小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

1、作業(yè)2-表單旗縣名稱元寶山區(qū)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)三班任職學(xué)校西露天礦區(qū)小學(xué)姓名孟祥玉作業(yè)要求根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)要素，按分層要求完成下一教學(xué)單元中一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)自己實(shí)際情況選擇其中一項(xiàng)，填寫作業(yè)表單。n 角色適應(yīng)期教師：設(shè)計(jì)一份自己的教案；n 經(jīng)驗(yàn)積累期教師：設(shè)計(jì)一份自己的教案，并說(shuō)明設(shè)計(jì)教案的思路；n 專業(yè)成熟期教師：對(duì)一份教案從備課角度進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)。作業(yè)內(nèi)容小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合生活實(shí)際初步了解小數(shù)的含義。2.會(huì)正確地認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)。3.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情以及合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)了解小數(shù)的含義，會(huì)認(rèn)讀小數(shù)。教學(xué)難

2、點(diǎn)小數(shù)的含義。教學(xué)準(zhǔn)備米尺或盒尺、課前調(diào)查幾種商品的價(jià)格、調(diào)查自己的身高教學(xué)過(guò)程一、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果（一）匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)師：同學(xué)們，前幾天老師讓大家去超市調(diào)查商品的價(jià)格，并且記錄下來(lái)，誰(shuí)愿意把自己調(diào)查的結(jié)果和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)？生：橡皮4角，鉛筆3角，彩筆12元5角師：非常好，誰(shuí)還愿意把自己調(diào)查的結(jié)果給大家展示一下？生：可樂(lè)2.50元，圓珠筆1.50元 ，書包28.50元師：請(qǐng)大家看（指著兩張調(diào)查表，并把其中的小數(shù)用紅筆畫出來(lái)），這些數(shù)字和我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)字有什么不同的地方？生：中間多了個(gè)點(diǎn)。生：這些數(shù)字的中間多了一個(gè)小點(diǎn)。師：像2.50，1.05，28.50，0.8這樣的數(shù)字我們叫小數(shù)，（

3、板書小數(shù)的概念），今天我們就一起學(xué)習(xí)一些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)（板書課題：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)）。剛才大家都說(shuō)小數(shù)和整數(shù)的不同是多了個(gè)點(diǎn)，這中間的點(diǎn)就叫小數(shù)點(diǎn)，這個(gè)小數(shù)點(diǎn)是個(gè)小圓點(diǎn)，要寫在前一個(gè)數(shù)字的右下角。（二）讀小數(shù)師：這些小數(shù)你會(huì)讀嗎？誰(shuí)來(lái)試著讀一讀這些小數(shù)？（每個(gè)小數(shù)試讀兩遍）生：二點(diǎn)五十。生：二點(diǎn)五零。生：一點(diǎn)零五。生：一點(diǎn)零五。生：二十八點(diǎn)五零。生：二十八點(diǎn)五十。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小數(shù)同學(xué)們有不同的讀法，到底哪種讀法正確呢？小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)和小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)讀法相同嗎？區(qū)別在哪里呢？現(xiàn)在仔細(xì)聽老師是怎么讀的，（示范標(biāo)準(zhǔn)讀法）你能像老師這樣讀一讀嗎？學(xué)生集體讀。師寫幾個(gè)小數(shù)讓學(xué)生讀一讀：120.487.

4、060.80.040.56師：同學(xué)們，我們知道了小數(shù)可以用來(lái)表示商品的價(jià)格，那這種形式你都在哪兒見(jiàn)過(guò)？生：我在超市的貨架上見(jiàn)過(guò)。生：我在爸爸出差的車票上見(jiàn)過(guò)。生：我在數(shù)學(xué)書的書皮上見(jiàn)過(guò)。師出示課件：這是一些商品的價(jià)格，你能填寫出它表示什么嗎？師小結(jié)：在以元為單位，用小數(shù)表示商品價(jià)格時(shí)，小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù)字表示元，小數(shù)點(diǎn)后面的第一位表示角，第二位表示分。（三）寫小數(shù)2、師：那么像2元3角、5角、3元這樣的價(jià)格，你能以元為單位用小數(shù)的形式表示出來(lái)嗎？生：2.30元，0.05元，3.00元。師：大家對(duì)她的答案有意見(jiàn)嗎？生：我覺(jué)得他的5角寫的不對(duì)，5角應(yīng)該是0.5元，她寫的0.05表示的是5分。師：大家同

