福建省幼兒園健康領(lǐng)域教案 全 新版

1、活動(dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)真高興（身心保?。┒?、活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹(shù)木、池塘、小房子等情境。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引導(dǎo)幼兒結(jié)合社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比微笑”，比比誰(shuí)笑得最美、最甜。（二）結(jié)合教具講述故事真高興。（三）以提問(wèn)、討論的形式，讓幼兒懂得微笑能帶來(lái)快樂(lè)。提問(wèn)：1故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？它們?cè)谟懻撌裁词虑椋?小動(dòng)物怎樣讓大家高興？小貓想出什么辦法讓大家高興地笑了？（四）組織幼兒表演故事。引導(dǎo)幼兒輪流扮演故事中的角色，表現(xiàn)小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情，以及用不同的方法

2、為朋友們帶來(lái)快樂(lè)。五、活動(dòng)延伸家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒以自己的方式給大家?guī)?lái)快樂(lè)。六、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)蝸牛走路（動(dòng)作發(fā)展）二、活動(dòng)目標(biāo)：能在直線上腳跟碰腳尖左右交替地走。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用粉筆在地上畫(huà)幾條35米長(zhǎng)的平行直線。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引題：小朋友，蝸牛是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（二）介紹玩法：在教師的帶領(lǐng)下幼兒一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)蝸牛走路（在直線上走）、腳跟碰腳尖，左右交替向前，從直線的一端走到另一端。（三）交代規(guī)則：只能在線上走。（四）活動(dòng)推進(jìn)：走直線后可加大難度走“蝸牛形”并分組進(jìn)行比賽。（

3、五）放松活動(dòng)：幼兒自由表現(xiàn)蝸牛的各種伸、縮動(dòng)作。五、活動(dòng)延伸可依幼兒水平，提高游戲的趣味性和難度：1雙手側(cè)平舉，各托一個(gè)沙包在線上走；2頭頂沙包走；3雙手各端一杯水走，不讓水潑灑出來(lái)。六、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)五兄弟（身心保健）二、活動(dòng)目標(biāo)：了解感覺(jué)器官的作用，會(huì)保護(hù)它們。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的紙偶，“貼五官”游戲的相關(guān)材料。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）組織幼兒玩“貼五官”游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。（二）以兒歌的形式進(jìn)一步加深幼兒對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)。兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的正中央，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴

4、，小小耳朵聽(tīng)聲音，長(zhǎng)在我的頭兩旁。（三）出示紙偶講述故事五兄弟。提問(wèn)：五個(gè)好兄弟分別是誰(shuí)？眼睛在看卡通片時(shí)，鼻子、耳朵、嘴巴、手分別在干什么？（四）引導(dǎo)幼兒討論：如果失去了某個(gè)器官會(huì)怎么樣？我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)它們？小結(jié)：失去任何一個(gè)感覺(jué)器官，生活都會(huì)很不方便，所以我們一定要保護(hù)好它們，如：不要用臟手揉眼睛，不要在光線昏暗的地方看書(shū)或躺著看書(shū)，不要隨意用手指摳鼻子和耳朵，要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣，睡前不吃甜食，要勤洗手、勤剪指甲等。（五）通過(guò)“蒙眼走路”“捂住耳朵聽(tīng)聲音”等體驗(yàn)活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)感覺(jué)器官的重要性。五、活動(dòng)延伸（一）區(qū)域活動(dòng)：1在生活區(qū)為幼兒提供鍛煉小肌肉動(dòng)作的操作材料

5、。2在科學(xué)區(qū)為幼兒提供聞、聽(tīng)、摸等材料，加深幼兒對(duì)感覺(jué)器官作用的認(rèn)識(shí)。（二）家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中為幼兒提供聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸的機(jī)會(huì)和條件，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)感覺(jué)器官的正確方法。（三）領(lǐng)域整合：結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌我，并進(jìn)行仿編。六、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)遙控機(jī)器人（動(dòng)作發(fā)展）二、活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息等。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：自制的遙控器、方向盤(pán)（均可用替代物）。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引題：1小朋友，我們一起玩“看誰(shuí)是個(gè)木頭人”的游戲。2師幼邊念兒歌“看誰(shuí)是個(gè)木頭人

