三年級上冊人教版《盤古開天地》教案_第1頁
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文檔簡介

1、三年級上冊人教版盤古開天地教案 同學們學習盤古開天地課文，要感悟神話故事想象豐富的特點,積累文中優(yōu)美的詞句。下面是分享的三年級上冊人教版盤古開天地教案，歡迎大家閱讀！ 【教學目標】 、理解課文內容，認識個生字，會寫個生字。 、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會盤古的獻身精神。 、培養(yǎng)學生口頭表達能力，學習用自己的話復述課文。 、激發(fā)學生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)學生豐富的想象力。 【設計理念】 盤古開天地一文的教學設計力求體現(xiàn)語文課程標準的精神，引導學生與文本對話，激發(fā)學生主動探究，讓學生在反復誦讀中積累語言，感受人物形象，培養(yǎng)豐富的想象力，珍視學生獨特的閱感受，激發(fā)閱讀興趣。 【設計特色】 運

2、用多媒體手段，創(chuàng)設情境，通過品讀、想象、描述，感受語言文字的美，拓寬學生思路，引導探究性學習，激發(fā)學生閱讀神話故事的興趣。 【教學流程】 第一教時 一、交流預習，整體感知 二、初讀課文，理清脈絡 三、學習生字，書寫生字 第二教時 一、創(chuàng)設情境，激趣導入 二、暢談感受，提出問題 、觀看了美麗的宇宙，學生自由談感受。 、緊緊圍繞課文的最后一個自然段，讓學生提出問題。 生成預設： 估計學生會提出許多問題，如： 、為什么說盤古是人類的老祖宗？ 、盤古為什么要創(chuàng)造美麗的宇宙？ 、盤古創(chuàng)造的宇宙是什么樣的？ 、盤古怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙？ 三、以學定教，走進文本，解決問題 據(jù)學生提出的問題，組織開展探究性學習。 、梳理問題。 、帶著問題，自讀文本。 、采取多種形式，進行生生、師生及學生與文本之間的交流。 、通過朗讀、想象、描述，感受盤古的高大形象，體會盤古的獻身精神

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