2022年寒假“親子共讀·書香家庭”建設(shè)實施方案

1、高品質(zhì)文檔2022年寒假“親子共讀·書香家庭”建設(shè)實施方案 寒假是學(xué)生靜心讀書的最好時間，也是潤化親情、增加人生才智的最佳時機。學(xué)校全面開展新訓(xùn)練試驗以來，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學(xué)習(xí)的日常方式，依據(jù)縣、市關(guān)于利用寒假進(jìn)一步推動“書香家庭”建設(shè)的通知的支配，充分利用寒假這段時間，推動“親子共讀·書香家庭”建設(shè)，制定如下實施方案： 一、活動目標(biāo) 1、 通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，家長與孩子選擇“我最喜愛的一本書”來共讀，準(zhǔn)時溝通心得體會，要以自己的讀書熱忱去激發(fā)、培育孩子的讀書愛好。 2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，提倡學(xué)生建立小書架，并有肯定的藏書

2、量。 3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品嘗，提高家庭成員的文學(xué)觀賞力量及綜合素養(yǎng)。 4、讓家長、學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂、幸福與收獲的喜悅。 5、通過活動，使家長把握家庭訓(xùn)練藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的伴侶。 二、活動要求： 1、各班語文老師在班級內(nèi)負(fù)責(zé)宣揚、動員工作，向家長發(fā)放寒假讀書倡議書，為孩子營造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生父母共讀。 2、各班語文老師放假前，要依據(jù)中國學(xué)校生基礎(chǔ)閱讀書目，分低、中、高班級向?qū)W生推舉好閱讀書目，交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。 3、家長與孩子選擇“我最喜愛的一本書”來共讀，并能以

3、身作則，與孩子溝通心得體會，要以自己的讀書熱忱去激發(fā)、培育孩子的讀書愛好。 4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；低班級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中班級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高班級孩子每天的閱讀時間不少于一個半小時。 5、換一本書，交一為伴侶，鼓舞學(xué)生、家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一位伴侶，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)、家庭間的友情。 6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。 7、學(xué)生開展親子閱讀活動。與爸爸媽媽一起看好書，敘述書的故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。 8、準(zhǔn)時跟蹤溝通。班主任通過班級博客，搭建班級溝通平臺，準(zhǔn)時

4、跟蹤指導(dǎo)，宣揚讀書榜樣學(xué)生、榜樣家庭。 9、學(xué)校組織寒假“親子共讀共寫”征文評比活動。詳細(xì)要求如下：學(xué)生和家長將“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等直接發(fā)送到郵箱yaobaoyu789 ，學(xué)校新訓(xùn)練試驗辦公室擇優(yōu)推舉到市新訓(xùn)練試驗辦公室，參加市級評比。 10、各班自臘月20日起每周五前發(fā)送“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等稿件1篇至郵箱yaobaoyu789，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)往市新訓(xùn)練公共郵箱，供日照日報·文教周刊上的新訓(xùn)練專欄選用。各班級寒假期間的稿件數(shù)量與質(zhì)量，將作為優(yōu)秀班級評比的重要條件，盼

5、望各班務(wù)必落實好。 11、開學(xué)后，各班召開寒假閱讀溝通會，對家長和孩子假期讀書的成果進(jìn)行公布、展評，并進(jìn)行“書香學(xué)生”、“書香家長”及“書香家庭”等項目的評比。 三、書香家庭評比條件和方法 1、有良好的讀書環(huán)境，家有圖書角或小書架”，并有肯定的藏書量，并適合學(xué)生閱讀 2、家長和孩子能共同擬訂讀書方案，按方案讀書。家長能訓(xùn)練并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。 3、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；低班級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中班級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高班級孩子每天的閱讀時間保證1-2小時。 4、家長能鼓舞并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思索人生，熟

6、悉世界，發(fā)表自己獨到的見解，并關(guān)心孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。 5、每月至少有一次讀書溝通，家長與孩子共同爭論溝通讀書心得、讀書方法。常常關(guān)懷孩子在家的讀書狀況。 6、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。 四、“書香學(xué)生”、“書香家庭”推舉方式 1、采納自愿報名、班級推舉、公開評比相結(jié)合的方式進(jìn)行。 2、各班級先進(jìn)行初評，選報優(yōu)秀學(xué)生、家庭上報學(xué)校新訓(xùn)練辦公室。 3、學(xué)校將依據(jù)評比條件進(jìn)行審定，評比出學(xué)校“書香學(xué)生”、“書香家庭”。 4、評比結(jié)果將在學(xué)校網(wǎng)站及陵陽鎮(zhèn)中心學(xué)校主題帖上公布。 附中國學(xué)校生基礎(chǔ)閱讀書目表(30

7、本)，供家長學(xué)生選讀。 學(xué)段 類別 書名 （譯者） 學(xué)校低段（12班級，10本） 文學(xué) 蝴蝶·豌豆花 金波/編，蔡皋等/畫 稻草人 葉圣陶/著 沒頭腦和不興奮 任溶溶/著 小豬唏哩呼嚕 孫幼軍/著，裘兆明/圖 猜猜我有多愛你 （愛爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯 不一樣的卡梅拉（我想去看海） （法國）約里波瓦/著，（法國）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯 科學(xué) 第一次發(fā)覺（瀕臨危機的動物） 法國伽利瑪少兒出版社/編，（法國）雨果/繪，王文雅/譯 奇妙校車（在人體中巡游） （美國）喬安娜?柯爾/著，（美國）布魯斯?迪根/繪 人文 千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī) 周興

8、嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注 中國神話故事 聶作平/編著 學(xué)校中段（34班級，10本） 文學(xué) 千家詩 謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯注 三毛流浪記 張樂平/繪 寶葫蘆的隱秘 張?zhí)煲?著，丁午/圖 安徒生童話 （丹麥）安徒生/著，葉君健/譯 長襪子皮皮 （瑞典）林格倫/著，李之義/譯 友愛的漢修先生 （美國）貝芙莉?克萊瑞/著，柯倩華/譯 科學(xué) 奇異的數(shù)王國 李毓佩/著 讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)嬉戲 （日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蘊潔/譯 人文 林漢達(dá)歷史故事集 林漢達(dá)/著 書的故事 （前蘇聯(lián)）伊林/著，胡愈之/譯 學(xué)校高段（56班級，10本） 文學(xué) 西游記 吳承恩/著 城南舊事 林海音/著，關(guān)維興/圖 草房子 曹文軒/著 我的媽媽是精靈 陳丹燕/著 夏洛的網(wǎng) （美國）e·b