22、看云識(shí)天氣

1、20142014年秋年秋后坪后坪中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課件導(dǎo)學(xué)案課件2222第22課 看云識(shí)天氣體裁：體裁：說明文說明文科普文科普文朱泳燚 1自主預(yù)學(xué)自主預(yù)學(xué) 感受新知感受新知預(yù)學(xué)案預(yù)學(xué)案1 1、了解作者及背景（結(jié)合練習(xí)冊(cè)、了解作者及背景（結(jié)合練習(xí)冊(cè)P59P59頁(yè)理解）。頁(yè)理解）。2 2、自讀課文，圈出文中的生字生詞，查字典，要求注、自讀課文，圈出文中的生字生詞，查字典，要求注 音、解釋，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。音、解釋，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。3 3、用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。、用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。4 4、為什么看云可以識(shí)天氣？怎樣看云識(shí)天氣？、為什么看云可以識(shí)天氣？怎樣看云識(shí)天氣？ 2導(dǎo)

2、入新課導(dǎo)入新課 展示目標(biāo)展示目標(biāo) 第一課時(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)， 通過閱讀課文能填好三張表格。體會(huì) 分類介紹知識(shí)的條理性。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。3lunshzhoyng峰峰巒巒一一霎霎間間預(yù)預(yù)兆兆輕輕盈盈ynchnmyn勻勻稱稱彌彌漫漫日日暈暈1、讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音檢查預(yù)學(xué)檢查預(yù)學(xué) 任務(wù)導(dǎo)向任務(wù)導(dǎo)向4檢查預(yù)學(xué)檢查預(yù)學(xué) 任務(wù)導(dǎo)向任務(wù)導(dǎo)向2 2、用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。、用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。3 3、為什么看云可以識(shí)天氣？怎樣看云識(shí)、為什么看云可以識(shí)天氣？怎樣看云識(shí)天氣？天氣？用生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹云與天氣用生動(dòng)形

3、象的語(yǔ)言介紹云與天氣的關(guān)系。的關(guān)系。云是天氣的云是天氣的“招牌招牌”。根據(jù)云的形態(tài)和光彩可以識(shí)天氣根據(jù)云的形態(tài)和光彩可以識(shí)天氣5檢查預(yù)學(xué)檢查預(yù)學(xué) 任務(wù)導(dǎo)向任務(wù)導(dǎo)向細(xì)讀課文，理解作者怎樣介紹細(xì)讀課文，理解作者怎樣介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩識(shí)天氣的。根據(jù)云的形態(tài)和光彩識(shí)天氣的。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：1 1、細(xì)讀課文，認(rèn)真填寫以下三張表格理解在、細(xì)讀課文，認(rèn)真填寫以下三張表格理解在 怎樣根據(jù)云的形態(tài)和光彩識(shí)天氣。怎樣根據(jù)云的形態(tài)和光彩識(shí)天氣。2 2、完成后小組內(nèi)交流，共同解決小組內(nèi)的、完成后小組內(nèi)交流，共同解決小組內(nèi)的 疑難問題。疑難問題。6云名云名云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征天氣征兆兆

4、 卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云薄云種類簡(jiǎn)表（一）薄云種類簡(jiǎn)表（一）檢查預(yù)學(xué)檢查預(yù)學(xué) 任務(wù)導(dǎo)向任務(wù)導(dǎo)向7云名云名形態(tài)變化形態(tài)變化位置位置天氣征兆天氣征兆厚云的種類簡(jiǎn)表（二）厚云的種類簡(jiǎn)表（二）卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云檢查預(yù)學(xué)檢查預(yù)學(xué) 任務(wù)導(dǎo)向任務(wù)導(dǎo)向8光名光名產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況色彩色彩天氣征兆天氣征兆云的光彩與天氣簡(jiǎn)表（三）云的光彩與天氣簡(jiǎn)表（三）暈暈華華虹虹。霞霞檢查預(yù)學(xué)檢查預(yù)學(xué) 任務(wù)導(dǎo)向任務(wù)導(dǎo)向9 在展示交流中，其余同學(xué)要認(rèn)真聆聽，在展示交流中，其余同學(xué)要認(rèn)真聆聽，做好補(bǔ)充、評(píng)價(jià)發(fā)言準(zhǔn)備。做好補(bǔ)充、評(píng)價(jià)發(fā)言準(zhǔn)備。 師根據(jù)學(xué)生完成情況給予適當(dāng)指導(dǎo)，

5、也可師根據(jù)學(xué)生完成情況給予適當(dāng)指導(dǎo)，也可以通過圖片加以指導(dǎo)。以通過圖片加以指導(dǎo)。展示交流展示交流 師生評(píng)學(xué)師生評(píng)學(xué)展示內(nèi)容展示內(nèi)容自學(xué)完成的三張表格。自學(xué)完成的三張表格。展示方式展示方式我是我是X X組的代表，組的代表， 我與大家交流的是第我與大家交流的是第X X表，表， 請(qǐng)大家看到第請(qǐng)大家看到第X X段，本段一段，本段一 次介紹了次介紹了10云名云名云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征兆天氣征兆 卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云絲絲縷縷地漂浮著絲絲縷縷地漂浮著像羽毛像綾紗像羽毛像綾紗成群成行的卷云排列在成群成行的卷云排列在空中像水面的鱗波空中像水面的鱗波像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)午

