二年級蘇教版語文下學(xué)期古詩閱讀校外培訓(xùn)專項題

1、二年級蘇教版語文下學(xué)期古詩閱讀校外培訓(xùn)專項題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。 你拍七，我拍七，竹林_在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有_。你拍九，我拍九，人和動物是_。你拍十，我拍十，保護動物是_。1按課文原文填空。 你拍七，我拍七，竹林_在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有_。你拍九，我拍九，人和動物是_。你拍十，我拍十，保護動物是_。2這首兒歌告訴我們要（    ）A. 和動物住在一起B(yǎng). 保護動物3編一編。 你拍一，我拍一，動物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗貓咪是朋友。你

2、拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。2. 讀下面的兒歌，完成后面的練習(xí)。十二月歌正月新春舞龍燈，二月郊外放風(fēng)箏，三月清明楊柳綠，四月牡丹花正紅，五月端午賽龍舟，六月荷花滿池塘，七月牛郎會織女，八月中秋桂花香，九月登高過重陽，十月滿園橘子黃，冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰霜。1我會填。正月舞_  二月放_   三月楊柳_  四月牡丹_五月賽_  八月桂花_  十月橘子_2根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連。春節(jié)       端午節(jié)&#

3、160;     中秋節(jié)     重陽節(jié)  賞月       登高       舞龍燈     賽龍舟3你能按時間順序正確排列下面的節(jié)日嗎？重陽節(jié)      端午節(jié)     

4、60;中秋節(jié)     春節(jié)_3. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。填空。九月九日憶山東兄弟這首詩的作者是（_），他是（_）代著名的詩人?！蔼殹钡囊馑际牵╛）?！皯洝钡囊馑际牵╛）。九月九日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日（_），古人在重陽節(jié)（_）、佩帶茱萸、（_）的習(xí)俗。4. 我會讀，我會做。我神州，稱中華。山川（   ），可入畫。黃河（   ），長江（   ）。長城（   ），珠峰

5、聳。1在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖?。（填序號）長   美   涌   奔2讀了這兩句話，我知道我們偉大的祖國又叫作_、中華。3“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了（填序號）（   ）A.珠穆朗瑪峰很高很高。 B.珠穆朗瑪峰很秀麗。4文中畫橫線的句子描寫了黃河、_、_和珠峰。5. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。春天是一本書春天是一本會笑的書小池塘笑了，酒窩圓又大；小朋友笑了，咧開小嘴巴春天是一本會唱的書春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱1春天是一本_、_的書。2詩歌

6、中都有誰笑了？用“”畫出來3你知道它們的聲音嗎？選一選。（填序號）嘰嘰嘰   滴滴答   轟隆隆   呱呱呱（_）   （_）  （_）   （_）4春天還是一本什么樣的書？請你發(fā)揮想象，仿照上面的詩歌寫一寫。_6. 歡迎來到古詩天地。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的作者是 。（填序號）A.李白 B.賀知章2這首詩描寫的是   季的景色。（填序號）A.春季

7、 B.夏季3畫橫線的句子采用的修辭手法是   （填序號）A.比喻 B.擬人7. 完成練習(xí)。1把古詩補充完整。2敕勒歌是_朝民歌。詩歌表達了草原牧民贊美草原、熱愛家鄉(xiāng)的情感。3請你在詩中用橫線畫出屬于動態(tài)描寫的詩句。8. 把古詩補充完整，并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。遙，1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_。3詩中的“蓬頭稚子”是個_的孩子。A.沒有禮貌B.貪玩C.專心垂釣、天真可愛9. 古詩閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_。_，_。1補全古詩。2寫出詩中加點詞語的意思。曉：_   畢竟：_3這

8、首詩的作者是_。詩句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_西湖的獨特景色，表達了詩人_之情。10. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與(   )。接天( )無窮碧，映日( )別樣紅。1把詩句補充完整。2這是一首描寫_ (季節(jié))的詩，我是從詩中的_、_等詞看出來的。3這首詩的作者是 _代詩人 _，表達了詩人對 _的贊美之情。11. 閱讀古詩，完成練習(xí)。夜宿山寺危樓高_，手可摘星辰。不_，恐_。1把古詩補充完整。2這首古詩的作者是（_）代詩人（_）。3對“高百尺”理解正確的是（  

9、）。A.一百尺高 B.用了夸張的手法，虛指，突出樓的高4站在樓上，面對滿天星辰時，詩人想象道：不敢高聲語，恐驚天上人。請用你的話把這句詩解釋一下吧。_12. 閱讀下面的兩段詩，回答問題。甲老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是_，幫您消除一天的疲倦。乙老師滿樹盛開的花兒，那是_，感謝您時時把我們掛牽。（1）詩中的橫線上應(yīng)該填什么？請選一選。（填序號）我們的笑臉 我們給您唱歌：   ：   （2）選擇填空。（填序號）花兒 綠葉甲段寫了紫丁香的   ；乙段寫了紫丁香的   。（3）甲、乙兩段詩的主要內(nèi)容分別是什么？請連一連。甲段    感謝老師的掛牽乙段    幫老師消除疲倦13. 閱讀古詩，完成練習(xí)：1這首詩是（_）代的（_）寫的。2詩中加點的“欲”的意思是()。A.將要 B.希望 C.需要3詩中加點的“化”的意思是()。A.融化 B.變?yōu)?#160;C.感化4“（_）”一句寫到了山中突然傳來的鳥鳴；“（_）”一句將泉水比作雪。A山白鳥忽鳴B石冷霜欲結(jié)C化