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文檔簡介
1、導學案 數(shù)學三年級下第8單元 解決問題第一學時 用兩步乘法解決問題學習內容:人教版小學數(shù)學三年級下冊第99頁例1及“做一做”,練習二十三第1.第2.第3.第4題。學習目標: 1.我能用兩步乘法計算解決問題。 2.我能通過解決具體問題,獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗,感受數(shù)學在日常生活中的作用。學習重點: 1.正確解答兩步乘法計算解決問題。 2.通過解決數(shù)學中的具體問題,感受數(shù)學在日常生活中的作用。學習難點:正確解答兩步乘法計算解決問題。學習過程:敢挑戰(zhàn)嗎?課前(獨學)一、快樂自學 自我挑戰(zhàn): 我們已經知道求幾個幾是多少用乘法計算,讓我來挑戰(zhàn)自己,我會用所學的知識解決教材第99頁例1。 我
2、認真的閱讀了例1,我知道:每個方陣有 行,每行有 人。要解決的問題是 。 我認為應該這樣做: 我認為還可以這樣做: 二、我的問題與收獲: 我的問號: 我的收獲: 我可以獲得( )顆星。 3.自我評價:課中(交流探究)一、激情導入 同學們,在生活中我們隨時會遇到不同的挑戰(zhàn),在學習上也一樣,我們不僅要迎接別人的挑戰(zhàn),還要學會自我挑戰(zhàn),這樣我們才會慢慢地變的強大!二、獨學檢測 1.相信大家一定成功的挑戰(zhàn)了自我吧!快把你的收獲與小組同學一起分享吧!你還有什么不懂的和大定一起探討吧!(3人小組交流) 我從例1中知道了: ,我是這樣想的: 所以我認為應該這樣做: .我這里有點不明白,為什么要這樣做?2.
3、我的收獲齊分享,你的疑惑我來解(全班交流,隨機板書) 我們組是這樣做的: 對我們組的做法,你們有什么問題嗎?相信其他組會有不現(xiàn)的做法,哪個組愿意來與大家一起分享呢? 3.批一批,3人小組循環(huán)批導學案上獨學題目,打星(老師檢查學生完成情況,并給小組打分)。 三、鞏固練習 1.課件出示第99頁“做一做” (1)閱讀題目,獨立思考 (2)全班交流:我從圖中知道了: ,問題是 ,我是這樣做的 。 2.歸納小結: 同學們挑戰(zhàn)自己非常成功,下面老師想挑戰(zhàn)你們,敢接受嗎?比較一下今天所學知識與以前有什么不同? 揭示課題:用兩步乘法解決問題四、快樂達標: 教材第101頁第1題課后(檢測反饋) 一、教材101頁
4、第3題: 二、教材102頁第4題: 三、教材101頁第2題:板書設計:用兩步乘法解決問題108=80(人) 1083=240(人)803=240(人)3810=240(人)第二學時 用兩步除法解決問題學習內容:人教版小學數(shù)學三年級下冊第100頁的例2及“做一做”練習二十三第10、第14.第15題。學習目標: 1.我會解決用兩步除法計算的問題。 2.我能體會解決生活中數(shù)學問題的樂趣。學習重點: 1.正確解答用除法計算的問題。 2.通過解決具體問題,獲得一些用除法計算解決問題的活動經驗。學習難點: 正確解答用除法計算的問題。學習過程:課前(獨學)一、快樂自學 1.閱讀教材100頁例2 我知道這場團
5、體操有 人表演,有 個大圈,每個圈有 小圈。要解決的問題是 ? 我是這樣做的: 。二、我的收獲與問號: 我的收獲: 我可以獲得( )顆星。 我的問號: 自我評價:課中(交流探究)一、激情導入: (課件出示例2主題圖)這是運動會一組團體操表演,這組團體操有60人表演,每組中每個小圈有多少人?相信同學們已經通過自學,都有了自己的解決方法?今天我們就一起探究吧!二、獨學檢測: 1.說一說:我知道了 ,問題是: ,我是這樣做好的 (兩兩交流) 2.我還有不明白的 ,你怎么看?3.全班交流,質疑獨學案中題目。 我們組是這樣做好的 ,我們還有另一種方法: 。對于我們的解決方法,你有什么問題嗎?4.批一批,
6、兩人小對子互批導學案上獨學部分題目,打星。 (老師檢查學生完成情況,并給小組打分)三、鞏固練習 1.課件出示第100頁“做一做” (1)閱讀題目,獨立完成。 (2)全班交流,我知道了 ,問題是 , 我是這樣做的 。 2.歸納小結: 獨立思考:這兩道題有什么共同特征,全班交流。 揭示課題:用兩步除法解決問題。四、快樂達標 教材第103頁第10題。課后(檢測反饋)一、教材第105頁第14題二、教材第105頁第15題板書設計:用除法解決問題602=30(人) 6025=6305=6(人)第三學時 解決問題 練習課(一)學習內容:人教版小學數(shù)學三年級下冊練習二十三第5-8題第16題。學習目標: 1.鞏