6、像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)午后最多傍晚漸漸消散后最多傍晚漸漸消散成群的扁球狀，排列勻稱，成群的扁球狀，排列勻稱，像草原上雪白的羊群像草原上雪白的羊群最高最高很高很高20002000米左米左右右20002000米米左右左右最薄最薄很薄很薄較薄較薄較薄較薄象征晴朗象征晴朗無(wú)雨雪無(wú)雨雪陽(yáng)光溫和陽(yáng)光溫和天晴天晴薄云種類簡(jiǎn)表薄云種類簡(jiǎn)表11卷云卷云像羽毛，像綾紗。像羽毛，像綾紗。陽(yáng)光可以透過云層照到地陽(yáng)光可以透過云層照到地面。面。最高12卷積云卷積云像像鱗鱗波波一一般般不不會(huì)會(huì)帶帶來(lái)來(lái)雨雨雪雪13積云積云像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)在天空映著溫和的陽(yáng)光在天空映著溫和的陽(yáng)光14高積云高積云像羊群像羊群云塊間露出碧藍(lán)的天幕云塊

7、間露出碧藍(lán)的天幕15高高積積云云16云名云名變化過程變化過程形狀形狀位置位置天氣征兆天氣征兆低而厚云的種類簡(jiǎn)表低而厚云的種類簡(jiǎn)表云越壓越低，變?cè)圃綁涸降?，變得更厚得更厚暗灰色云塊密暗灰色云塊密布天空布天空更低更低雨雪連綿雨雪連綿烏云彌漫天空烏云彌漫天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹17卷層云卷層云仿佛白色的綢幕仿佛白色的綢幕它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰18高層云高層云像毛玻璃像毛玻璃它預(yù)示著將要下雨或下雪它預(yù)示著將要下雨或下雪19雨層云雨層云布布滿滿天天空空雨雨雪雪就就開開始始下下降降20積雨云積雨云形成高大的云山形成高大的云山馬上就會(huì)下暴雨馬上就會(huì)下暴雨2122光名光名產(chǎn)生和分布情

8、況產(chǎn)生和分布情況色彩色彩天氣征兆天氣征兆云的光彩與天氣簡(jiǎn)表云的光彩與天氣簡(jiǎn)表暈暈常產(chǎn)生在卷層云上，常產(chǎn)生在卷層云上，分布在太陽(yáng)月亮的周圍。分布在太陽(yáng)月亮的周圍。里紅外紫里紅外紫日暈三更雨，月暈日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。午時(shí)風(fēng)。華華虹虹東虹轟隆西虹雨。東虹轟隆西虹雨。霞霞云層變紅云層變紅朝霞不出門，晚霞行朝霞不出門，晚霞行千里。千里。23華華返回返回24月月 華華25虹虹26朝霞27晚霞28合作互學(xué)合作互學(xué) 研讀課文研讀課文 本文介紹了這么多的云，但本文介紹了這么多的云，但我們讀來(lái)?xiàng)l理清楚，作者是怎么做到我們讀來(lái)?xiàng)l理清楚，作者是怎么做到這一點(diǎn)的？這一點(diǎn)的？29展示交流展示交流 師生評(píng)學(xué)師生評(píng)學(xué)云的

9、形態(tài)云的形態(tài)云的光彩云的光彩薄云薄云卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云厚云厚云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云暈暈華華虹虹霞霞分分 類類 介介 紹紹怎樣看云識(shí)天氣怎樣看云識(shí)天氣 ：條理清楚地說明了事物的：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征特征/ /事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。分類別分類別30 展示目標(biāo)展示目標(biāo) 任務(wù)導(dǎo)學(xué)任務(wù)導(dǎo)學(xué)第二課時(shí)第二課時(shí)1、理清文章的思路。2、領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的妙處。3、了解說明文有關(guān)知識(shí)。311 1

10、、通讀全文、通讀全文，概括段意，概括段意， 歸納全文結(jié)構(gòu)。歸納全文結(jié)構(gòu)。2 2、分析本文寓準(zhǔn)確于生動(dòng)的語(yǔ)言特、分析本文寓準(zhǔn)確于生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)，研究討論：文中用了大量的比喻，點(diǎn)，研究討論：文中用了大量的比喻，作用是什么？舉例說明，說明文中運(yùn)作用是什么？舉例說明，說明文中運(yùn)用比喻要注意什么？用比喻要注意什么？。合作互學(xué)合作互學(xué) 研讀課文研讀課文32展示交流展示交流 師生評(píng)學(xué)師生評(píng)學(xué)云的形態(tài)云的形態(tài)云的光彩云的光彩薄云薄云卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云厚云厚云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云暈、華暈、華虹、霞虹、霞1 1、通讀全文、通讀全文，概括段意，概括段意，歸納全文結(jié)構(gòu)

