無白丁       (6)無絲竹之亂耳   （7）無案牘之勞形                B、 翻譯句子 （注意：關(guān)鍵字必須翻譯出來，要直譯勿意義） 斯是陋室，惟吾德馨。 &

8、#160;                                                 &

9、#160;               苔痕上階綠，草色入簾青。                                &

10、#160;                                談笑有鴻儒，往來無白丁               &#

11、160;                                                 &#

12、160; 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。                                              

13、                     孔子云：“何陋之有？”                           &

14、#160;                        C、倒裝句還原：苔痕上階綠，草色入簾青。                      

15、;                                             何陋之有？合作交流：（一）朗讀課文 解決字詞與翻

16、譯1、字詞重點(diǎn)講解。（在 名 靈 斯 是 唯 吾 馨 上 鴻儒 白丁 調(diào)  素琴 金經(jīng) 絲 竹 之 亂 案牘 勞 形 諸葛廬 子云亭）（包括詞類活用講解）2、特殊句式與翻譯（包括倒裝句講解）（二）再讀文章 把握內(nèi)容與結(jié)構(gòu) 1、 本文的題目是陋室銘，那么這陋室在作者眼中到底陋不陋呢？請從文中找出表明作者看法的語句。2、本文又是從哪幾個方面具

17、體來論述陋室不陋的？  3、作者明明是稱贊他自己的“陋室”，為什么要在文中提到“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”？（三）賽讀文章 分析寫法與人物1、很顯然本文是一篇托物言志之作，你是如何理解文章運(yùn)用 “托物言志”的寫法的？ （托物言志就是通對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。） 2、讀過本文后，你覺得劉禹錫是一個怎樣的人？質(zhì)疑探究： 1、“談笑有鴻儒，往來無白丁?！边@句話反映了作者的交友情況。有人認(rèn)為這種交友的習(xí)慣輕視勞動人民，是不足取的。你

18、的看法如何？請說說你的看法。  拓展訓(xùn)練：1、座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。歷史上，中外許多名人都有自己的“座右銘”。古今中外的成功人士幾乎都有自己的人生格言座右銘。請寫下你的座右銘，并寫寫你為什么用它作為自己的座右銘。2、仿寫：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。3、有學(xué)生學(xué)了本課后仿寫了學(xué)生銘，你覺得它反映的是哪種學(xué)習(xí)態(tài)度？你對這樣的學(xué)生是怎樣看的？分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳得快，雜志翻得勤。琢磨打籃球，尋思游戲廳。可以打瞌睡，觀窗景。無書聲之亂耳，無

19、復(fù)習(xí)之勞心。自習(xí)說閑話，講課聽不進(jìn)。心里說，混張文憑。（初中畢業(yè)證）小結(jié)檢測： 課堂小結(jié)：（談收獲）1、用文中原句填空。(1)寫陋室不陋的主要原因是“                   ”(2)寫陋室環(huán)境清幽的句子是“               

20、   ，                  ”。(3)寫不受世俗、官場干擾的句子是“              ，       ?！?、思考：(1)陋室銘是古代散文中的名篇，采用了             的寫法。(2) “空山無人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“_，_”二句，極交友之妙境。