6、，不許說(shuō)話不許動(dòng)“，邊做游戲。（二）介紹玩法：幼兒商量確定一人當(dāng)遙控師，一人但檢驗(yàn)員，其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開(kāi)始，“遙控師”手按遙控器，發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等?！皺C(jī)器人”則按“遙控師”的指令一步步行動(dòng)，反應(yīng)越快越好，反應(yīng)太慢或是做錯(cuò)動(dòng)作，均視為出故障?！皺z驗(yàn)師”檢查，發(fā)現(xiàn)故障馬上喊“?！?，并立即手持方向盤(pán)開(kāi)著“汽車(chē)”上前“維修”（拍拍肩、摸摸頭等）。然后交換角色，游戲重新開(kāi)始。（三）交代規(guī)則：“檢驗(yàn)師”喊“停”是，所有的機(jī)器人都不能動(dòng)。（四）活動(dòng)推進(jìn)：可根據(jù)幼兒游戲情況加快發(fā)送指令的速度。（五）放松活動(dòng)：組織幼兒模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。五、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活

7、動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)我會(huì)正確進(jìn)餐（生活自理）二、活動(dòng)目標(biāo)： 能正確進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：餐桌、餐具，自制的“魚(yú)、肉、蛋、菜”等食物。（二）資源利用：事先請(qǐng)一名幼兒排練情境表演我會(huì)正確進(jìn)餐。（三）材料配套：幼兒活動(dòng)操作健康/社會(huì)·正確進(jìn)餐。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引導(dǎo)幼兒觀看情境表演我會(huì)正確進(jìn)餐。情境表演：1一幼兒坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專(zhuān)心吃飯。 2幼兒飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。3.飯后，幼兒清理桌面，有序收放餐具。（二）組織幼兒討論：為什么這樣進(jìn)餐好？你是怎么進(jìn)餐的？（三）引導(dǎo)幼兒完成操作材料正確

8、進(jìn)餐。1引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。2請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并涂色。3.結(jié)合操作材料內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。五、活動(dòng)延伸1生活活動(dòng)：結(jié)合進(jìn)餐情況，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)進(jìn)餐習(xí)慣好的幼兒。2家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒欣賞故事小河馬吃飯、兩個(gè)娃娃、兒歌下巴上的洞洞，引發(fā)幼兒思考：小青蛙為什么會(huì)問(wèn)：“小河馬，你的手呢？”娃娃應(yīng)該怎樣做才能塞住下巴上的洞洞？六、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)拾雞蛋（動(dòng)作發(fā)展）二、活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)信號(hào)取物快速跑。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：一個(gè)大籃子。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場(chǎng)地

9、的四角用粉筆畫(huà)出四個(gè)“雞窩”，用乒乓球或小石子當(dāng)雞蛋，散放在四個(gè)“雞窩”里。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引題。1引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友都來(lái)當(dāng)小雞，一起跟著媽媽到草地上做游戲吧。 2教師扮演雞媽媽?zhuān)瑤е靶‰u”捉蟲(chóng)、啄米、抖翅膀等動(dòng)作，進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。（二）介紹玩法。1幼兒分成四組，站在場(chǎng)地中間，每組面朝一個(gè)“雞窩”。教師當(dāng)養(yǎng)雞場(chǎng)阿姨，提著大籃子站在中央。2游戲開(kāi)始，教師和幼兒一起念兒歌：“雞場(chǎng)阿姨頂呱呱，養(yǎng)的母雞肥又大，下的雞蛋大又多，我?guī)桶⒁淌半u蛋?！蹦钔辏變合蛑付ǖ摹半u窩”跑去，拾起一個(gè)“雞蛋”然后快速跑回“養(yǎng)雞場(chǎng)阿姨”身邊，把“雞蛋”放到籃子里。游戲反復(fù)進(jìn)行。（三）交代規(guī)則。幼兒必須念完兒歌后才

10、能跑。提醒幼兒走或跑時(shí)避免相互碰撞。（四）放松活動(dòng)。組織幼兒模仿老母雞，邊念兒歌“老母雞真能干，會(huì)捉蟲(chóng)兒會(huì)生蛋。咯噠咯噠叫的歡，咯咯噠！”邊做動(dòng)作。五、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)飲食健康我知道（身心保健）二、活動(dòng)目標(biāo)：知道簡(jiǎn)單的飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成均衡膳食的好習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些常見(jiàn)食物的營(yíng)養(yǎng)。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒食譜。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）講述故事愛(ài)吃肉的毛毛，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提出問(wèn)題：1毛毛愛(ài)吃什么？不愛(ài)吃什么？結(jié)果怎么樣？ 2毛毛應(yīng)該怎樣做才不會(huì)經(jīng)常生病？（二）出示幼兒食譜，介紹食譜營(yíng)養(yǎng)。出示本周