5、意她的說(shuō)法嗎？生：同意。師：除了商品價(jià)格可以用小數(shù)表示外，生活中還有什么地方用到了小數(shù)？生：我考試的分?jǐn)?shù)，有一次我考試得了98.5分；生：我的鉛筆的鉛是0.5mm的。生：我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候跑步的成績(jī)?nèi)?.8秒。生：我的身高是1.35米。生：我們跳遠(yuǎn)的成績(jī)是2.36米。師：看來(lái)同學(xué)們平時(shí)很留意觀察生活。大家說(shuō)長(zhǎng)度也可以用小數(shù)表示。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們同位合作，用米尺測(cè)量一下我們課桌的寬是多少米，記錄下來(lái)。（同位合作測(cè)量課桌的寬。）師：誰(shuí)愿意把自己的測(cè)量結(jié)果匯報(bào)一下？生：46厘米。生：0.45米。生：460毫米。師（隨即板書學(xué)生的答案）：同學(xué)們請(qǐng)看，我們測(cè)量的是同樣的課桌，老師布置的是同樣的任務(wù)，為什么答

6、案卻不一樣？到底哪個(gè)答案正確呢？我們暫時(shí)畫個(gè)問(wèn)號(hào)，現(xiàn)在我們先來(lái)研究這樣一個(gè)問(wèn)題。二、小數(shù)的含義（一）認(rèn)識(shí)一位小數(shù)的含義（課件出示）這是條1米長(zhǎng)的線段，現(xiàn)在把它平均分成10份。我們一起數(shù)一數(shù)（跟著課件一起數(shù)）。師（指著其中的一段）：這一段你知道有多長(zhǎng)嗎？生：1分米。師：還可以怎么表示？生：10厘米，100毫米師：剛才同學(xué)們說(shuō)的1分米，10厘米，100毫米都是用整數(shù)表示的，能用學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)表示嗎？生：十分之一米。師：有沒(méi)有同學(xué)知道1分米寫成用“米”作單位的小數(shù)該怎么表示？生：0.1米。師：01米這里的1表示什么呢？生：1分米。師：對(duì)，1分米是十分之一米，還可以寫成0.1米。大家請(qǐng)看，（師指到5分米處

7、）這是幾分米？生：5分米。師：5分米用分?jǐn)?shù)怎么表示？用小數(shù)又該怎么表示？（學(xué)生獨(dú)立思考后）跟你的同位互相說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生活動(dòng)，同位互相說(shuō)。）師：誰(shuí)能勇敢地給全班同學(xué)讀一下？生：5分米是十分之五米，也就是0.5米。師（小結(jié)）：同學(xué)們說(shuō)得很好，1分米是十分之一米，還可以寫成0.1米。5分米是十分之五米，也就是0.5米。（板書）課件出示第91頁(yè)練習(xí)第1題：看圖填上合適的小數(shù)和分?jǐn)?shù)。（二）認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)的含義師：剛才我們是把1米平均分成了10份，如果平均分成100份，其中的一份是多少，用分?jǐn)?shù)怎么表示？用小數(shù)怎么表示？其中的3份、18份呢？下面的一組題目請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成，做到練習(xí)紙上去。（課本89頁(yè)例1的（

8、2）（學(xué)生獨(dú)立完成）師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下自己的學(xué)習(xí)結(jié)果？拿自己的學(xué)習(xí)結(jié)果到實(shí)物投影上展示，并讀給全班同學(xué)聽。老師隨即板書課題。師小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了十分之一可以寫成0.1，十分之五可以寫成0.5，百分之一可以寫成0.01，百分之十八可以寫成0.18。001米這個(gè)1還表示1分米嗎？它表示什么？小結(jié)：1的位置不同表示的意義也不同?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)判斷一下剛才我們測(cè)量的桌子的寬是多少米，哪個(gè)答案準(zhǔn)確。生：0.46米。王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是（）米？小組討論交流，在小組里說(shuō)出你的想法。小紅的身高為1米55厘米，如果用米做單位寫成小數(shù)是多少米呢？155米這里的1又表示什么？小數(shù)點(diǎn)后面的兩個(gè)5

9、表示的意義相同嗎？用小數(shù)說(shuō)說(shuō)你的身高是多少米？三、練習(xí)1.89頁(yè)“做一做”。91頁(yè)1.（2）2、讀出下面的小數(shù)。3、寫出下面的小數(shù)。4、填一填。姚明的身高為2米26厘米，用米作單位是（ ）米。張老師的月平均水費(fèi)為36.25元，就是（ ）元（ ）角（ ）分。 5、下面哪個(gè)圖形表示的是0.3呢？小組內(nèi)商量一下，然后說(shuō)給全班同學(xué)聽。生：我選擇第二個(gè)。因?yàn)?.3是十分之三，只有第二個(gè)表示的是十分之三，第一個(gè)平均分成了9份，不是10份，所以第一個(gè)不對(duì)；第三個(gè)沒(méi)有平均份，所以也不對(duì)。6、朝鮮的首都平壤，人均綠地面積是47.0平方米，美國(guó)的首都華盛頓，人均綠地面積是45.7平方米（教師和學(xué)生合作讀）。想知道北京的綠化面積是多少嗎？一起讀一讀：中國(guó)的首都北京，人均綠地面積是8.18平方米。師：你有什么想說(shuō)的？生：