五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案（小數(shù)除以整數(shù)）

1、襄陽市 晨光小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 第 1 課時(shí)學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題小數(shù)除以整數(shù)(第1課時(shí))課型新知探究課主備人楊春紅審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要知道除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算步驟與整數(shù)除法基本相同，懂得小數(shù)除以整數(shù)商的小數(shù)點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)知識(shí)的分析，對(duì)齊的方法。3、解決生活中的數(shù)學(xué)問題，感到很有成就。知識(shí)鏈接整數(shù)除法重、難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：商的小數(shù)點(diǎn)的定位。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)過的整數(shù)除法忘了嗎？來吧。268÷4=（ ） 224÷4=（ ） 252÷6

2、=（ ）345÷15=（ ）（檢查一下全做對(duì)嗎？）二、用心思考，獨(dú)立完成我想探究小數(shù)除以整數(shù)的除法即小數(shù)除法，如22.4÷4怎么做呢？1、我先看一下書P16頁，例題：計(jì)劃4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？嘿！我這樣做：22.4千米=（ ）米 （ ）÷4=（ ）米5600米=（ ）千米2、 我會(huì)： 那么 是怎么來的？三、合作交流，釋疑解惑1、豎式中被除數(shù)的整部分除過后還余2，2表示余（ ）個(gè)十分之一，并與十分位上的4合并成24個(gè)十分之一，哦！24個(gè)十分之一，除以4得6個(gè)十分之一，6個(gè)十分之一是（ ）所以商的6前點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)才行。2、群學(xué)任務(wù)：完成，因此22.4&

3、#247;4=（ ）3、觀察后發(fā)現(xiàn)：商的小數(shù)點(diǎn)一定要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)（ ）四、展示提升，當(dāng)堂檢測1、22.5÷5= 4.2÷2 3.66÷3 5.4÷72、4.95÷11 280.8÷24 0.649÷193、一個(gè)數(shù)的5倍是11.5，這個(gè)數(shù)是多少？4、兩個(gè)數(shù)的積是15.36，其中一個(gè)因數(shù)是12，另一個(gè)數(shù)是多少？5、小明家買了20千克大米付了61.5元錢，每千克大米多少呢？教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄襄陽市 晨光小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 第 2 課時(shí)學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題小數(shù)除以整數(shù)(第2課時(shí))

4、課型新知探究課主備人楊春紅審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握被除數(shù)部分不夠除與被除數(shù)的小數(shù)末尾有余數(shù)時(shí)的計(jì)算方法。2、進(jìn)一步鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。3、培養(yǎng)知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。知識(shí)鏈接整數(shù)除法重、難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn)：掌握被除數(shù)整數(shù)部分不夠除時(shí)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：掌握被除數(shù)的小數(shù)末尾有余數(shù)時(shí)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)過程：一、問題導(dǎo)學(xué)1、王鵬每周計(jì)劃跑5.6千米，每天要跑多少千米？列式： 2、嘗試：5.6÷7 中填 （能填1嗎）師：今天我們來學(xué)習(xí)被除數(shù)整數(shù)部分不夠除時(shí)的計(jì)算方法。二、用心思考，獨(dú)立完成獨(dú)學(xué)我能行1、5.6÷7可以看做56個(gè)十分之除以7得8個(gè)十分之一，因

5、此商得（ ）2、哦！小數(shù)除以整數(shù)，被除數(shù)不夠除的部分商為（ ）。商的小數(shù)點(diǎn)同樣與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)（ ）三、合作交流，釋疑解惑1、對(duì)學(xué)要求（1）1.8÷12=（ ）余數(shù)不夠除，后面怎么辦？ 添上（ ）再除2、群學(xué)任務(wù)列豎式計(jì)算，并在組內(nèi)交流算理2.5÷5 6.4÷8 6.3÷6 1.8÷20四、展示提升，當(dāng)堂檢測1、 列豎式計(jì)算 6.3÷142、王鵬爺爺每天堅(jiān)持慢跑540米，王鵬每天跑5分鐘爺爺每天跑6分鐘，爺爺每天跑多少千米？3、兩個(gè)修路隊(duì)，甲隊(duì)8天修6.48千米，乙隊(duì)9天修10.35千米，哪個(gè)隊(duì)的工作效率高些？（計(jì)算后回答）教師“復(fù)備

6、”欄或?qū)W生筆記欄襄陽市 晨光小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 第 3 課時(shí)學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題小數(shù)除以整數(shù)(第3課時(shí))課型復(fù)習(xí)提升課主備人姚磊審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會(huì)把小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行系統(tǒng)整理。2、能正確、熟練地計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)。3、我具有計(jì)算仔細(xì)，認(rèn)真驗(yàn)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)鏈接整數(shù)除法重、難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn)：能歸納整理的知識(shí)點(diǎn)，能準(zhǔn)確地計(jì)算。難點(diǎn)：提高計(jì)算準(zhǔn)確率并能學(xué)以至用解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、比一比誰的計(jì)算熟練，準(zhǔn)確書寫規(guī)范22.4÷4= 1.8÷12=甲： 乙：二、系統(tǒng)整理，梳理知識(shí)1、我