11、午餐食譜，介紹食物中的各種營(yíng)養(yǎng)，讓幼兒知道人體要吸收全面、豐富的營(yíng)養(yǎng)才能更加健康，樣樣食物都要吃，還要搭配著吃。（三）引導(dǎo)幼兒完成操作材料誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？1引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并說(shuō)出圖片內(nèi)容。2引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并涂色。3.結(jié)合操作材料，引導(dǎo)幼兒討論對(duì)與錯(cuò)的做法與身體健康的關(guān)系。五、活動(dòng)延伸1生活活動(dòng)：在日常生活中對(duì)個(gè)別幼兒不良的衛(wèi)生習(xí)慣及挑食、偏食的行為及時(shí)加以糾正。2家園共育：引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)飲食衛(wèi)生長(zhǎng)食物營(yíng)養(yǎng)的圖片、圖書(shū)資料，并交流、了解有關(guān)常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到菜市場(chǎng)，看看并說(shuō)說(shuō)各種蔬菜、肉類(lèi)、蛋類(lèi)、水產(chǎn)品等。3領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒欣賞故事珍珍的夢(mèng)，了解飲食衛(wèi)生小常識(shí)什么東西不能吃？，學(xué)習(xí)

12、兒歌不挑食長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃、歌曲大家叫我小壯壯，增強(qiáng)幼兒的保健意識(shí)。六、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)我會(huì)穿脫褲（生活自理）二、活動(dòng)目標(biāo)：能有序地穿脫衣褲，提高生活自理能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：開(kāi)襟衣、套頭衣、褲子等。（二）材料配套：親子手冊(cè)領(lǐng)域活動(dòng)·穿脫衣褲的方法。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）展示各種衣褲，引導(dǎo)幼兒自由嘗試穿脫衣褲的方法。（二）組織幼兒討論：哪種穿脫衣褲的方法正確？（三）邊念兒歌穿衣歌，邊示范正確穿衣的方法。兒歌：抓領(lǐng)子，蓋房子（把衣服經(jīng)頭向后披至肩上），小老鼠，出洞口（把兩手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大

13、洞洞，再套中洞洞（領(lǐng)口），最后小手鉆出小洞洞（袖口）。（四）引導(dǎo)幼兒用正確的方法有序地穿脫衣褲。五、活動(dòng)延伸1區(qū)域活動(dòng)：在生活區(qū)中提供衣褲，供幼兒反復(fù)練習(xí)。2游戲活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒玩“自選服裝商場(chǎng)”的游戲，讓幼兒通過(guò)選購(gòu)、試穿服裝，練習(xí)自己穿脫衣褲。3生活活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒午休時(shí)互相幫助，學(xué)習(xí)有序地穿脫衣褲。4家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合親子手冊(cè)穿脫衣褲的方法，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手有序地穿脫衣褲。六、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)捉影子（動(dòng)作發(fā)展）二、活動(dòng)目標(biāo)：能手捉、腳踩影子。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏡子一面。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引題。1引導(dǎo)語(yǔ)：天

14、氣真好，我們一起去郊游吧。 2帶領(lǐng)幼兒“走過(guò)小路”“跳過(guò)小溝”“鉆過(guò)山洞”“登上山坡”/（二）介紹玩法。1捕捉陽(yáng)光：教師將陽(yáng)光反射到墻上或地上，幼兒分別用手捉、腳踩的方式捕捉陽(yáng)光。2踩影子：選出2-3名幼兒用腳去踩其他幼兒的影子，其他幼兒奔跑躲閃，不讓踩影子的人踩到自己的影子。溫馨提示：1不要讓鏡子反射的光照到幼兒的眼睛，鏡子晃動(dòng)的幅度不宜太大。2提醒幼兒在奔跑、躲閃中避免碰撞。3引導(dǎo)幼兒輪換角色玩游戲。（三）放松活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒做轉(zhuǎn)頭、聳肩、抖臂、踢腿等動(dòng)作。五、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)理發(fā)（身心保?。┒?、活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)勤洗頭、常理

