欒永金-----示范課學案

1、示范課學案學案內(nèi)容眉批5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法 學案 2013.10.291、 【溫故知新】1.用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是_， 2.收集氧氣可選用 或 ，原因是 。 3.驗滿的方法是：若用向上排空氣法收集氧氣，用 的木條放在集氣瓶_，若 _，則證明 。 若用排水法當_證明已經(jīng)集滿。 4.檢驗氧氣的方法是:用_的木條放入集氣瓶_，若_，則證明是 。二、【學習任務】知識與技能：（1）初步掌握實驗室制取二氧化碳的藥品、原理、探究二氧化碳的發(fā)生裝置和收集方法；（2）掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法。過程與方法：通過研討設計實驗的思路，讓學生初步學會科學探究的基本過程和方法，

2、體驗化學實驗的科學性，提高學生觀察能力、思維能力以及分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學生科學的學習方法。 情感態(tài)度與價值觀：通過實驗室制取氧氣、二氧化碳裝置的比較，找出它們的異同點，滲透對比的方法以及物質(zhì)的性質(zhì)決定制法的思想方法。 重點：實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、裝置原理、操作原理。 難點：從實驗室制取氣體的設計思路出發(fā)，學習二氧化碳的實驗室制法。學法指導：認真閱讀課本137-140頁內(nèi)容根據(jù)學習目標，完成學案上設置的問題。小組長負責本組學生自學，完成學案時有疑問要用紅筆標記，疑點知識通過展示講解、歸納等方法解決。三、【啟發(fā)教學】學習任務一：【自主學習】1、認真看課本（閱讀第137頁至第14

3、0頁課本）制取二氧化碳藥品選取原則是：反應條件是否容易達到；產(chǎn)生氣體的量是多少；收集的氣體是否純凈；裝置、操作是否簡單； 原料是否易得、價廉。（1）藥品：_.（2）反應原理： （化學方程式）_.2、自主完成：怎樣設計實驗室制取氣體的裝置（3） 實驗裝置（從【溫故知新】中選）發(fā)生裝置_；收集裝置_.(4) 操作步驟：_.(5) 檢驗方法：_.(6) 驗滿方法：_.固體和固體反應反應物狀態(tài)氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置實驗室制取氣體的裝置固體和液體反應反應條件：是否需要加熱或加催化劑等反應條件（是否需要加熱、加催化劑等）氣體收集裝置密度比空氣的大向上排空氣法反應條件（是否需要加熱、加催化劑等）密度比空氣

4、的大向上排空氣法密度比空氣的小向下排空氣法排空氣法排空氣法氣體收集裝置密度比空氣的小向下排空氣法排水法：（不易溶于水、不與水發(fā)生反應）反應條件（是否需要加熱、加催化劑等）四、【課堂練習】（一級達標訓練）1、實驗室制取二氧化碳(1)常用原料：_和_,主要成分是_和_(2)反應原理(用化學方程式表示)_2、檢驗集氣瓶中的CO2是否收集滿的正確方法是 （ ） A.向瓶內(nèi)倒入澄清石灰水振蕩 B.在瓶口聞其氣味 C.將帶火星的木插入瓶里 D.將燃著的木條放在瓶口3、下列四瓶氣體存放方法正確的是( ) 4.下圖為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯誤？為什么？請改正？5.（1） 實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置應

5、選擇_，收集裝置應選擇_。 （2）實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置應選擇_，收集裝置應選擇_。 （3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選擇_，收集裝置應選擇_。 A B C D E F5、 【當堂檢測】（二級達標訓練）1、存放一瓶二氧化碳氣體正確的方法是： （ ） A.瓶口朝下，蓋上玻璃片 B.瓶口朝下，不蓋玻璃片 C.瓶口朝上，蓋上玻璃片 D.瓶口朝上，不蓋玻璃片2、某班同學到實驗室進行二氧化碳的制取實驗，發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了下列儀器可供選擇(鐵架臺省略)：(1)組合一套制取CO2的發(fā)生裝置，你選用的儀器是_ (填字母)。(2)制取CO2應選用的藥品_(填化學式)。3.氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性。實驗室用加熱氯化銨和熟石灰Ca(OH)2兩種固體的混合物來制取氨氣（NH3），同時生成氯化鈣和水。(1)寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：_(2)有下列裝置：實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_。收集氨氣的裝置應分別選用_。