7、歸納：小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法是：（1）小數(shù)除以整數(shù)按整數(shù)除法的方法去除。（2）商的小數(shù)點(diǎn)要和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)（ ）（3）整數(shù)部分不夠除（ ）點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)再除。（4）如果有余數(shù)，要添（ ）再除。2、我還會(huì)小數(shù)除法的驗(yàn)算22.4÷4=5.6 對(duì)嗎 1.8÷12=0.015 對(duì)嗎所以：小數(shù)除法可以用（ ）法進(jìn)行驗(yàn)算三、合作交流，共同提高1、對(duì)學(xué)：交流獨(dú)學(xué)成果，相互釋疑答惑。2、群學(xué)：在組長帶領(lǐng)下，暴露疑問，質(zhì)疑解答。四、展示提升，達(dá)標(biāo)檢測1、算一算，填一填。被除數(shù)150151.50.15除數(shù)5005050.5商2、下列各題的商小于1的在（ ）打3.6÷2（ ） 15.87&#

8、247;20（ ） 7.98÷8（ ） 4.95÷11（ ）3、（ ）×15=7.5 （ ）×8=90 40.5÷（ ）=154、甲水果店4千克蘋果要10元錢，乙水果店5千克蘋果要11.5元，我會(huì)到哪個(gè)店呢？教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄襄陽市 晨光小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 第 4 課時(shí)學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題一個(gè)數(shù)除以小數(shù)課型新知探究課主備人姚磊審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 我能理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算理，掌握計(jì)算方法。2、我能用“轉(zhuǎn)化”的思想和方法解決問題，提高計(jì)算能力。知識(shí)鏈接運(yùn)用除數(shù)是

9、整數(shù)的除法重、難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn)：理解并掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的算理和計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解“被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)要隨著除數(shù)的變化而變化”。學(xué)習(xí)過程：（知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)）1、 口算。（1）40÷ 8=         400÷80=     4000 ÷800=     請(qǐng)寫出商不變的性質(zhì)                  

10、;                                   。2、  將下列小數(shù)擴(kuò)大相應(yīng)的倍數(shù)，變成整數(shù)。（前面括號(hào)填擴(kuò)大了幾倍，后面填擴(kuò)大后整數(shù)）0.25（       ）（       ）0.0024（     &

11、#160; ）（       ） 0.016 （       ）（       ）（自主探究）1、（1）課本21頁主題圖里的數(shù)學(xué)信息中，要求我們解決一個(gè)什么問題？            。（2）解決問題的條件是、。（3）列式：  ÷  =  （      ）2、請(qǐng)你觀察一下，這道題，與前面

12、我們學(xué)習(xí)的小數(shù)除法算式有什么不同？          。3、你會(huì)計(jì)算嗎？你打算怎樣計(jì)算？把米化成厘米可以嗎？請(qǐng)你做一下：             。                                    

13、                                         。（合作交流）課本中，小男孩告訴你了一個(gè)什么方法？                    

14、0;      1、（1）小組討論一下，怎樣用這種方法計(jì)算？如果用這種辦法，除數(shù)  就變成了擴(kuò)大到了它的倍。被除數(shù)也應(yīng)該擴(kuò)大倍，變成整數(shù)，這樣計(jì)算是根據(jù) 性質(zhì)。相比一下第種方法簡便。（2）請(qǐng)你列豎式計(jì)算。被除數(shù)和除數(shù)如果擴(kuò)大若干倍后，多余的0和小數(shù)點(diǎn)要2、我們?yōu)槭裁匆殉龜?shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大到原來的100倍？。3、一個(gè)數(shù)除以小數(shù)，先移動(dòng)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成。除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也，然后按照除數(shù)是的除法進(jìn)行計(jì)算。（鞏固提升）1、    根據(jù)3968÷ 32=124直接寫出下

15、面各題的得數(shù)。39.68÷ 0.32=（         ）39.68 ÷0.032=（         ）3.968 ÷0.32=（         ）0.3968÷ 3.2=（         ）3、選擇。（填正確的字母）1、除數(shù)不變，被除數(shù)要擴(kuò)大為原來的10倍，商就會(huì)（       ）A、不變 。    B、擴(kuò)大為原來的10倍。  C縮小為原來的十分之一。2、下列算式中，商最大的算式是。（        ）A、7.5 ÷ 0.12