15、發(fā)帶來(lái)的舒適感，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)置情境表演的場(chǎng)景。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）以兒歌形式引題，激發(fā)幼兒興趣。兒歌：小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。（二）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)理發(fā)的過(guò)程及體驗(yàn)。引導(dǎo)語(yǔ)：理發(fā)師是怎樣為你們理發(fā)的？他做了哪些事情？理發(fā)后你有什么感覺(jué)？（三）講述故事小獅子理發(fā)，引發(fā)幼兒勤洗頭、常理發(fā)的愿望。提問(wèn)：1小獅子的頭發(fā)又長(zhǎng)又臟，他感到哪里不舒服？2螃蟹理發(fā)師是怎樣給小獅子理發(fā)、洗頭的？3.小獅子理發(fā)前后有哪些變化？（四）與幼兒共同表演故事小獅子理發(fā)。（五）引導(dǎo)幼兒討論如何做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的孩子。五、活動(dòng)延伸1游戲活動(dòng)：

16、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“理發(fā)店”角色游戲。2家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助個(gè)別幼兒克服害怕理發(fā)的心理障礙，養(yǎng)成定期理發(fā)的習(xí)慣。3領(lǐng)域整合：結(jié)合音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲理發(fā)。六、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)老鼠籠（動(dòng)作發(fā)展）二、活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)在大圓圈內(nèi)來(lái)回鉆。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：老鼠頭飾若干。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引題。1引導(dǎo)語(yǔ)：貓寶寶們，跟著媽媽去捉老鼠吧。 2教師扮演貓媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒做走、撲、跳、爬等動(dòng)作。（二）介紹玩法。游戲開(kāi)始，扮老鼠籠的幼兒邊拉手側(cè)行，邊念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，扮老

17、鼠的幼兒模仿老鼠的各種動(dòng)作鉆進(jìn)鉆出“老鼠籠”。當(dāng)念到“咔嚓”時(shí)，扮老鼠籠的幼兒立即蹲下，在大圓圈內(nèi)的“老鼠”就算被捉住。被捉住的幼兒側(cè)站在大圓圈上扮老鼠籠。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“老鼠”全部被抓住，游戲重新開(kāi)始。（三）交代規(guī)則。1“老鼠”要不停地鉆進(jìn)鉆出“老鼠籠”。2當(dāng)念到“咔嚓”時(shí)，“老鼠籠”中的“老鼠”不能再鉆出。3. 引導(dǎo)幼兒調(diào)換“老鼠”和“老鼠籠”的角色進(jìn)行游戲。（四）放松活動(dòng)。師幼邊念兒歌“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，叫媽媽?zhuān)瑡尣粊?lái)，嘰里咕嚕滾下來(lái)”，邊做動(dòng)作。五、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)指甲長(zhǎng)了（身心保?。┒?、活動(dòng)目標(biāo)：

18、知道指甲長(zhǎng)了會(huì)自己和同伴帶來(lái)危害，養(yǎng)成勤剪指甲的衛(wèi)生習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)“指甲上的細(xì)菌”活動(dòng)。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：指甲上的細(xì)菌消滅指甲上的細(xì)菌視頻、實(shí)驗(yàn)后的馬鈴薯、幻燈機(jī)。（三）材料配套：親子手冊(cè)領(lǐng)域活動(dòng)·指甲領(lǐng)域活動(dòng)·剪指甲三要素。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引導(dǎo)幼兒觀察、比較、討論。將實(shí)驗(yàn)后的兩塊馬鈴薯放在幻燈機(jī)上，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并討論：兩塊馬鈴薯上長(zhǎng)的細(xì)菌有什么不同？為什么？（二）組織幼兒觀看指甲上的細(xì)菌消滅指甲上的細(xì)菌等視頻。1討論：指甲上的細(xì)菌對(duì)人的身體健康有哪些危害？怎樣才能消滅指甲上的細(xì)菌？2小結(jié)：指甲上的細(xì)菌會(huì)使我們的眼睛、耳朵發(fā)炎，感冒

19、，拉肚子，患肝炎等，當(dāng)指甲刮破皮膚時(shí)，細(xì)菌會(huì)趁機(jī)進(jìn)入傷口，使傷口發(fā)炎、化膿等。要消滅指甲上的細(xì)菌，我們就要勤洗手、勤剪指甲。（三）引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，進(jìn)一步了解勤剪指甲的重要性。1討論：指甲長(zhǎng)了有哪些害處？2小結(jié)：指甲長(zhǎng)了容易抓傷皮膚；指甲長(zhǎng)了容易堆積污垢長(zhǎng)細(xì)菌，吃東西時(shí)，這些污垢長(zhǎng)細(xì)菌會(huì)隨著食物進(jìn)到嘴里，影響我們身體健康；指甲長(zhǎng)了容易劈裂，引起指尖出血，還容易鉤住衣服等。（四）請(qǐng)保健醫(yī)生或從事醫(yī)務(wù)工作的家長(zhǎng)介紹消滅指甲上的細(xì)菌和保護(hù)指甲的正確方法。五、活動(dòng)延伸1家園共育：結(jié)合晨檢情況，與家長(zhǎng)共同對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀親自手冊(cè)指甲剪指甲三要素，了解保護(hù)指甲的方法。2領(lǐng)