7、固復習用乘法和除法兩步計算解決問題。 2.能正確和較熟練地運用乘法,除法兩步計算解決實際問題,并體會教學知識在日常生活中的廣泛應用。學習重點: 1.加深對用乘法和除法兩步計算的應用題的理解。 2.區(qū)別兩種解決問題不同的計算方法和思維過程,并能正常、靈活地解決問題,同時提高觀察、分析能力。學習難點: 區(qū)別解決問題不同的計算方法和思維過程,并正常、靈活地解決問題。學習過程:課前(獨學)一、快樂自學 1.我會做練習二十三第5題和第16題。 2.我發(fā)現(xiàn)這兩道題解決方法分別是 。二、我的收獲與問號: 我的收獲: 我可以獲得( )顆星。 我的問號: 自我評價:課中(交流探究)一、激情導入 同學們在我們的生
8、活中,有很多問題需要用數(shù)學知識來解決,你們敢不敢嘗試。二、獨學檢測: 1.說一說:練習二十三第5題,告訴了我的信息有: ,問題是 ?我是這樣做的 。 練習二十三第16題的信息是: ,問題是 ?我是這樣做的 。(3人小組) 2.全班交流適時板書3.議一議:這兩道題不同的地方是什么?(6人小組)4.全班交流5.批一批:兩人小對子互批導學案上獨學題目。(老師檢查學生完成情況,并給小組打分)三、鞏固應用 1.課件出示練習二十三第7題。 (1)閱讀相關信息,獨立思考問題。 (2)小組交流,我知道了 ,我是這樣想的 ,所以我是這樣做的 。 (3)做完這道題,你想對大家說點什么? 2.課件出示: 學校共運來
9、300個科學學具袋,準備分給五、六年級學生,每個年級6個班,每班應分得多少個? (1)閱讀題目,獨立思考并解決。 (2)小組交流。(3)全班交流訂正。課后(檢測反饋)一、練習二十三第6、8題二、超市運來820千克茄子;共運了4次,每次用5箱,每箱裝多少千克茄子?三、二、三年級各有3個班,第班選10名同學參加活動,一共要選多少名?四、小華從家到學校要走15分鐘,每分鐘走23米,照之樣計算,小華一天從早晨上學到下午放學共走多少米的路?板書設計:練習課2442=192(張) 16876=4(千克)第四學時 解決問題 練習課(二)學習內容:人教版小學數(shù)學三年級下冊練習二十三第9題及第1113題。學習目
10、標:1.進一步學習綜合運用采法和加法、除法和減法,解決問題。2.學會用數(shù)學眼光觀察周圍事物。學習重點:1.正解分析數(shù)學數(shù)據之間的關系,并能正確地解決問題。2.能夠靈活簡捷地實際問題。學習難點:能正確分析數(shù)學數(shù)據之間的關系,靈活簡捷地解決實際問題。課前(獨學)一、快樂自學1.我是解題小能手(1)我認真的讀了練習二十三的第9題,我了解到的數(shù)學信息有:成人票 元,兒童票 元,一家有 口人,其中成人 人,兒童 人,需要解決的問題是 ?根據以上信息這個問題我是這樣做的: (2)練習二十三的第11題:問題是 ?我知道是比它們每天吃的,啄木鳥每天吃 只,青蛙8天吃 只,要先求 每天吃的害蟲,然后再比較,所以
11、這道題應該這樣做: ;二、我的收獲與問號:我的收獲: ;我可以獲得( )顆星。我的問號: ;3.自我評價: 課中(交流探究)一、激情導入同學們,相信你們都是解題小能手呢?一定能用我們所學的數(shù)學知識解決生活中的問題!今天誰愿意展示一下自己的本領!二、獨學檢測1.組內展示獨學部分的解題方法,解決獨學時遇到的問題;2.全班交流展示;3.評一評:兩人小對子批導學案上獨學題目打星(老師檢查學生完成情況并給小組打分);三、快樂達標練習二十三第12.13題。課后(檢測反饋)一、一個劇場,樓下有25排座位,每排可坐28人,樓上共有248個座位。這個劇場一共有多少個座位?二、小紅家買了4個方凳,一共花了72元,
12、照這樣計算,買15個方一凳要用多少元?三、建材商店有水泥3000千克,運了4天,還剩600千克,平均每天運多少千克?四、爸爸媽媽帶著小紅和她的同學小麗一起去海洋館看表演,共花門票錢120元,成人門票一張45元。你知道學生門票每張多少元嗎?板書設計:練習(二)成人:154=60(元) 青蛙每天:6087=76(只)共花:60+7=67(元) 多 吃:645-76=569(只) 154+7=67(元) 645-6088=569(只)設計校園學習內容:人教版小學數(shù)學三年級下冊第106、107頁;學習目標:1.鞏固已經學習的有關知識;2.學會應用數(shù)學知識解決實際生活中的問題,培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識和能力,以及熱愛學校的良好情感;學習重點:通過收集信息、分析信息、設計方案三個方面,體驗“設計校園”的實踐活動。學習難點:通過收集信息、分析信息、設計方案三個方面,體驗“設計校園”的實踐活動。學習過程:課前(小組合作)快樂合作1.了解我們美麗的校園同學們,大家已經到學校生活兩年多了,對我們的校園都很熟悉了。這是一張校園平面圖??从袑挸髁恋慕虒W樓,操場上有籃球場和足球場。課間我們可以在那是做游戲,體育課我們可以打籃球和踢足球,但你們可能認為還不夠完美,你有什么好的建議,希望大家能設計出你心目中最美的校園。要設計出美麗而合適的校園建議:可以參觀其他學校或上網查閱資料,對了,還要根據
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