我最得意的一節(jié)課

1、我最得意的一節(jié)課 時(shí)光荏苒，走上這方神圣的講臺(tái)已經(jīng)9年了，有時(shí)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回味，能讓自己自豪、得意的課并不多。唯有一節(jié)課每每回想起來(lái)就會(huì)讓我感到溫暖、驕傲，那就是可貴的沉默一課。備課之前，我就一直在想：現(xiàn)在的孩子，被家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)，各個(gè)就像溫室里的花朵，他們智慧無(wú)限只得接受愛(ài)、索取愛(ài)，很少有人想到去回報(bào)別人給予自己的愛(ài)。正因?yàn)橛辛诉@樣切身的了解、體會(huì)，所以在上可貴的沉默時(shí)，我力圖和作者一起去尋找蘊(yùn)含在孩子們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西，如何挖掘文本，讓孩子們與文本進(jìn)行生命對(duì)話呢？我沉思許久，于是在沒(méi)有讓孩子們預(yù)習(xí)課文的情況下，我和孩子們走進(jìn)了飽含深情的文本，和他們一起去感受

2、愛(ài)，理解愛(ài)。鈴聲響了，等孩子坐定了。我神秘的問(wèn)：“你們的父母知道你們的生日嗎？”“當(dāng)然知道了?！焙⒆觽儾患偎妓鞯卣f(shuō)。“那么你們的父母 是怎樣給你們過(guò)生日的呢？”我又追問(wèn)。霎時(shí)，孩子們七嘴八舌的議論起來(lái)：我的爸媽帶我吃肯德基，我的爸媽給我買(mǎi)玩具，我的爸媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)，我的爸媽給我買(mǎi)漂亮的衣服”教室里氣氛熱烈，從他們得意的表情看出他們的自豪和快樂(lè)。緊接著，我讓孩子們讀課文，讓他們看看穩(wěn)重的小朋友是不是也和他們一樣幸福，孩子們用心的讀，連連點(diǎn)頭稱是?！拔液昧w慕你們，你們的父母都給你們過(guò)了讓你們快樂(lè)無(wú)比的生日，那么你們有誰(shuí)知道父母的生日？有誰(shuí)給父母過(guò)過(guò)生日？”頃刻間，教室里鴉雀無(wú)聲。那興奮的情緒、自豪

3、的神情、美好的回憶，被我的提問(wèn)突然間中斷了，孩子們你看看我，我看看你，各個(gè)神情木然?！昂⒆觽儯僮x課文，看看文中的小朋友也沉默了，你知道為啥嗎？”他們盡心的讀起了課文，讀完后，好像如有所思。我沒(méi)有立刻讓他們回答，而是深情的讀起趙謙翔老師的文章學(xué)會(huì)自立吧，可愛(ài)的弟子們：47對(duì)父母，不管年輕還是年老，不管為官為民，每一位都是愛(ài)子如命，每一位都是勤勤懇懇。清晨，兒女還在酣睡，慈母早已起身，精心調(diào)劑飯菜，只怕兒女的眉頭皺起愁云，嚴(yán)父本想喚醒愛(ài)子，內(nèi)心卻翻騰著激烈的矛盾，既怕打擾了孩子睡覺(jué)，又怕浪費(fèi)了晨讀的光陰。我可愛(ài)的弟子們啊，你們可曾理解，父母已成為兩頭點(diǎn)燃的蠟燭，一頭點(diǎn)燃照亮了你們，一頭點(diǎn)燃照亮了

4、工作。我可愛(ài)的弟子們啊，昂起你的頭，挺起你的胸，邁開(kāi)你真正自立的步伐，奉獻(xiàn)你回報(bào)父母的赤誠(chéng)。文章念完了，我向孩子們瞥了一眼，有幾個(gè)孩子落淚了，我覺(jué)的這還不夠，又唱起了閻維文的母親。我一陣心酸，再瞅瞅孩子們，有幾個(gè)在抽泣。一曲終了，我們沉默了許久。接下來(lái)，我讓他們寫(xiě)一下此時(shí)自己的感受，孩子們筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：“我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要讓父母的錢(qián)白花?！薄鞍职謰寢屘量嗔?，我們應(yīng)該自己去點(diǎn)燃那根蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)的路途?！薄霸瓉?lái)父母是如此辛苦的養(yǎng)育我們，如燕子砌巢，我們卻身在福中不知福，冷漠的對(duì)待他們，父母啊，請(qǐng)?jiān)徫覀儼??！薄案改傅亩鳎覀冇肋h(yuǎn)都回報(bào)不完，哪怕每天給他們一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱

5、。他們都會(huì)銘記的?！甭?tīng)到他們溫情的話語(yǔ)，我真的感到自豪、溫暖。不經(jīng)意間快下課了，我留給他們一項(xiàng)作業(yè)：母親節(jié)快到了 ，你不要忘了。孩子們沉默著。我懷著滿意的心情離開(kāi)了教室，我躡手躡腳地走到教室門(mén)口，生怕關(guān)門(mén)的聲音破壞了教室的安靜。孩子們會(huì)感受愛(ài)了，我幸福無(wú)比，我想母親節(jié)他們一定會(huì)對(duì)父母有所表示，那一定是內(nèi)心情感的真實(shí)流露。離開(kāi)課堂，我的心情久久不能平靜。這節(jié)課讓我得意，更讓我受益。蘇霍姆里斯基說(shuō)過(guò)：心地善良的人首先一點(diǎn)是愛(ài)人；他立下的校訓(xùn)是“愛(ài)你的媽媽”，是呀！如果一個(gè)人連自己的媽媽都不愛(ài)，何談去愛(ài)他人呢？可見(jiàn)讓孩子懂得享受愛(ài)、付出愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心人、理解人、尊重人是教師義不容辭的責(zé)任。作為教師我們有責(zé)任、有義務(wù)依托文本，讓學(xué)生與文本對(duì)話，讓每一篇文本成為滋潤(rùn)學(xué)生心靈的潤(rùn)滑劑，成為德育教育的素材。我希望我的學(xué)生不僅有豐富的情感，還應(yīng)該有充實(shí)的思想，既能感動(dòng)，又能思考，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，思考人生，關(guān)愛(ài)他人；我希望他們不僅有健全的體魄，更重要的是要有一顆美好的心靈。 “靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育