20、域結(jié)合：在科學(xué)區(qū)提供放大鏡或顯微鏡，供幼兒觀察剪下的指甲。在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察“指甲上的細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。六、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)我會(huì)用毛巾、紙巾、便紙（生活自理）二、活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)正確使用衛(wèi)生用品，養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：小白兔頭飾、小毛巾和紙巾若干。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)小白兔的家。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）教師扮演小白兔，以情景表演的形式，講述故事愛(ài)清潔的小白兔。（二）引導(dǎo)幼兒相互交流故事內(nèi)容，初步了解小白兔使用毛巾的方法。（三）提出問(wèn)題：小白兔是怎樣鍛煉身體的？它是怎樣使用毛巾擦汗的？（四）請(qǐng)幼兒取

21、出小毛巾，學(xué)小白兔擦汗，洗臉。（五）引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流、討論紙巾和便紙的用處和使用方法。小結(jié)：紙巾可以用來(lái)擦鼻涕、擦嘴巴等，便紙用來(lái)擦大、小便。使用時(shí)可對(duì)折，用干凈的一面擦拭，使用后應(yīng)扔進(jìn)垃圾簍。五、活動(dòng)延伸1生活活動(dòng)：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒正確使用毛巾、紙巾、便紙。2家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)紙巾使用毛巾、紙巾、便紙的機(jī)會(huì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。六、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)小麻雀（動(dòng)作發(fā)展）二、活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)雙腳行進(jìn)跳和四散躲閃跑。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾23個(gè)。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在操場(chǎng)四角創(chuàng)設(shè)小麻雀的家

22、，在操場(chǎng)中間放一些小石子當(dāng)小麻雀的食物。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引題。1引導(dǎo)語(yǔ)：我們都是稻草人，把來(lái)吃糧食的麻雀都趕跑吧。 2引導(dǎo)幼兒模仿稻草人，做揮、拍、搖等驅(qū)趕麻雀的動(dòng)作、（二）介紹玩法。選23名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小麻雀?！靶÷槿浮耙贿吥顑焊琛靶÷槿冈心茱w能跳真靈巧，來(lái)到草地把食找，老鷹來(lái)了快快跑”，一邊跳到草地上找食。當(dāng)念到快快跑時(shí)，“老鷹”去捉“小麻雀”，“小麻雀”四散躲閃或跑回“家”。待“老鷹”捉到45只“小麻雀”后，游戲重新開(kāi)始。（三）交代規(guī)則。1“小麻雀”應(yīng)邊念兒歌邊雙腳跳。2引導(dǎo)幼兒輪換“老鷹”和“麻雀”的角色進(jìn)行游戲。3提醒“小麻雀”在“家”中的時(shí)間不能太長(zhǎng)。（四）放松活

23、動(dòng)?！暗静萑恕弊杂杀硌?，慶祝趕跑了麻雀，保護(hù)了糧食。五、活動(dòng)反思：活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)詳見(jiàn)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)一:集中教育活動(dòng)一、活動(dòng)名稱(chēng)：健康活動(dòng)陽(yáng)臺(tái)上的安全（安全防護(hù)）二、活動(dòng)目標(biāo)：了解在陽(yáng)臺(tái)上的基本安全常識(shí)，懂得自我保護(hù)的方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料健康社會(huì)·陽(yáng)臺(tái)上的安全我知道。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）以猜謎的形式激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。謎語(yǔ)：像屋不是屋，建在半空中。養(yǎng)花曬衣物，乘涼看風(fēng)景。（二）引導(dǎo)幼兒討論陽(yáng)臺(tái)上不宜做的事情。1提問(wèn)：在陽(yáng)臺(tái)上有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？為什么？2小結(jié)：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上不能將身體探出欄桿，不能將陽(yáng)臺(tái)上的花盆推下陽(yáng)臺(tái)，不能向陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，不能再陽(yáng)臺(tái)上爬高，這樣才不會(huì)