11、。，歸納全文結(jié)構(gòu)。33展示交流展示交流 師生評(píng)學(xué)師生評(píng)學(xué)2 2、分析本文寓準(zhǔn)確于生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)、分析本文寓準(zhǔn)確于生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。研究討論：文中用了大量的比喻，作用研究討論：文中用了大量的比喻，作用 是什么？是什么？舉例說明，說明文中運(yùn)用比喻要注意什么？舉例說明，說明文中運(yùn)用比喻要注意什么？喻體能夠準(zhǔn)確地說明事物的特征和事理喻體能夠準(zhǔn)確地說明事物的特征和事理本文中比喻的作用：本文中比喻的作用：一是知識(shí)性一是知識(shí)性 ，如，如“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗，如果卷云成群成白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗，如果卷云成群成行的排列在空中

12、，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波，這就行的排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。成了卷積云。”這里的比喻分別說明了卷云和卷積云的這里的比喻分別說明了卷云和卷積云的特征特征；二是形象性二是形象性 ，便于讀者理解，比如：還有的像峰巒，像，便于讀者理解，比如：還有的像峰巒，像和和川，像雄獅，像奔馬川，像雄獅，像奔馬說明文中運(yùn)用比喻要注意：說明文中運(yùn)用比喻要注意：34知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接35知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接36空間順序空間順序 （從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)， 前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，邏輯順序

13、邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)， 因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到 一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如 “ “因?yàn)?、所以因?yàn)?、所以”“”“首先、其次首先、其次”）。）?時(shí)間順序時(shí)間順序 則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程 序的文章。序的文章。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接程序順序程序順序 四四37知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 五、五、說明方法：說明方法： 舉例子舉例子：分類別分類別：列數(shù)字列數(shù)字：作比較作比較：摹狀貌摹狀貌：引資料引資料：3

14、81本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。體會(huì)其表達(dá)效果。（1）經(jīng)驗(yàn)告訴我們那些低而厚密的云層，_（一定 有時(shí) 常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來(lái)，_（一定 有時(shí) 常常）竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。（3）天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有_（相當(dāng) 一定 非常）的限度。整合訓(xùn)練整合訓(xùn)練 鞏固提高鞏固提高392下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺谙旅嬉欢卧挼木湫虮淮騺y了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。后面的方格內(nèi)。人們常說：人們常說：“東虹轟隆西虹雨?yáng)|虹轟隆西虹雨”。夏天，雨過天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)

15、掛上一條夏天，雨過天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。彩色的圓弧，這就是虹。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。所以有所以有“朝霞不出門，晚霞行千里朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。的諺語(yǔ)。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。意思是說：虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有意思是說：虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。大雨。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。表示最近幾天里天氣晴朗。正確句序：正確句序：216

16、5374整合訓(xùn)練整合訓(xùn)練 鞏固提高鞏固提高40 3 3指出下列各句使用的說明方法。指出下列各句使用的說明方法。 （1 1）在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的）在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（做暈。（ ） （2 2）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（ ） （3 3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云如果卷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗

17、云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云波，這就成了卷積云還有一種像棉花似的白云，叫還有一種像棉花似的白云，叫積云積云在晴天，我們還會(huì)偶見一種高積云。（在晴天，我們還會(huì)偶見一種高積云。（ ） 整合訓(xùn)練整合訓(xùn)練 鞏固提高鞏固提高41整合訓(xùn)練整合訓(xùn)練 鞏固提高鞏固提高4 4、閱讀課文第、閱讀課文第1 1段，回答下面各題。段，回答下面各題。（1 1）、這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？）、這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（2 2）說明云與天氣的關(guān)系時(shí)采用了什么說）說明云與天氣的關(guān)系時(shí)采用了什么說明順序？明順序？（3 3）云就像是天氣的）云就像是天氣的“招牌招牌”。這一句是。這一句是什么說明方法？什么說明方法？（4 4）第一段中，結(jié)構(gòu)是怎樣的？哪個(gè)短語(yǔ)）第一段中，結(jié)構(gòu)是怎樣的？哪個(gè)短語(yǔ)是總寫云的形態(tài)？哪個(gè)短語(yǔ)是總寫云的特是總寫云的形態(tài)？哪個(gè)短語(yǔ)是總寫云的特征？征？42。整合訓(xùn)練整合訓(xùn)練 鞏固提高鞏固提高43 學(xué)以致用 運(yùn)用分類別或打比方的說明方法，介紹你熟悉的某一事物。整合訓(xùn)練整合訓(xùn)練 鞏固提高鞏固提高44 課文講的是課文講的是“看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