程序設(shè)計實驗教學(xué)大綱

1、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實驗教學(xué)大綱課程名稱：C+程序設(shè)計 課程編號：09233043 適應(yīng)專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)開課學(xué)期：3實驗成績評定：根據(jù)實驗的出勤、態(tài)度、實驗報告等評定實驗成績。實驗課時安排：36實驗類別：專業(yè)實驗要求： 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計C+是一種實用性和實踐性要求很強的程序設(shè)計語言，要求學(xué)生在較好的掌握理論知識的基礎(chǔ)上，多動腦，多實踐，自己動手編寫、調(diào)試程序。在不斷調(diào)試程序的過程中鞏固理論課所學(xué)的知識點，除此之外，為了提高實驗課的效率，要求學(xué)生在課前事先編寫好程序，以確保有足夠的時間來調(diào)試程序。一. 實驗教學(xué)目的C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實驗是驗證、鞏固和補充課堂講授的理論知識的必要環(huán)節(jié)，通過C+

2、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析問題和程序設(shè)計能力，運用所學(xué)的理論知識解決實際問題的能力，分析和總結(jié)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計經(jīng)驗的能力。二. 實驗內(nèi)容及要求（含學(xué)時分配）實驗一1實驗名稱： 熟悉Visual C+6.0編程環(huán)境2實驗要求：使用Visual C+6.0對一個C+程序進(jìn)行編輯、編譯、連接和運行;在鍵盤上分別按要求的格式輸入兩組數(shù)據(jù)。3實驗儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4實驗內(nèi)容：（1）編輯、編譯、連接和運行一個程序輸出“Hello，C+!”（2）編寫程序完成變量x和變量y值的交換，調(diào)試程序并觀察運行結(jié)果。5實驗重點：學(xué)會在Visual C+環(huán)境下編寫、調(diào)試簡

3、單的程序6實驗課時：2課時7.實驗類型：設(shè)計性實驗二1實驗名稱：簡單數(shù)據(jù)類型及運算2實驗要求：熟悉和理解C語言中的類型簡單數(shù)據(jù)（整型、實型、字符型）、運算、表達(dá)式; 了解基本數(shù)據(jù)類型的字節(jié)寬度和范圍表示;能利用學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)類型，編制簡單的C程序; 初步學(xué)習(xí)調(diào)試方法。3實驗儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4實驗內(nèi)容：（1）編寫一個程序，輸出基本數(shù)據(jù)類型char, short, int, long, float, double的數(shù)據(jù)類型的長度。（2）編程驗證課后習(xí)題答案5實驗重點：初步培養(yǎng)學(xué)生的編程思想，利用學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)類型，編制簡單的C程序。6實驗課時：2課時7.實驗類型：驗證

4、性實驗三1實驗名稱：順序控制結(jié)構(gòu)2實驗要求：理解并掌握程序的順序控制結(jié)構(gòu)，編制簡單的C程序; 進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序的方法。3實驗儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4實驗內(nèi)容：（1）求三角形的面積（2）編寫一個將華氏溫度轉(zhuǎn)換為攝氏溫度的程序，轉(zhuǎn)換公式為C(5/9）/(F-32)，要求輸出華氏溫度和攝氏溫度的對應(yīng)值。5實驗重點：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的編程思想，利用順序控制結(jié)構(gòu)編制簡單的C程序。6實驗課時：2課時7.實驗類型：設(shè)計性 實驗四1實驗名稱：選擇控制結(jié)構(gòu)2實驗要求：理解并掌握程序的分支結(jié)構(gòu)（if語句、switch語句）程序設(shè)計。3實驗儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普

5、通學(xué)生電腦4實驗內(nèi)容：(1) 有一個函數(shù)如下： x (x<5) y= x+6 (5<=x<15) x-6 (x>=15)輸入x的值，計算出相應(yīng)的y值。(2) 編程按分段統(tǒng)計學(xué)生成績，輸入為負(fù)數(shù)時結(jié)束。要求按90100、8089、7079、6069、60以下五檔分別統(tǒng)計各分?jǐn)?shù)段人數(shù)（用if語句和switch語句編寫程序）5實驗重點：學(xué)習(xí)過程化程序設(shè)計方法；進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握查找與修改編譯錯誤的方法。6實驗課時：2課時7.實驗類型：驗證性實驗五1. 實驗名稱：循環(huán)控制結(jié)構(gòu)2 實驗要求： 理解并掌握程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)（for語句、while語句、do-while語句）程序設(shè)計。3實驗

6、儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4實驗內(nèi)容：（1）輸出如右圖形 * *（2）輸入一行字符，分別統(tǒng)計其中的英文大寫字母，小寫字母、數(shù)字字符和其他字符。5實驗重點：結(jié)合上課內(nèi)容，寫出程序，并調(diào)試程序，要給出測試數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果。6實驗課時：2課時7.實驗類型：設(shè)計性實驗六1實驗名稱：數(shù)組的定義和使用2實驗要求：掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組定義的規(guī)則；掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組的初始化方法及數(shù)組元素的引用。3實驗儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4實驗內(nèi)容：（1）編寫一個程序，將20以內(nèi)的偶數(shù)賦給數(shù)組a,然后輸出此數(shù)組各元素。（2）定義一個二維數(shù)組存儲五位學(xué)生五科考試的

7、成績，編寫程序分別取出二維數(shù)組里的元素值，經(jīng)過累加之后列出總成績，計算并輸出每個同學(xué)的平均成績。5實驗重點：熟練掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的使用6實驗課時：4課時7.實驗類型：設(shè)計性實驗七1. 實驗名稱：函數(shù)與編譯處理2實驗要求：掌握函數(shù)聲明、定義和使用的方法；掌握形式參數(shù)與實在參數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系。3實驗儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4實驗內(nèi)容：(1) 編寫一個函數(shù)，用來計算從鍵盤上輸入的整數(shù)的階乘。 (2) 編寫函數(shù)判斷一個數(shù)是否是素數(shù)，在主程序中實現(xiàn)輸入、輸出。(3) 編寫一個程序，設(shè)計一個函數(shù)可以計算并返回輸入的4個數(shù)的平均值。5實驗重點：掌握函數(shù)的定義和調(diào)用方法6實

8、驗課時：4課時7.實驗類型：設(shè)計性實驗八1實驗名稱：指針的運用2實驗要求：熟練掌握指針、地址、指針類型、void指針、空指針等概念；熟練掌握指針變量的定義和初始化、指針的間接訪問、指針的加減運算和指針表達(dá)式。3實驗儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4實驗內(nèi)容：(1)用指針交換兩個整數(shù)的值(2)用使用指針輸出數(shù)組元素的值5. 實驗重點：學(xué)會正確的使用指針，體會指針的靈活性6. 實驗課時：4課時7.實驗類型：設(shè)計性實驗九1. 實驗名稱：結(jié)構(gòu)體2. 實驗要求：掌握結(jié)構(gòu)的概念和結(jié)構(gòu)類型的定義3. 實驗儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4. 實驗內(nèi)容：有5個學(xué)生，

9、每個學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號、姓名、三門課成績，從鍵盤輸入5個學(xué)生數(shù)據(jù)，要求打印出三門課總平均成績，以及最高分和學(xué)生的數(shù)據(jù)（包括學(xué)號、姓名、三門課成績、平均分）。5. 實驗重點：掌握結(jié)構(gòu)變量的定義和初始化6. 實驗課時：2課時7.實驗類型：設(shè)計性實驗九1. 實驗名稱：類和對象2. 實驗要求： 掌握類的概念、類的定義格式、類與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、類的成員屬性和類的封裝性；掌握類對象的定義；理解類的成員的訪問控制的含義，公有、私有和保護(hù)成員的區(qū)別；掌握構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的含義與作用、定義方式和實現(xiàn)，能夠根據(jù)要求正確定義和重載構(gòu)造函數(shù)。能夠根據(jù)給定的要求定義類并實現(xiàn)類的成員函數(shù)；掌握友元函數(shù)的含義，友元

10、函數(shù)和成員函數(shù)的區(qū)別。 3. 實驗儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4. 實驗內(nèi)容：（1） 定義一個圓類，計算圓的面積和周長。（要求：分別用成員函數(shù)和友元函數(shù)來求圓的面積和周長）（2）定義一個學(xué)生類，其中有3個數(shù)據(jù)成員有學(xué)號、姓名、年齡，以及若干成員函數(shù)。同時編寫主函數(shù)使用這個類，實現(xiàn)對學(xué)生數(shù)據(jù)的賦值和輸出。要求：A:使用成員函數(shù)實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的輸入、輸出。B:使用構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的輸入、輸出。5. 實驗重點：靈活使用類來解決問題，體會類的封裝性的特性6. 實驗課時：4課時7.實驗類型：設(shè)計性實驗十1. 實驗名稱：繼承與派生類2. 實驗要求：理解繼承的含義，掌握派生

11、類的定義方法和實現(xiàn)3. 實驗儀器：每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4. 實驗內(nèi)容：編寫一個學(xué)生和教師數(shù)據(jù)輸入和顯示程序，學(xué)生數(shù)據(jù)有編號、姓名、班級和成績，教師數(shù)據(jù)有編號、姓名、職稱和部門。要求將編號、姓名輸入和顯示設(shè)計成一個類person,并作為學(xué)生數(shù)據(jù)操作類student和教師類數(shù)據(jù)操作類teacher的基類。5. 實驗重點: 理解公有繼承下基類成員對派生類成員和派生類對象的可見性，能正確地訪問繼承層次中的各種類成員。6. 實驗課時：4課時7.實驗類型：設(shè)計性實驗十一1實驗名稱：多態(tài)性2實驗要求：掌握用成員函數(shù)重載運算符的方法；掌握用友元函數(shù)重載運算符的方法。3. 實驗儀器：

12、每人一臺安裝有Visual C+ 的普通學(xué)生電腦4實驗內(nèi)容：定義一個復(fù)數(shù)類，通過重載運算符： *，/，直接實現(xiàn)二個復(fù)數(shù)之間的乘除運算。編寫一個完整的程序，測試重載運算符的正確性。要求乘法“*”用友元函數(shù)實現(xiàn)重載，除法“/”用成員函數(shù)實現(xiàn)重載。5實驗重點：熟練使用成員函數(shù)和友員函數(shù) 6實驗課時：4課時7.實驗類型：設(shè)計性實驗十二實驗名稱: C+語言綜合性實驗1實驗?zāi)康恼莆瘴募鞯拇蜷_、關(guān)閉及使用的使用方法； 了解文本文件流與二進(jìn)制文件流在操作上的區(qū)別，使得學(xué)生運用前面所學(xué)的知識解決實際問題。2實驗內(nèi)容 設(shè)計一個管理圖書目的簡單程序，提供的基本功能包括：可連續(xù)將新書存入文件“book.dat”中，新書信息加入到文件的尾部；也可以根據(jù)輸入的書名進(jìn)行查找；把文件“book.dat”中同書名的所有書顯示出來。為簡單起見，描述一本書的信息包括：書號，書名，出版社和作者。要求（1）修改程序增加按出版社、作者。從文件中查找書名，輸出同一出版社出版的所有書名，按列表的格式輸出文件中的所有書名等。（2）寫出實驗報告三.